TOP302016粤教语文必修一第10课 散文两篇 （霞）ppt课件2.ppt文档免费在线阅读

•冰心晚期的作品多是抨击时弊的杂文以及充满哲理韵味的散文。

霞是她晚期哲理散文之，写于年。

“冰心体”散文•冰心的散文满蕴着温柔，又微带着淡淡的忧愁，显示。

儿童文学家文坛祖母繁星春水寄小读者•冰心有句名言“有了爱就有了切”。

冰心早期的作品多以“爱”为主题，抒写母爱童真自然等内容，歌颂真善美因此早期的作品有“爱的哲学”之称。

代表作，原名谢婉莹，冰心是笔名，取自“片冰心在玉壶”，有“冰清玉洁之心”的意思。

福建长乐人，现代女作家有之称。

主要作品有小说两个家庭斯人独憔等诗集，儿童文学，散文小橘灯樱花赞等哲理内涵，体会作者对人生的思考感悟。

要解决的具体问题•了解作者冰心及其作品。

•理解文章哲理的内涵以及作者对人生的思考和感悟。

•作品寄托了作者什么样的情感，用了什么手法表达知人论世冰心•冰心本体意义和象征意义之间本没有必然的联系返回乐游园李商隐向晚不适意，驱车登古园。

夕阳无限好，只是近黄昏。

思考诗歌表达了诗人怎样的思想感情本诗的感情基调怎样霞冰心教学目标了解作者冰心。

理解文章的拟象征等手法。

•下页托物言志与象征区别•托物言志就是通对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。

物品的主要特点要与自己的志向和意愿有种相同点和相似点。

•象征用具体事物表现些抽象意义。

象征的是，这个“物”便具有了种象征意义，成为作者的志趣意愿或理想的寄托者。

也就是说，托物言志以物写人，通过赋予意象种人格化特征，来寄托作者的种情感。

是间接表现主观主题思想的方式之。

托物言志常借用比不需要羡慕或者嫉妒别人，只要你善于发现快乐。

作业•练笔仿照课后练习四选择自然景物写首短诗或段文字，注意运用托物言志的手法。

补充托物言志•托物言志即将个人之“志”依托在个具体之“物”上。

于中的鸟何必和笼里的同伴争噪呢你自由你的天地！问这里用了什么手法，表达了作者什么样的感情•托物言志的手法。

•空中的很幸福，因为它是自由的哦，龙离得鸟也很幸福，因为它不愁吃喝。

每个人都生活在幸福中，生命过程中会有艰难险阻，有挫折失败，但又有顺境和成功。

在实践和创造人生过程中，痛苦和快乐都是我们必不可少的经历和财富。

我们应该保持种豁达乐观积极进取的人生态度，这样的人生才会活出精彩。

拓展延伸空苦的人生是残缺的，也是种遗憾。

人的生命也正因为经历过痛苦才会更体会到欢乐，经过失败才会更体会到成功的喜悦。

只有快乐和痛苦的同时存在，生命才更有意义。

小结•作者采用托物言志的手法，通过霞告诉我们，人的生观对待生命的态度对人生的豁达，对生命的乐观。

•没有个人的人生只有单纯的快乐，也没有个人的人生只有单调的悲伤，人生应该是丰富饱满的，会有悲伤欢笑，会有苦难幸福，也会有失败成功，而只有快乐或痛然段。

作者用拟人手法，丰富，人生才会越精彩。

而经历了挫折痛苦磨难的考验，生命才会更有价值和意义。

•“生命中不是只有快乐，也不是只有痛苦，快乐和痛苦是相生相成互相衬托的。

”•这句话表明了作者的人思考与探讨文中哪些句子描写自然的霞表达了作者什么样的感情找出文中蕴含哲理的句子或你欣赏的句子谈谈你的理解。

文中用了何种手法表达自己的感悟文中哪些句子描写自然的霞表达了作者什么样的感情在第四自ā•露露水，露天露面•抹ǒ涂抹，抹微云抹墙，拐弯抹角ā抹布•落落日落色ǎ落枕丢三落四ō大大落落朗读课文•全班齐读课文注意读准字音体会作者感情体”“春水体”。

•附冰心影册年的冰心和父亲弟弟年，毕业于燕京大学在美国慰冰湖恋爱中的冰心和吴文藻冰心和吴文藻家冰心和叶圣陶字音积累•云翳璀璨ǐ•惆怅文摘多是抨击时弊的杂文以及充满哲理韵味的散文。

霞是她晚期哲理散文之，写于年。

“冰心体”散文•冰心的散文满蕴着温柔，又微带着淡淡的忧愁，显示出清新明丽的语言风格。

这种特色被称为“冰心体”，也叫“繁星体多是抨击时弊的杂文以及充满哲理韵味的散文。

霞是她晚期哲理散文之，写于年。

“冰心体”散文•冰心的散文满蕴着温柔，又微带着淡淡的忧愁，显示出清新明丽的语言风格。

这种特色被称为“冰心体”，也叫“繁星体”“春水体”。

•附冰心影册年的冰心和父亲弟弟年，毕业于燕京大学在美国慰冰湖恋爱中的冰心和吴文藻冰心和吴文藻家冰心和叶圣陶字音积累•云翳璀璨ǐ•惆怅文摘ā•露露水，露天露面•抹ǒ涂抹，抹微云抹墙，拐弯抹角ā抹布•落落日落色ǎ落枕丢三落四ō大大落落朗读课文•全班齐读课文注意读准字音体会作者感情思考与探讨文中哪些句子描写自然的霞表达了作者什么样的感情找出文中蕴含哲理的句子或你欣赏的句子谈谈你的理解。

文中用了何种手法表达自己的感悟文中哪些句子描写自然的霞表达了作者什么样的感情在第四自然段。

作者用拟人手法，丰富，人生才会越精彩。

而经历了挫折痛苦磨难的考验，生命才会更有价值和意义。

•“生命中不是只有快乐，也不是只有痛苦，快乐和痛苦是相生相成互相衬托的。

”•这句话表明了作者的人生观对待生命的态度对人生的豁达，对生命的乐观。

•没有个人的人生只有单纯的快乐，也没有个人的人生只有单调的悲伤，人生应该是丰富饱满的，会有悲伤欢笑，会有苦难幸福，也会有失败成功，而只有快乐或痛苦的人生是残缺的，也是种遗憾。

人的生命也正因为经历过痛苦才会更体会到欢乐，经过失败才会更体会到成功的喜悦。

只有快乐和痛苦的同时存在，生命才更有意义。

小结•作者采用托物言志的手法，通过霞告诉我们，人的生命过程中会有艰难险阻，有挫折失败，但又有顺境和成功。

在实践和创造人生过程中，痛苦和快乐都是我们必不可少的经历和财富。

我们应该保持种豁达乐观积极进取的人生态度，这样的人生才会活出精彩。

拓展延伸空中的鸟何必和笼里的同伴争噪呢你自由你的天地！问这里用了什么手法，表达了作者什么样的感情•托物言志的手法。

•空中的很幸福，因为它是自由的哦，龙离得鸟也很幸福，因为它不愁吃喝。

每个人都生活在幸福中，不需要羡慕或者嫉妒别人，只要你善于发现快乐。

作业•练笔仿照课后练习四选择自然景物写首短诗或段文字，注意运用托物言志的手法。

补充托物言志•托物言志即将个人之“志”依托在个具体之“物”上。

于是，这个“物”便具有了种象征意义，成为作者的志趣意愿或理想的寄托者。

也就是说，托物言志以物写人，通过赋予意象种人格化特征，来寄托作者的种情感。

是间接表现主观主题思想的方式之。

托物言志常借用比拟象征等手法。

•下页托物言志与象征区别•托物言志就是通对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。

物品的主要特点要与自己的志向和意愿有种相同点和相似点。

•象征用具体事物表现些抽象意义。

象征的本体意义和象征意义之间本没有必然的联系返回乐游园李商隐向晚不适意，驱车登古园。

夕阳无限好，只是近黄昏。

思考诗歌表达了诗人怎样的思想感情本诗的感情基调怎样霞冰心教学目标了解作者冰心。

理解文章的哲理内涵，体会作者对人生的思考感悟。

要解决的具体问题•了解作者冰心及其作品。

•理解文章哲理的内涵以及作者对人生的思考和感悟。

•作品寄托了作者什么样的情感，用了什么手法表达知人论世冰心•冰心，原名谢婉莹，冰心是笔名，取自“片冰心在玉壶”，有“冰清玉洁之心”的意思。

福建长乐人，现代女作家有之称。

主要作品有小说两个家庭斯人独憔等诗集，儿童文学，散文小橘灯樱花赞等。

儿童文学家文坛祖母繁星春水寄小读者•冰心有句名言“有了爱就有了切”。

冰心早期的作品多以“爱”为主题，抒写母爱童真自然等内容，歌颂真善美因此早期的作品有“爱的哲学”之称。

代表作有超人烦闷繁星春水等。

•冰心晚期的作品多是抨击时弊的杂文以及充满哲理韵味的散文。

霞是她晚期哲理散文之，写于年。

“冰心体”散文•冰心的散文满蕴着温柔，又微带着淡淡的忧愁，显示出清新明丽的语言风格。

这种特色被称为“冰心体”，也叫“繁星体”“春水体”。

•附冰心影册年的冰心和父亲弟弟年，毕业于燕京大学在美国慰冰湖恋爱中的冰心和吴文藻冰心和吴文藻家冰心和叶圣陶字音积累•云翳璀璨ǐ•惆怅文摘ā•露露水，露天露面•抹ǒ涂抹，抹微云抹墙，拐弯抹角ā抹布•落落日落色ǎ落枕丢三落四ō大大落落朗读课文•全班齐读课文注意读准字音体会作者感情思考与探讨文中哪些句子描写自然的霞表达了作者什么样的感情找出文中蕴含哲理的句子或你欣赏的句子谈谈你的理解。

文中用了何种手法表达自己的感悟文中哪些句子描写自然的霞表达了作者什么样的感情在第四自然段体”“春水体”。

•附冰心影册年的冰心和父亲弟弟年，毕业于燕京大学在美国慰冰湖恋爱中的冰心和吴文藻冰心和吴文藻家冰心和叶圣陶字音积累•云翳璀璨ǐ•惆怅文摘思考与探讨文中哪些句子描写自然的霞表达了作者什么样的感情找出文中蕴含哲理的句子或你欣赏的句子谈谈你的理解。

文中用了何种手法表达自己的感悟文中哪些句子描写自然的霞表达了作者什么样的感情在第四自生观对待生命的态度对人生的豁达，对生命的乐观。

•没有个人的人生只有单纯的快乐，也没有个人的人生只有单调的悲伤，人生应该是丰富饱满的，会有悲伤欢笑，会有苦难幸福，也会有失败成功，而只有快乐或痛生命过程中会有艰难险阻，有挫折失败，但又有顺境和成功。

在实践和创造人生过程中，痛苦和快乐都是我们必不可少的经历和财富。

我们应该保持种豁达乐观积极进取的人生态度，这样的人生才会活出精彩。

拓展延伸空不需要羡慕或者嫉妒别人，只要你善于发现快乐。

作业•练笔仿照课后练习四选择自然景物写首短诗或段文字，注意运用托物言志的手法。

补充托物言志•托物言志即将个人之“志”依托在个具体之“物”上。

于拟象征等手法。

•下页托物言志与象征区别•托物言志就是通对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。

物品的主要特点要与自己的志向和意愿有种相同点和相似点。

•象征用具体事物表现些抽象意义。

象征的哲理内涵，体会作者对人生的思考感悟。

要解决的具体问题•了解作者冰心及其作品。

•理解文章哲理的内涵以及作者对人生的思考和感悟。

•作品寄托了作者什么样的情感，用了什么手法表达知人论世冰心•冰心。