1、更鲜明有力，更富启发，语气更有动的生机盎然，又有静的宁谧静美，从而使画面错落有致，充满诗情画意，具有和谐美。•颈联“山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。‛诗人独处空山之中，静观木槿朝开暮落，采露葵以供清斋素食。可见诗人厌倦尘世喧嚣有动的生机盎然，又有静的宁谧静美，从而使画面错落有致，充满诗情画意，具有和谐美。•颈联“山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。‛诗人独处空山之中，静观木槿朝开暮落，采露葵以供清斋素食。可见诗人厌倦尘世喧嚣，过着避世的幽居生活。野老与人争席罢,海鸥何事更相疑用典它可使文辞典雅蕴藉，简洁而意蕴丰富，引人联想，开拓诗的意境委婉含蓄地表达作者不便直抒的心声。反问比直接说出答案更鲜明有力，更富启发，语气更确定，增强说服力，感情更强烈。。
2、景，借景抒情•此诗以杨柳起兴，关合送别情事。又以春色比喻相思之情，言其如影随形，无处不到。且以春色之清丽和暖喻人间友情，亦颇宜人。思考探究“惟有相思似春色，江南江北送君归”两句运用了什么表现手法有什么独特的表达效果参考答案化虚为实，将抽象的感情化为可观可感的春色。时值春光明媚桃红柳绿之际，诗人觉得心中对友人无限幽寂高雅。讴歌悠然自得的田园生活，以及与农民的深情厚谊。反映农村生活与人民生活的贫困。三整体特征“切景语皆情语”四景物特征清新静谧幽远空灵明净爽洁秀美幽雅欣欣向荣明丽绚烂静寂清冷五隐居寂凄清恬静优美雄浑山水田园诗描写对象山水景观田园景物隐居生活农耕生活。二抒发情感热爱优美秀丽的自然风光和田园景观。对现实愤怒不满和厌倦官场仕途。清新脱俗。
3、久雨中的辋川山水田园的优美风光境，反映了诗人厌倦官场生活，和对农村充满生机和宁静和谐生活的向往和赞美，抒发了二是列子黄帝载海上有人与鸥鸟亲近，互不猜疑，每日有百来只与他相游。天，他父亲要他把海鸥抓回家去，他再到海边时，鸥鸟都在天上飞舞，不肯停下。说明心术不正，就破坏了他与鸥鸟的关系。两典正反结合，确定，增强说服力，感情更强烈。•尾联“野老与人争席罢，海鸥何事更相疑‛连用两典是庄子寓言载的杨朱学道归来后客人不再让座，反而还与之争座。说明诗人与村夫野老打成片了，过着与世无争的生活。嚣，过着避世的幽居生活。野老与人争席罢,海鸥何事更相疑用典它可使文辞典雅蕴藉，简洁而意蕴丰富，引人联想，开拓诗的意境委婉含蓄地表达作者不便直抒的心声。反问比直接说出答。
4、种纯粹的“悠然心会，妙处难与君说”，种摆脱了世俗束缚的超尘脱俗忘我忘情不以物喜不以己悲平和淡远的心境。送沈子福归江东王维送沈子福归江东杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，江南江北送君归。ǔ诗歌主旨•送沈子福归江东描写了送别友人的场景，表达了对友人依依惜别的感情。诗歌赏析杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。写送行之地的景色。渡头杨柳，显出送行和分别已在眼前。唐人有折柳送别的习俗，此处烘托了送行之时的气氛。行客稀，可见渡头之冷清，反衬出离别的伤感。惟有相思似春色，江南江北送春归。写友人走后诗人的思念之情。时值春光无限桃红柳绿之际，大江两岸春光明媚，诗人觉得心中对友人无限惜别之情，正如眼前所见的派春光，弥漫于大江南北，随友人同归去。融情于。
5、鹂鸟在婉转啼唱。积雨给水鸟带来了快乐，使鸣禽更觉凉快。第五六句写诗人在山中的生活情景。全诗田园山水风光如同幅淡雅的水墨画，清新明净，形象鲜明，表现了诗人隐居山林脱离尘俗的闲情逸致。总结漠漠水俗的隐居生活•此诗是王维山水田园诗中的名篇。诗从积雨写起。久雨后的辋川是很美丽的空气潮湿，炊烟袅袅。农民在排除积水，家人正准备午饭。第三四句写山庄自然景色白鹭飞翔在雨后迷茫的水田上，浓浓的树阴里诗人淡泊宁静的情怀意。意象探究辋川山野恬静优美的农妇野夫怡然自乐的隐居诗人闲适脱俗的空阔清幽的诗歌意境意象意象的特征澹泊闲适的诗人心境隐居山林的闲情逸致意象的意义切景语皆情语脱离尘抒写了诗人淡泊的心志。而这种心境，正是上联所写‚清斋‛‚习静‛的结果。诗歌主旨•描写。
6、尾联“野老与人争席罢，海鸥何事更相疑‛连用两典是庄子寓言载的杨朱学道归来后客人不再让座，反而还与之争座。说明诗人与村夫野老打成片了，过着与世无争的生活。二是列子黄帝载海上有人与鸥鸟亲近，互不猜疑，每日有百来只与他相游。天，他父亲要他把海鸥抓回家去，他再到海边时，鸥鸟都在天上飞舞，不肯停下。说明心术不正，就破坏了他与鸥鸟的关系。两典正反结合，抒写了诗人淡泊的心志。而这种心境，正是上联所写‚清斋‛‚习静‛的结果。诗歌主旨•描写了久雨中的辋川山水田园的优美风光境，反映了诗人厌倦官场生活，和对农村充满生机和宁静和谐生活的向往和赞美，抒发了诗人淡泊宁静的情怀意。意象探究辋川山野恬静优美的农妇野夫怡然自乐的隐居诗人闲适脱俗的空阔清幽的诗歌意境意象意象的。
7、高尚情怀和隐居生活的的思想感情思考探究三解题思路•从景情境三方面去分析。•描绘诗歌中展现的图景画面，抓住主要景物，用自己的语言忠实地再现画面，力求优美概括景物所营造的氛围特点，般用两个双音节词，如孤描绘夏日林木茂盛清幽的景象。这样，碧空中白鹭高飞，绿树与黄鹂相衬，两种景象互相映衬互相配合，如幅画展现在读者面前。此可谓‚诗中有画‛。这首诗营造了种怎样的意境描绘了怎样的画面表达了诗人怎样“诗中有画”的特点。‚漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂‛联，白鹭雪白，黄鹂金黄，色彩差异明显白鹭飞翔，黄鹂啼鸣，取其动态，取其声音。在背景上，‚漠漠‛，写出了水田空阔苍茫的景象‚阴阴‛，阴夏木‛比之‚水田‛和‚夏木‛，画面就显得开阔而深邃，渲染了积雨天气空蒙迷茫的。
8、取其声音。在背景上，‚漠漠‛，写出了水田空阔苍茫的景象‚阴阴‛，描绘夏日林木茂盛清幽的景象。这样，碧空中白鹭高飞，绿树与黄鹂相衬，两种景象互相映衬互相配合，如幅画展现在读者面前。此可谓‚诗中有画‛。这首诗营造了种怎样的意境描绘了怎样的画面表达了诗人怎样的思想感情思考探究三解题思路•从景情境三方面去分析。•描绘诗歌中展现的图景画面，抓住主要景物，用自己的语言忠实地再现画面，力求优美概括景物所营造的氛围特点，般用两个双音节词，如孤寂凄清恬静优美雄浑山水田园诗描写对象山水景观田园景物隐居生活农耕生活。二抒发情感热爱优美秀丽的自然风光和田园景观。对现实愤怒不满和厌倦官场仕途。清新脱俗的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅。讴歌悠然自得的田园生活，以及与农民。
9、调和气氛，富有意境。思考探究二你认为积雨辋川庄作这首诗中哪些诗句具有‚诗中有画‛的特点是怎样体现的分析此诗颔联思路分析参考从艺术上看，两人诗句还是有高下的。宋人叶梦得说‚此两句好处，正在添漠漠阴阴四字，此乃摩诘为嘉祐点化，以自见其妙。‛‚漠漠‛有广阔迷茫意，‚阴阴‛有茂盛幽深意，‚漠漠水田‛‚阴“漠漠水田”“阴阴夏木”比之“水田”和“夏木”，画面更显视野开阔而意境深邃，分同时还渲染了积雨天气空蒙迷茫的色调和气氛，更富有意境。分做出判断解释意义描摹景象分析感情或意境。解题田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。王维水田飞白鹭，夏木啭黄鹂。李嘉祐•从艺术手法上看，两句诗孰好好在何处思考探究王维的诗句更好些。分“漠漠”有广阔迷茫之意，“阴阴”有茂盛幽深之意，分。
10、比之“水田”和“夏木”，画面更显视野开阔而意境深邃，分同时还渲染了积雨天气空蒙迷茫的色调和气氛，更富有意境。分做出判断解释意义描摹景象分析感情或意境。解题思路分析参考从艺术上看，两人诗句还是有高下的。宋人叶梦得说‚此两句好处，正在添漠漠阴阴四字，此乃摩诘为嘉祐点化，以自见其妙。‛‚漠漠‛有广阔迷茫意，‚阴阴‛有茂盛幽深意，‚漠漠水田‛‚阴阴夏木‛比之‚水田‛和‚夏木‛，画面就显得开阔而深邃，渲染了积雨天气空蒙迷茫的色调和气氛，富有意境。思考探究二你认为积雨辋川庄作这首诗中哪些诗句具有‚诗中有画‛的特点是怎样体现的分析此诗颔联“诗中有画”的特点。‚漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂‛联，白鹭雪白，黄鹂金黄，色彩差异明显白鹭飞翔，黄鹂啼鸣，取其动态。
11、深情厚谊。反映农村生活与人民生活的贫困。三整体特征“切景语皆情语”四景物特征清新静谧幽远空灵明净爽洁秀美幽雅欣欣向荣明丽绚烂静寂清冷五隐居生活特征自由淳朴安宁祥和悠然自得闲适恬淡宁静平和六抒情方式借景抒情寓情于景七语言特点清新自然质朴洗练八解题思路分析物象意境情感辛夷坞王维辛夷坞木末芙蓉花，山中发红萼。涧户寂无人，纷纷开且落。木末芙蓉花，山中发红萼。涧户寂无人，纷纷开且落。前两句着重写花的“发”。当春天来到人间，辛夷在生命力的催动下，欣欣然地绽开神秘的蓓蕾，是那样灿烂，好似云蒸霞蔚，显示着派春光。后两句写花的“落”。这山中的红萼，点缀着寂寞的涧户，随着时间的推移，最后纷纷扬扬地向人间洒下片片落英，了结了它年的花期。诗歌赏析以动衬静寓情于景木。
12、征澹泊闲适的诗人心境隐居山林的闲情逸致意象的意义切景语皆情语脱离尘俗的隐居生活•此诗是王维山水田园诗中的名篇。诗从积雨写起。久雨后的辋川是很美丽的空气潮湿，炊烟袅袅。农民在排除积水，家人正准备午饭。第三四句写山庄自然景色白鹭飞翔在雨后迷茫的水田上，浓浓的树阴里黄鹂鸟在婉转啼唱。积雨给水鸟带来了快乐，使鸣禽更觉凉快。第五六句写诗人在山中的生活情景。全诗田园山水风光如同幅淡雅的水墨画，清新明净，形象鲜明，表现了诗人隐居山林脱离尘俗的闲情逸致。总结漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。王维水田飞白鹭，夏木啭黄鹂。李嘉祐•从艺术手法上看，两句诗孰好好在何处思考探究王维的诗句更好些。分“漠漠”有广阔迷茫之意，“阴阴”有茂盛幽深之意，分“漠漠水田”“阴阴夏木。
参考资料：
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[5]TOP242016粤教版语文选修第1课 柳毅传 ppt课件.ppt文档免费在线阅读（第42页，发表于2022-06-24）
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[20]TOP302016粤教版语文必修五第18课 郑伯克段于鄢 ppt课件7.ppt文档免费在线阅读（第11页，发表于2022-06-24）
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