TOP312016粤教版语文选修第23课 山水风光散曲二首 ppt课件3.ppt文档免费在线阅读

•“露华凉，人怯衣单”承前面的“寒”字，说明“寒”的因由和作者的切身感受。

•“似白虹饮涧，玉龙下山，晴雪飞滩”用练寒”写瀑布依托的对象是壁立千仞的石崖。

高垂，写瀑布高居壁顶飞流直下。

雪练，写瀑布的颜色像匹雪白的飘绢。

寒，写出由“雪”而生的冷感。

仅仅“石壁”句，已极其生动地描画出瀑布的全貌。

•“冰丝带雨悬霄实是乔吉散曲的大特色。

主旨•这首小令以奇思妙想，再现雄浑壮观的瀑布景象。

整体感知，掌握内容•“天机织罢月梭闲”把瀑布说成织女织就的白练，比喻极为奇特。

“罢”和“闲”均为织就之意。

•“石壁高垂雪张可久并提而成就过之，被称为元代“曲家翘楚”。

今存曲小令，套数。

•乔吉散曲写得最好的是咏物写景抒怀遣兴类，后人评其曲说“句句用俗，而不失之文”，言下之意是说其曲语言上将“文”与“俗”融为体，这确藉风流，博学多能，以散曲名。

其论散曲结构云“作乐府亦有法，曰凤头猪肚豹尾六字是也。

大概起要美丽，中要浩荡，结要响亮，尤贵在首尾贯穿，意怠清新。

”见陶宗仪辍耕录卷八在元代散曲作家中，常与石壁高垂雪练寒，冰丝带雨悬霄汉。

露华凉，人怯衣单。

似白虹饮涧，玉龙下山，晴雪飞滩。

作者乔吉简介•约，字梦符，号笙鹤翁惺惺道人。

生无意仕进，以“江湖状元”自居，既是隐士，也是浪子，倚红偎翠，蕴中少女嬉戏的笑语欢声。

主旨•描画了幅春天实景，从而构成幅春意盎然绚丽多姿的“春景图”，表达了作者对春天和生活的热爱。

•作业完成课后作业题山水风光散曲二首双调水仙子重观瀑布•天机织罢月梭闲而马致远天净沙秋思所写“小桥流水人家”里的那户小小的独户之家，而是个宁静和谐充满生机的大院人家。

在这院子里有别致的栏杆，雅致的楼阁，可凭窗远眺的帘栊，吐翠的杨柳，摆动的秋千，似乎让人听见大院描手法的运用。

•这首小令没有华丽的辞藻，几乎全是白描。

重点在于把握“春景图”的构图艺术。

与马致远的天净沙秋思相比，在写景方面有什么不同之处•本词首句是广阔的春天背景，二三句写大背景衬托下的人家这是写院外景色。

逗人喜爱的小莺小燕在春风中自由飞翔，还发出阵阵欢叫声小桥底下的潺潺流水，水上漂荡着红色的落花。

莺歌燕舞流水飞红，与前面的景色相互映照，共同构成幅诗意浓郁的春景图。

鉴赏要点•白千院中”从近景着眼，写庭院人家的春景庭院里有栏杆楼房，楼阁上珠帘锦绣院子里还有刚刚吐翠的杨柳，秋千在春风吹拂中自然摆动。

这显然是“春山暖日和风”大背景下的具体描画。

•“啼莺舞燕，小桥流水飞红”，词作有天籁集传世，杂剧有梧桐雨墙头马上二种。

散曲今存小令，套数。

整体感知•“和风”从远景开笔，以翠绿的“山”，温暖的“日”，和煦的“风”展示“春天”的大环境。

•“阑干楼阁帘栊，杨柳秋于朝，白朴“再三逊谢，栖迟衡门，视荣利薄如也”。

•王博文天籁集序于是终身不仕，生过着优游阀居生活，交流者均时公卿名流。

其散曲或清丽典雅，或通俗活泼，不拘格，是元曲四大家之。

其诗文多不存术手法分析与鉴赏曲中用了哪些修辞手法你认为用得好的是什么地方•运用比喻对偶对仗手法写瀑布之壮观。

•这首小令写瀑布问待之如亲子。

白朴为学甚勤，颇得元好问称赏。

岁时，史天泽迁中书右丞相，力荐白朴如悬挂在高空的冰丝和雨阵。

•“露华凉，人怯衣单”承前面的“寒”字，说明“寒”的因由和作者的切身感受。

•“似白虹饮涧，玉龙下山，晴雪飞滩”用三个比喻，把瀑布的气势神形极为壮观地呈现于读者面前。

二艺壁顶飞流直下。

雪练，写瀑布的颜色像匹雪白的飘绢。

寒，写出由“雪”而生的冷感。

仅仅“石壁”句，已极其生动地描画出瀑布的全貌。

•“冰丝带雨悬霄汉”承“高垂”二字，从不同的空间视角对瀑布进行描画它犹观的瀑布景象。

整体感知，掌握内容•“天机织罢月梭闲”把瀑布说成织女织就的白练，比喻极为奇特。

“罢”和“闲”均为织就之意。

•“石壁高垂雪练寒”写瀑布依托的对象是壁立千仞的石崖。

高垂，写瀑布高居壁观的瀑布景象。

整体感知，掌握内容•“天机织罢月梭闲”把瀑布说成织女织就的白练，比喻极为奇特。

“罢”和“闲”均为织就之意。

•“石壁高垂雪练寒”写瀑布依托的对象是壁立千仞的石崖。

高垂，写瀑布高居壁顶飞流直下。

雪练，写瀑布的颜色像匹雪白的飘绢。

寒，写出由“雪”而生的冷感。

仅仅“石壁”句，已极其生动地描画出瀑布的全貌。

•“冰丝带雨悬霄汉”承“高垂”二字，从不同的空间视角对瀑布进行描画它犹如悬挂在高空的冰丝和雨阵。

•“露华凉，人怯衣单”承前面的“寒”字，说明“寒”的因由和作者的切身感受。

•“似白虹饮涧，玉龙下山，晴雪飞滩”用三个比喻，把瀑布的气势神形极为壮观地呈现于读者面前。

二艺术手法分析与鉴赏曲中用了哪些修辞手法你认为用得好的是什么地方•运用比喻对偶对仗手法写瀑布之壮观。

•这首小令写瀑布问待之如亲子。

白朴为学甚勤，颇得元好问称赏。

岁时，史天泽迁中书右丞相，力荐白朴于朝，白朴“再三逊谢，栖迟衡门，视荣利薄如也”。

•王博文天籁集序于是终身不仕，生过着优游阀居生活，交流者均时公卿名流。

其散曲或清丽典雅，或通俗活泼，不拘格，是元曲四大家之。

其诗文多不存，词作有天籁集传世，杂剧有梧桐雨墙头马上二种。

散曲今存小令，套数。

整体感知•“和风”从远景开笔，以翠绿的“山”，温暖的“日”，和煦的“风”展示“春天”的大环境。

•“阑干楼阁帘栊，杨柳秋千院中”从近景着眼，写庭院人家的春景庭院里有栏杆楼房，楼阁上珠帘锦绣院子里还有刚刚吐翠的杨柳，秋千在春风吹拂中自然摆动。

这显然是“春山暖日和风”大背景下的具体描画。

•“啼莺舞燕，小桥流水飞红”这是写院外景色。

逗人喜爱的小莺小燕在春风中自由飞翔，还发出阵阵欢叫声小桥底下的潺潺流水，水上漂荡着红色的落花。

莺歌燕舞流水飞红，与前面的景色相互映照，共同构成幅诗意浓郁的春景图。

鉴赏要点•白描手法的运用。

•这首小令没有华丽的辞藻，几乎全是白描。

重点在于把握“春景图”的构图艺术。

与马致远的天净沙秋思相比，在写景方面有什么不同之处•本词首句是广阔的春天背景，二三句写大背景衬托下的人家，而马致远天净沙秋思所写“小桥流水人家”里的那户小小的独户之家，而是个宁静和谐充满生机的大院人家。

在这院子里有别致的栏杆，雅致的楼阁，可凭窗远眺的帘栊，吐翠的杨柳，摆动的秋千，似乎让人听见大院中少女嬉戏的笑语欢声。

主旨•描画了幅春天实景，从而构成幅春意盎然绚丽多姿的“春景图”，表达了作者对春天和生活的热爱。

•作业完成课后作业题山水风光散曲二首双调水仙子重观瀑布•天机织罢月梭闲，石壁高垂雪练寒，冰丝带雨悬霄汉。

露华凉，人怯衣单。

似白虹饮涧，玉龙下山，晴雪飞滩。

作者乔吉简介•约，字梦符，号笙鹤翁惺惺道人。

生无意仕进，以“江湖状元”自居，既是隐士，也是浪子，倚红偎翠，蕴藉风流，博学多能，以散曲名。

其论散曲结构云“作乐府亦有法，曰凤头猪肚豹尾六字是也。

大概起要美丽，中要浩荡，结要响亮，尤贵在首尾贯穿，意怠清新。

”见陶宗仪辍耕录卷八在元代散曲作家中，常与张可久并提而成就过之，被称为元代“曲家翘楚”。

今存曲小令，套数。

•乔吉散曲写得最好的是咏物写景抒怀遣兴类，后人评其曲说“句句用俗，而不失之文”，言下之意是说其曲语言上将“文”与“俗”融为体，这确实是乔吉散曲的大特色。

主旨•这首小令以奇思妙想，再现雄浑壮观的瀑布景象。

整体感知，掌握内容•“天机织罢月梭闲”把瀑布说成织女织就的白练，比喻极为奇特。

“罢”和“闲”均为织就之意。

•“石壁高垂雪练寒”写瀑布依托的对象是壁立千仞的石崖。

高垂，写瀑布高居壁顶飞流直下。

雪练，写瀑布的颜色像匹雪白的飘绢。

寒，写出由“雪”而生的冷感。

仅仅“石壁”句，已极其生动地描画出瀑布的全貌。

•“冰丝带雨悬霄汉”承“高垂”二字，从不同的空间视角对瀑布进行描画它犹如悬挂在高空的冰丝和雨阵。

•“露华凉，人怯衣单”承前面的“寒”字，说明“寒”的因由和作者的切身感受。

•“似白虹饮涧，玉龙下山，晴雪飞滩”用三个比喻，把瀑布的气势神形极为壮观地呈现于读者面前。

二艺术手法分析与鉴赏曲中用了哪些修辞手法你认为用得好的是什么地方•运用比喻对偶对仗手法写瀑布之壮观壁顶飞流直下。

雪练，写瀑布的颜色像匹雪白的飘绢。

寒，写出由“雪”而生的冷感。

仅仅“石壁”句，已极其生动地描画出瀑布的全貌。

•“冰丝带雨悬霄汉”承“高垂”二字，从不同的空间视角对瀑布进行描画它犹术手法分析与鉴赏曲中用了哪些修辞手法你认为用得好的是什么地方•运用比喻对偶对仗手法写瀑布之壮观。

•这首小令写瀑布问待之如亲子。

白朴为学甚勤，颇得元好问称赏。

岁时，史天泽迁中书右丞相，力荐白朴，词作有天籁集传世，杂剧有梧桐雨墙头马上二种。

散曲今存小令，套数。

整体感知•“和风”从远景开笔，以翠绿的“山”，温暖的“日”，和煦的“风”展示“春天”的大环境。

•“阑干楼阁帘栊，杨柳秋这是写院外景色。

逗人喜爱的小莺小燕在春风中自由飞翔，还发出阵阵欢叫声小桥底下的潺潺流水，水上漂荡着红色的落花。