ī二字形辨认漪沦伦理腈纶竹ɡā篙ā蒿草ōɡ嵩山絮聒宽恕子孥暴戾门ē扉ōɡ扃牖饥ǐ馑ǐ谨慎ǐ瑾瑜ǎ砝码ū祛除胆怯三词语辨析绝望失望绝望希望断绝,毫无希望。失望因希望不能实现而失去信心或感觉不快活。例闻多先生的死水诗,把旧中国比喻为“沟的死水”。谷歌在中国的表现令中国人民十分,谷歌退出中国大陆,受损失的只能是谷歌自己。绝望失望彷徨徘徊彷徨走来走去,犹豫不决,不知往哪个方向去。徘徊在个地方来回地走。比喻犹豫不决,也比喻事物在个范围内来回浮动起伏。例大革命时期,许多年轻的知识分子在白色恐怖中如戴望舒那样,着不知该往何处去。他独自在江边着,思考着刚才发生的那幕。彷徨徘徊残羹冷炙嗟来之食残羹冷炙指吃剩下的饭菜,也比喻别人施舍的东西。“炙”是烤肉,“羹”是肉菜煮成的汤。嗟来之食指带有侮辱天涯海角朝夕苦雨灼热山路不平。烂泥淤积,不好走。啮,用嘴咬啃,用牙齿剥食坚硬的东西。援引而上附着东西往上爬,比喻投靠有权势的人,以求升官发财或得到种好处。凄风啮啃攀附。形容头发很乱,脸上很脏。凶暴残忍。暴戾恣睢弯曲身体卧着。崎岖泥泞蜷伏唠叨不休。蓬,散乱垢污秽蓬发垢面暴戾剩饭,残剩下来的食物。种单斜晶系的硅酸钠铝组成的矿物,加工后即成为有价值的玉器。飘荡,起伏不定。色彩错杂灿烂的样子。絮聒荡漾斑斓畸绮凄萋萋酵醮哮漪琦崎偻镂斓谰解释词义残羹翡翠蓬发垢面ɡɡōǐɡǎǎɡɡɡǎǎɡɡ写对字形裔憔悴暴戾啮啃饥馑蜷伏棱角灼热砝码朦胧羽翼天涯海角桅船箫漫溯斑斓沉淀河畔īɡēɡǐɡɡāēɡā荡漾絮聒后为感情的理性支柱,充满了理想主义的奋斗激情,又弥漫着壮烈的悲剧感。写作背景注音漪沦残羹罗绮发酵青荇长篙榆阴笙唱歌的鸢尾花双桅船献给我同代的人,大都具有强烈的社会意识,展示了代青年从迷惘哀怨到沉思追求的急剧发展的心路历程。写作背景舒婷所写的这些诗,感情冷凝而深沉,以对人的尊严价值的关心与追求舒婷的诗,部分写于“文化大革命”时期,表现动乱的历史波折中个人的悲哀惆怅渴求希望和欢乐,表达了代青年对自己青春和国家命运的忧虑郁愤和追求。如船珠贝大海的眼泪等。另外部分如会并使用了“食指”这笔名,即不论别人在背后指指点点什么,都不能损伤诗人执著的追求。热爱生命正是诗人这时期诗歌创作的自我写照。热爱生命被看作是他的名作相信未来的姊妹篇。写作背景双桅船舒并使用了“食指”这笔名,即不论别人在背后指指点点什么,都不能损伤诗人执著的追求。热爱生命正是诗人这时期诗歌创作的自我写照。热爱生命被看作是他的名作相信未来的姊妹篇。写作背景双桅船舒婷的诗,部分写于“文化大革命”时期,表现动乱的历史波折中个人的悲哀惆怅渴求希望和欢乐,表达了代青年对自己青春和国家命运的忧虑郁愤和追求。如船珠贝大海的眼泪等。另外部分如会唱歌的鸢尾花双桅船献给我同代的人,大都具有强烈的社会意识,展示了代青年从迷惘哀怨到沉思追求的急剧发展的心路历程。写作背景舒婷所写的这些诗,感情冷凝而深沉,以对人的尊严价值的关心与追求为感情的理性支柱,充满了理想主义的奋斗激情,又弥漫着壮烈的悲剧感。写作背景注音漪沦残羹罗绮发酵青荇长篙榆阴笙箫漫溯斑斓沉淀河畔īɡēɡǐɡɡāēɡā荡漾絮聒后裔憔悴暴戾啮啃饥馑蜷伏棱角灼热砝码朦胧羽翼天涯海角桅船蓬发垢面ɡɡōǐɡǎǎɡɡɡǎǎɡɡ写对字形畸绮凄萋萋酵醮哮漪琦崎偻镂斓谰解释词义残羹翡翠荡漾斑斓剩饭,残剩下来的食物。种单斜晶系的硅酸钠铝组成的矿物,加工后即成为有价值的玉器。飘荡,起伏不定。色彩错杂灿烂的样子。絮聒蓬发垢面暴戾蜷伏唠叨不休。蓬,散乱垢污秽。形容头发很乱,脸上很脏。凶暴残忍。暴戾恣睢弯曲身体卧着。崎岖泥泞啮啃攀附山路不平。烂泥淤积,不好走。啮,用嘴咬啃,用牙齿剥食坚硬的东西。援引而上附着东西往上爬,比喻投靠有权势的人,以求升官发财或得到种好处。凄风苦雨灼热天涯海角朝夕形容恶劣的天气或悲惨凄凉的处境,亦作“凄风冷雨”“苦雨凄风”。像火烧着烫着那样热。形容极远的地方或彼此之间相隔极远。也说“海角天涯”。天天,时时也可形容非常短的时间。近义词辨析结合接合辨析“结合”指两者之间密切地联系在起,使用范围比“接合”广。而“接合”指连结使合在起。“南海号”整体打捞方案首次成功把打捞和文物发掘保护在起,将最大限度地保留“南海号”文物信息的完整。汶川县地处青藏高原东南缘横断山脉北端与川西北高山峡谷部,道路崎岖。大地震后,整个汶川震区山体移位,近距离相靠,道路断裂,抢修公路困难重重。结合接合历程里程辨析“历程”指经历的过程。程。“里程”有构词能力,如“里程碑”,“历程”则不能。月日至日“中国奥运狮文化节”在中国龙狮名镇南海西樵举行。其中南狮历史文化展览展现了二千多年来南狮技艺的发展,史料翔实,有相当部分是南狮发展历史中鲜为人知的史实。年月日,波音公司完成了首架梦想飞机的整机通电,在实现年底首飞这目标之前到达了又个重要的碑。历程里程诗海探珠色彩闻多生命是张没价值的白纸,自从绿给了我发展,红给了我热情,黄教我以忠义,蓝教我以高洁,粉红赐我以希望,灰白赠我以悲哀再完成这帧彩图,黑还要加我以死。从此以后,我便溺爱于我的生命,因为我爱他的色彩。赏析该诗是对生命意义的探求。诗人认为,生命自身是不具有任何意义的,它“是张没价值的白纸”。生命的意义存在于现象之中,正是因为有了各种生活的现象,才使生命具有了具体的内涵,而生活的现象就是直观中的各种色彩。由生活中的各种色彩,通过人的直感和直觉,人才具有了各种精神上的感受。诗人便把对生活的热爱与对生活精神价值的重视统了起来。他不是仅仅爱种抽象的人生观念,也不仅仅把生活现象当作毫无精神内涵的空洞的东西,而是通过对具体生活现象的热爱,感受生活的精神意义。该诗表达了诗人对生活的热爱,对生命价值的重视。思考该诗表现了诗人对生活对生命怎样的看法提示画线部分为思考答案。课堂互动探究写作素材积累知能优化演练第课中国现代诗歌五首基础自主学案美文佳作欣赏基础自主学案字音辨识单音字漪沦ī残羹ɡēɡ罗绮ǐ发酵开垦ě青荇ɡ浮藻ǎ漫溯斑斓絮聒ɡō后裔憔悴垢面ɡ暴戾蜷伏崎岖ū啮啃饥馑ǐ砝码ǎ船桅多音字巷雨巷ɡ巷道ɡ曲哀曲ǔ曲折ū悄悄悄地ā悄然无声ǎ载满载刊载ǎ泥软泥拘泥禁监禁禁受ī二字形辨认漪沦伦理腈纶竹ɡā篙ā蒿草ōɡ嵩山絮聒宽恕子孥暴戾门ē扉ōɡ扃牖饥ǐ馑ǐ谨慎ǐ瑾瑜ǎ砝码ū祛除胆怯三词语辨析绝望失望绝望希望断绝,毫无希望。失望因希望不能实现而失去信心或感觉不快活。例闻多先生的死水诗,把旧中国比喻为“沟的死水”。谷歌在中国的表现令中国人民十分,谷歌退出中国大陆,受损失的只能是谷歌自己。绝望失望彷徨徘徊彷徨走来走去,犹豫不决,不知往哪个方向去。徘徊在个地方来回地走。比喻犹豫不决,也比喻事物在个范围内来回浮动起伏。例
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