TOP262016粤教版语文选修第4课 百丈山记 ppt课件2.ppt文档免费在线阅读

挺拔而出，周围几百里间的其他的高低起伏的山峰，也都历历在目。

日薄西山，余光横照，紫翠重叠，不可殚数。

太阳迫近西山，余晖横斜照耀之下，群山或紫或翠，重叠相映，数也数不尽。

课文翻译旦起下视，白云满川，如海波起伏，早晨起床向山下探视，白云布满了整个山谷，像大海的波涛样起伏，而远近诸山出其中者，皆若飞浮来往，而远近各座山峰在云中出没，都像时而在飞奔，时而在漂浮，来来往往，或涌或没，顷刻万变。

台东径断，乡人有的涌现，有的隐没，顷刻之间，变化万千。

石台东面，小路断绝，本地的人凿石容磴以度，而作神祠于其东，在山壁上凿开石头设置为路，用来通行，在它的东面修造祭神的祠堂，水旱祷焉。

畏险者或不敢度。

水涝或天旱时在这里祈祷。

那些畏惧险途的人有的不敢走过，然山之可观者至是则亦穷矣。

但值得观赏的山景到此也就穷尽了。

课文翻译东名词活用为动词，向东去。

峭岸悬崖峭壁。

深昧深暗。

险绝险到了极点。

林薄草木丛杂的地方。

瀵涌水同源分流喷出。

投抛。

缺指山的缺口。

揖正对着。

石台面对芦山，像是在拱手作揖，所以说“前揖”。

芦山芦峰山，在福建建阳西北，与百丈门。

寺庙有三间，不能容十许人。

然前瞰涧水，三间小屋，里面容纳不下十来个人。

但它的前面可以俯瞰涧水，后临石池，风来两峡间，终日不绝。

门内后面临近泓石质的水池，清风从两边山峡间吹来，整日不停。

门内跨池，拟人的修辞手法，将清。

水皆清澈，自高淙下，其声溅溅然。

水流都很清澈，从高处发出淙淙的声音流下，发出“溅溅”的响声。

度石梁，循两崖曲折而上，得山门。

小屋越过石桥，沿着两边山崖曲折而上，发现座寺庙的山的品格。

答案涧水瀑布的壮美景色热爱自然不畏艰险文段研读“旦起下视，白云满川，如海波起伏，而远近诸山出其中者，皆若飞浮来往，或涌或没，顷刻万变”中运用了什么修辞手法有什么作用答案作者借助比喻彩描写了山峰的美姿美态，故应是以写瀑布和山为主。

从第二第三段所描述的不同时段的画面中，我们可以体会出作者是在表现百丈山的，同时更表达了他磅礴，水珠在阳光照射下，璀璨夺目，五彩缤纷，煞是壮观。

文段研读本文详略得宜，可观处详写，反之则从略。

略写处笔带过，详写处细描深绘，多层次多方位地显现百丈山的美姿。

解析第三段还有较大篇幅以浓墨重不正确的项是这篇游记采用了移步换景的方式，引导人们去游览百丈山的胜景。

文章第二段以“涧”为中心，贯穿着水的描写，详写涧水美的形貌和作者由此而萌生的审美情趣。

第三段主要写瀑布凌空而泻，气势定语后置句但值得观赏的山景到此也就穷尽了◎筛选概括下列句子中，不能表现瀑布壮美的项是下临峭岸，深昧险绝自前岩穴瀵涌而出投空下数十尺日光烛之，璀璨夺目文段研读下列对课文的分析与概括，句式译文文段研读答案省略句定语后置句补充完整为“而远近之诸山出于其中者”，而远近在云中出没的各座山峰形容词，穷困文段研读文言句式指出下列句式特点并翻译。

而远近诸山出其中者句式译文然山之可观者至是则亦穷矣丁令盗武牛羊，武复穷厄穷且益坚，不坠青云之志答案穷动词，穷尽形容词，荒僻形容词，阻塞不通形容词，困厄解释下列加点词的含义。

穷然山之可观者至是则亦穷矣皆弃不取，独来穷山中日暮途穷旦起下视答案名词活用为动词，向东走名词活用为动词，照着均为名词作状语，在早上向下文段研读文段研读文段研读词多义今义台湾东部答案高低起伏石台东面文段研读词类活用指出下列加点词的活用现象。

出山门而东十许步日光烛之文第三段，思考并回答以下问题◎理解词句古今异义解释下列加点词的古义。

峰峦高下古义今义水平的高低，质量的优劣台东径断古义庵才老屋数间，卑庳迫隘，无足观，独其西阁为胜。

”这句话的作用是什么答案此句为读者巧设悬念。

几间老屋，低矮而又狭窄，不值得观赏。

而西阁楼又美在何处呢让读者急于阅读下文，寻找答案。

文段研读三阅读课美情趣答案作者采用了移步换景的方法。

“阁据其上流，当水石，峻激相搏处，最为可玩”，表达了作者的欣赏态度，最后归结为“独夜卧其上，则枕席之下终夕潺潺，久而益悲，为可爱耳”的描述，表明了其审美情趣。

“藤古木，虽盛夏亭午无暑气水皆清澈，自高淙下，其声溅溅然庵才老屋数间，卑庳迫隘独夜卧其上，则枕席之下，终夕潺潺文段研读根据作者交代的游览路线，文中写景所采用的是什么方法有哪些语句表明了作者的审美藤古木，虽盛夏亭午无暑气水皆清澈，自高淙下，其声溅溅然庵才老屋数间，卑庳迫隘独夜卧其上，则枕席之下，终夕潺潺文段研读根据作者交代的游览路线，文中写景所采用的是什么方法有哪些语句表明了作者的审美情趣答案作者采用了移步换景的方法。

“阁据其上流，当水石，峻激相搏处，最为可玩”，表达了作者的欣赏态度，最后归结为“独夜卧其上，则枕席之下终夕潺潺，久而益悲，为可爱耳”的描述，表明了其审美情趣。

“庵才老屋数间，卑庳迫隘，无足观，独其西阁为胜。

”这句话的作用是什么答案此句为读者巧设悬念。

几间老屋，低矮而又狭窄，不值得观赏。

而西阁楼又美在何处呢让读者急于阅读下文，寻找答案。

文段研读三阅读课文第三段，思考并回答以下问题◎理解词句古今异义解释下列加点词的古义。

峰峦高下古义今义水平的高低，质量的优劣台东径断古义今义台湾东部答案高低起伏石台东面文段研读词类活用指出下列加点词的活用现象。

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穷然山之可观者至是则亦穷矣皆弃不取，独来穷山中日暮途穷丁令盗武牛羊，武复穷厄穷且益坚，不坠青云之志答案穷动词，穷尽形容词，荒僻形容词，阻塞不通形容词，困厄形容词，穷困文段研读文言句式指出下列句式特点并翻译。

而远近诸山出其中者句式译文然山之可观者至是则亦穷矣句式译文文段研读答案省略句定语后置句补充完整为“而远近之诸山出于其中者”，而远近在云中出没的各座山峰定语后置句但值得观赏的山景到此也就穷尽了◎筛选概括下列句子中，不能表现瀑布壮美的项是下临峭岸，深昧险绝自前岩穴瀵涌而出投空下数十尺日光烛之，璀璨夺目文段研读下列对课文的分析与概括，不正确的项是这篇游记采用了移步换景的方式，引导人们去游览百丈山的胜景。

文章第二段以“涧”为中心，贯穿着水的描写，详写涧水美的形貌和作者由此而萌生的审美情趣。

第三段主要写瀑布凌空而泻，气势磅礴，水珠在阳光照射下，璀璨夺目，五彩缤纷，煞是壮观。

文段研读本文详略得宜，可观处详写，反之则从略。

略写处笔带过，详写处细描深绘，多层次多方位地显现百丈山的美姿。

解析第三段还有较大篇幅以浓墨重彩描写了山峰的美姿美态，故应是以写瀑布和山为主。

从第二第三段所描述的不同时段的画面中，我们可以体会出作者是在表现百丈山的，同时更表达了他的品格。

答案涧水瀑布的壮美景色热爱自然不畏艰险文段研读“旦起下视，白云满川，如海波起伏，而远近诸山出其中者，皆若飞浮来往，或涌或没，顷刻万变”中运用了什么修辞手法有什么作用答案作者借助比喻拟人的修辞手法，将清。

水皆清澈，自高淙下，其声溅溅然。

水流都很清澈，从高处发出淙淙的声音流下，发出“溅溅”的响声。

度石梁，循两崖曲折而上，得山门。

小屋越过石桥，沿着两边山崖曲折而上，发现座寺庙的山门。

寺庙有三间，不能容十许人。

然前瞰涧水，三间小屋，里面容纳不下十来个人。

但它的前面可以俯瞰涧水，后临石池，风来两峡间，终日不绝。

门内后面临近泓石质的水池，清风从两边山峡间吹来，整日不停。

门内跨池，又为石梁，度而北，蹑石梯数级横跨小池的又是座石桥，越过石桥向北走，踏着数级石阶能够课文翻译入庵。

庵才老屋数间，卑庳迫隘，无足观，进入座庵中。

庵里只有几间老屋，低矮又狭窄，没有什么值得观赏的，独其西阁为胜。

水自西谷中循石罅只有庵中的西阁楼是优美的风景。

溪流从西边山谷中顺着石头缝隙奔射出阁下，南与东谷水并注池中。

自池而出，奔射而出于西阁之下，南边和东边溪水同流入小池中。

从小池中泻出，乃为前所谓小涧者。

阁据其上流，当就形成前面所说的小涧。

西阁坐落在小涧的上游，正对着湍急水石，峻激相搏处，最为可玩，乃的水流和峻峭的山石相撞搏击之处，是最值得观赏的。

然而壁其后无所睹。

独夜卧其上，在西阁后面却又筑上石壁，没有什么可看的。

唯独在夜里睡在西阁楼上，则枕席之下终夕潺潺，久而益悲，枕席下面就整夜都响着潺潺的流水声，听久了，更感到悲凉，为可爱耳。

这种情境是可爱的吧。

课文翻译循顺沿。

东名词活用为动词，向东去。

梁桥。

亭午中午。

淙流水的声音。

下名词活用为动词，流下。

溅ā溅水疾流时发出的声音。

上名词活用为动词，向上走。

山门寺庙多在山林，在通往庙宇的引道上设立外门，称“山门”。

许左右，表示约数。

北名词活用为动词，向北走。

蹑踏。

卑庳ē低矮。

迫隘狭窄。

罅缝隙。

并注同流入。

据通“倨”，坐落。