景爱卫风•氓艺术手法分析二章赋“我”多情柔情纯情热情“氓”憨厚老实三四章兴桑之未落四句于嗟女兮六句桑之落矣，其黄而陨信誓旦旦士贰其行比鸠鸟女子桑葚爱情桑叶嫩绿而枯黄女子貌美而风•静女艺术手法赋重章复唱细节描写主题思想作者由静女而彤管，由荑而静女之情，把人物情巧妙的融合起来，表现了男青年热烈而纯朴的爱情。内容分析章青年之急二章青年之恋三章青年之诚心理心理场周颂篇，鲁颂篇，商颂篇，共篇。赋敷陈其事而直言之者也即陈述铺叙比以彼物比此物即对人或物加以形象的比喻。兴先言他物以引起所咏之辞也即借助他物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。卫风•氓邶风•静女邶语言形式四言为主风各诸侯国的土风歌谣，共国风，篇。最富思想意义和艺术价值。雅西周王畿地区的正声雅乐，共篇，又分大雅和小雅。大雅,用于诸侯朝会小雅，用于贵族宴享。颂统治阶级宗庙祭祀舞曲歌辞,分。共收集西周到春秋中叶诗歌篇，又称诗三百。孔子时代，诗已经被用为儒家学派的教材。汉代独尊儒术，把它奉为经典，称为诗经。名称演变内容组成艺术手法诗经六义风雅颂赋比兴上二者合称语言形式月夜，落花时。能助欢笑，亦伤别离。调清金石怨，吟苦鬼神悲。天下只应我爱，世间唯有君知。”朝吟风雅颂暮唱赋比兴秋看鱼虫乐春观草木情常识集锦教学相长含英咀华诗经诗经原称诗，是我国最早的诗歌总集每章的字数句数相同，只是在相同的位置上换用不同的词语的表现手法。表达效果形成咏三叹，回环往复的音乐美语意逐层递进，加深情感，强化主题。千多年前，唐代大诗人白居易这样论诗“诗。绮美，瑰奇。明手法重章复唱小时候乡愁是枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头乡愁余光中女形象，表现了古代妇女追求自主婚姻和幸福生活的强烈愿望。对比手法的运用对比“我”与“氓”的形象对比。对比二“我”婚前婚后的生活与思想情况的对比。对比三“氓”婚前婚后的生活与思想情况的对比。艺术恋爱婚变决绝氓章节二三四五六诗句秋以为期无与士耽亦已焉哉载言载笑士贰其行至于暴矣基调热情幸福怨恨沉痛清醒刚烈主题通过书写女主人公被遗弃的遭遇，塑造了个勤劳温柔坚强的妇强意蕴，产生形象鲜明，诗意盎然的艺术效果。五章赋“我”勤劳“氓”暴戾残酷二三其德六章赋总角之宴四句“我”坚强比兴淇则有岸，隰则有泮叙述视角第人称“我”的视角来回忆叙事。情节言于嗟鸠兮其黄而陨自我徂尔淇水汤汤渐车帷裳夙兴夜寐咥其笑矣隰则有泮言笑晏晏•标注加点字的读音•••••••••••••••••••••“兴”的表达效果其兴的诗句引出表达感情生活的诗句，激发读者联想，增憨厚老实三四章兴桑之未落四句于嗟女兮六句桑之落矣，其黄而陨信誓旦旦士贰其行比鸠鸟女子桑葚爱情桑叶嫩绿而枯黄女子貌美而色衰男子热爱而厌弃氓之蚩蚩匪我愆期将子无怒乘彼垝垣尔卜尔筮体无咎言载笑载体无咎言载笑载言于嗟鸠兮其黄而陨自我徂尔淇水汤汤渐车帷裳夙兴夜寐咥其笑矣隰则有泮言笑晏晏•标注加点字的读音••••••••心理场景爱卫风•氓艺术手法分析二章赋“我”多情柔情纯情热情“氓”情热情“氓”憨厚老实三四章兴桑之未落四句于嗟女兮六句桑之落矣，其黄而陨信誓旦旦士贰其行比鸠鸟女子桑葚爱情桑叶嫩绿而枯黄女子貌美而色衰男子热爱而厌弃氓之蚩蚩匪我愆期将子无怒乘彼垝垣尔卜尔筮彤管，由荑而静女之情，把人物情巧妙的融合起来，表现了男青年热烈而纯朴的爱情。内容分析章青年之急二章青年之恋三章青年之诚心理心理场景爱卫风•氓艺术手法分析二章赋“我”多情柔情纯铺叙比以彼物比此物即对人或物加以形象的比喻。兴先言他物以引起所咏之辞也即借助他物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。卫风•氓邶风•静女邶风•静女艺术手法赋重章复唱细节描写主题思想作者由静女而彤铺叙比以彼物比此物即对人或物加以形象的比喻。兴先言他物以引起所咏之辞也即借助他物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。卫风•氓邶风•静女邶风•静女艺术手法赋重章复唱细节描写主题思想作者由静女而彤管，由荑而静女之情，把人物情巧妙的融合起来，表现了男青年热烈而纯朴的爱情。内容分析章青年之急二章青年之恋三章青年之诚心理心理场景爱卫风•氓艺术手法分析二章赋“我”多情柔情纯情热情“氓”憨厚老实三四章兴桑之未落四句于嗟女兮六句桑之落矣，其黄而陨信誓旦旦士贰其行比鸠鸟女子桑葚爱情桑叶嫩绿而枯黄女子貌美而色衰男子热爱而厌弃氓之蚩蚩匪我愆期将子无怒乘彼垝垣尔卜尔筮体无咎言载笑载言于嗟鸠兮其黄而陨自我徂尔淇水汤汤渐车帷裳夙兴夜寐咥其笑矣隰则有泮言笑晏晏•标注加点字的读音••••••••心理场景爱卫风•氓艺术手法分析二章赋“我”多情柔情纯情热情“氓”憨厚老实三四章兴桑之未落四句于嗟女兮六句桑之落矣，其黄而陨信誓旦旦士贰其行比鸠鸟女子桑葚爱情桑叶嫩绿而枯黄女子貌美而色衰男子热爱而厌弃氓之蚩蚩匪我愆期将子无怒乘彼垝垣尔卜尔筮体无咎言载笑载言于嗟鸠兮其黄而陨自我徂尔淇水汤汤渐车帷裳夙兴夜寐咥其笑矣隰则有泮言笑晏晏•标注加点字的读音•••••••••••••••••••••“兴”的表达效果其兴的诗句引出表达感情生活的诗句，激发读者联想，增强意蕴，产生形象鲜明，诗意盎然的艺术效果。五章赋“我”勤劳“氓”暴戾残酷二三其德六章赋总角之宴四句“我”坚强比兴淇则有岸，隰则有泮叙述视角第人称“我”的视角来回忆叙事。情节恋爱婚变决绝氓章节二三四五六诗句秋以为期无与士耽亦已焉哉载言载笑士贰其行至于暴矣基调热情幸福怨恨沉痛清醒刚烈主题通过书写女主人公被遗弃的遭遇，塑造了个勤劳温柔坚强的妇女形象，表现了古代妇女追求自主婚姻和幸福生活的强烈愿望。对比手法的运用对比“我”与“氓”的形象对比。对比二“我”婚前婚后的生活与思想情况的对比。对比三“氓”婚前婚后的生活与思想情况的对比。艺术手法重章复唱小时候乡愁是枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头乡愁余光中每章的字数句数相同，只是在相同的位置上换用不同的词语的表现手法。表达效果形成咏三叹，回环往复的音乐美语意逐层递进，加深情感，强化主题。千多年前，唐代大诗人白居易这样论诗“诗。绮美，瑰奇。明月夜，落花时。能助欢笑，亦伤别离。调清金石怨，吟苦鬼神悲。天下只应我爱，世间唯有君知。”朝吟风雅颂暮唱赋比兴秋看鱼虫乐春观草木情常识集锦教学相长含英咀华诗经诗经原称诗，是我国最早的诗歌总集。共收集西周到春秋中叶诗歌篇，又称诗三百。孔子时代，诗已经被用为儒家学派的教材。汉代独尊儒术，把它奉为经典，称为诗经。名称演变内容组成艺术手法诗经六义风雅颂赋比兴上二者合称语言形式语言形式四言为主风各诸侯国的土风歌谣，共国风，篇。最富思想意义和艺术价值。雅西周王畿地区的正声雅乐，共篇，又分大雅和小雅。大雅,用于诸侯朝会小雅，用于贵族宴享。颂统治阶级宗庙祭祀舞曲歌辞,分周颂篇，鲁颂篇，商颂篇，共篇。赋敷陈其事而直言之者也即陈述铺叙比以彼物比此物即对人或物加以形象的比喻。兴先言他物以引起所咏之辞也即借助他物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。卫风•氓邶风•静女邶风•静女艺术手法赋重章复唱细节描写主题思想作者由静女而彤管，由荑而静女之情，把人物情巧妙的融合起来，表现了男青年热烈而纯朴的爱情。内容分析章青年之急二章青年之恋三章青年之诚心理心理场景爱卫风•氓艺术手法分析二章赋“我”多情柔情纯情热情“氓”憨厚老实三四章兴桑之未落四句于嗟女兮六句桑之落矣，其黄而陨信誓旦旦士贰其行比鸠鸟女子桑葚爱情桑叶嫩绿而枯黄女子貌美而色衰男子热爱而厌弃氓之蚩蚩匪我愆期将子无怒乘彼垝垣尔卜尔筮体无咎言载笑载言于嗟鸠兮其黄而陨自我徂尔淇水汤汤渐车帷裳夙兴夜寐咥其笑矣隰则有泮言笑晏晏•标注加点字的读彤管，由荑而静女之情，把人物情巧妙的融合起来，表现了男青年热烈而纯朴的爱情。内容分析章青年之急二章青年之恋三章青年之诚心理心理场景爱卫风•氓艺术手法分析二章赋“我”多情柔情纯体无咎言载笑载言于嗟鸠兮其黄而陨自我徂尔淇水汤汤渐车帷裳夙兴夜寐咥其笑矣隰则有泮言笑晏晏•标注加点字的读音••••••••心理场景爱卫风•氓艺术手法分析二章赋“我”多情柔情纯情热情“氓”言于嗟鸠兮其黄而陨自我徂尔淇水汤汤渐车帷裳夙兴夜寐咥其笑矣隰则有泮言笑晏晏•标注加点字的读音•••••••••••••••••••••“兴”的表达效果其兴的诗句引出表达感情生活的诗句，激发读者联想，增恋爱婚变决绝氓章节二三四五六诗句秋以为期无与士耽亦已焉哉载言载笑士贰其行至于暴矣基调热情幸福怨恨沉痛清醒刚烈主题通过书写女主人公被遗弃的遭遇，塑造了个勤劳温柔坚强的妇手法重章复唱小时候乡愁是枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头乡愁余光中月夜，落花时。能助欢笑，亦伤别离。调清金石怨，吟苦鬼神悲。天下只应我爱，世间唯有君知。”朝吟风雅颂暮唱赋比兴秋看鱼虫乐春观草木情常识集锦教学相长含英咀华诗经诗经原称诗，是我国最早的诗歌总集语言形式四言为主风各诸侯国的土风歌谣，共国风，篇。最富思想意义和艺术价值。雅西周王畿地区的正声雅乐，共篇，又分大雅和小雅。大雅,用于诸侯朝会小雅，用于贵族宴享。颂统治阶级宗庙祭祀舞曲歌辞,分风•静女艺术手法赋重章复唱细节描写主题思想作者由静女而彤管，由荑而静女之情，把人物情巧妙的融合起来，表现了男青年热烈而纯朴的爱情。内容分析章青年之急二章青年之恋三章青年之诚心理心理场