历史中国古代手工业技术传承的特点保守性封闭性。官营手工业行业之间相互隔绝,新技术难以推广技术工艺的传承也是封闭性的,往往导致失传。世代相传。手工业市场狭小,采取的这种防止技术竞争的自卫措施,影响了手工业的扩大再生产。“传儿不传女,传媳不传女。”受宗法观念的影响,古代手工业技术般不传外姓。第六单元第讲高考第轮复习用书历史明清时期手工业由官营为主到私营为主的原因生产力水平的提高为民营手工业的发展提供了物质和技术基础。农业生产的进步为民营手工业的发展提供了原料。商品经济的发展为民营手工业的发展提供了市场条件。封建人身依附关系的松弛为民营手工业的发展提供了必要的劳动力。第六单元第讲高考第轮复习用书历史私营手工业经营艰难的原因市场因素“男耕女织”式的小农经济具有封闭性,对市场商品的需求量不大。官营压制官营手工业占据最有利可图的行业,加之其规模大技术精,对私营手工业产生了冲击。政策限制手工业者社会地位低下,封建政府往往对之征收重税。社会动荡民间手工业力量弱小,封建社会的动荡往往对其冲击巨大。第六单元第讲生产力水平低下的产物。自然经济最本质的属性是物质生产的自给自足和商品经济相对立小农经济最本质的属性是家庭经营,经营规模狭小自耕农经济又是小农经济的重要组成部分。耕作方式与农业经营方式演进的互动关系轮复习用书历史小农经济自然经济小农经济和自耕农经济三者的关系第六单元第讲高考第轮复习用书历史由右图我们不难看出自然经济小农经济和自耕农经济是三种不同的概念,但三者又有交集,都是主要是满足自家的基本生活需要和交纳赋税生产技术努力提高耕作技术评价积极拥有定的土地农具和耕畜等生产资料,具有生产积极性。局限经营规模很小,承担沉重的徭役,十分脆弱。第六单元第讲高考第赋税第六单元第讲高考第轮复习用书历史男耕女织的小农经济条件生产力春秋战国时期,铁农具的出现和牛耕的逐步推广。生产关系封建土地私有制的确立。特点组织形式以家户为单位生产目的认土地私有的合法性商鞅变法以法律形式确立了封建土地私有制。弊端土地兼并。原因地主依靠政治经济特权大量兼并农民的土地危害造成社会的两极分化抑制北魏至唐朝前期实行均田制明朝按照人丁和田亩的多寡收取实行土地国有的井田制。国王把土地层层分封,受封者世代享用,但不得转让和买卖。受封者要向国王缴纳贡赋。庶民和奴隶在贵族封地上耕种。封建社会封建土地私有制确立。过程公元前年鲁国的税制改革承。灌溉工具曹魏时期改制翻车唐朝时创制筒车宋朝出现利用水力的高转筒车明清时出现风力水车。第六单元第讲高考第轮复习用书历史土地制度的演变原始社会土地归氏族公社所有。奴隶社会第轮复习用书历史耕作技术两汉以年熟为主。宋朝以后江南逐渐形成稻麦轮作的年两熟制,有些地方形成年三熟制。灌溉技术水利工程战国时期的都江堰,汉朝的漕渠白渠和龙首渠等朝以后,铁犁牛耕成为我国传统农业的主要耕作方式。耕作技术春秋战国使用当时世界上先进的耕作方法垄作法西汉赵过推行代田法魏晋南北朝北方旱地的耕耙耱技术形成,南方的水田也采用耕耙技术第六单元第讲高考业生产工具春秋战国人们开始使用铁农具和牛耕并将其逐渐推广。西汉赵过推广耦犁,后来出现犁壁。东汉使用耦犁的牛耕方法推广到珠江流域。隋唐江东地区出现曲辕犁,安装了犁评。耕作方式汉麻等生活方式经常迁徙开始走向定居第六单元第讲高考第轮复习用书历史影响中国农业发展,自成体系,奠定了中国古代农业社会的基础。第六单元第讲高考第轮复习用书历史精耕细作的传统农概况原始农业商周农业生产工具以石刀石斧石犁为主少量的青铜农具,木制的耒耜和石锄石犁耕作技术刀耕火种开沟排水除草培土沤制绿肥治虫灭害作物种类世界上最早培植水稻和粟粟稻黍稷麦桑和制瓷业发达,产品远销海外考纲要求农业的主要耕作方式手工业的发展第六单元第讲高考第轮复习用书历史发达的古代农业早期农业生产的出现起源距今万年左右。发达距今七八千年。精耕细作农业与家庭手工业相结合自给自足的小农经济成为古代中国农业经济的突出特点古代手工业呈现家庭手工业民营手工业和官营手工业三种经营形态并存的情况,中国古代手工业长期领先于世界,尤其是纺织业代中国农业经济的基本特点列举古代中国手工业发展的基本史实,认识古代中国手工业发展的特征本讲主要讲述了中国古代农业手工业的发展情况,其突出特点是农耕经济占据重要地位,手工业发达且荣誉世界。铁犁牛耕本题以新材料的形式对教材内容进行了情境设置,旨在考查学生调用知识与解读信息的能力。第六单元第讲高考第轮复习用书历史备考目标主旨概览课程标准了解古代中国农业的主要耕作方式和土地制度,了解古洁的文字介绍了唐代丝织业对外来技术的吸纳。人民版教材则无这方面内容的介绍。岳麓版教材指出“唐代出现的缂丝技艺,以本色生丝为经彩丝为纬,以通经断纬手法自由变换色彩,纹饰更加绚丽,极具艺术神韵”。本洁的文字介绍了唐代丝织业对外来技术的吸纳。人民版教材则无这方面内容的介绍。岳麓版教材指出“唐代出现的缂丝技艺,以本色生丝为经彩丝为纬,以通经断纬手法自由变换色彩,纹饰更加绚丽,极具艺术神韵”。本题以新材料的形式对教材内容进行了情境设置,旨在考查学生调用知识与解读信息的能力。第六单元第讲高考第轮复习用书历史备考目标主旨概览课程标准了解古代中国农业的主要耕作方式和土地制度,了解古代中国农业经济的基本特点列举古代中国手工业发展的基本史实,认识古代中国手工业发展的特征本讲主要讲述了中国古代农业手工业的发展情况,其突出特点是农耕经济占据重要地位,手工业发达且荣誉世界。铁犁牛耕精耕细作农业与家庭手工业相结合自给自足的小农经济成为古代中国农业经济的突出特点古代手工业呈现家庭手工业民营手工业和官营手工业三种经营形态并存的情况,中国古代手工业长期领先于世界,尤其是纺织业和制瓷业发达,产品远销海外考纲要求农业的主要耕作方式手工业的发展第六单元第讲高考第轮复习用书历史发达的古代农业早期农业生产的出现起源距今万年左右。发达距今七八千年。概况原始农业商周农业生产工具以石刀石斧石犁为主少量的青铜农具,木制的耒耜和石锄石犁耕作技术刀耕火种开沟排水除草培土沤制绿肥治虫灭害作物种类世界上最早培植水稻和粟粟稻黍稷麦桑麻等生活方式经常迁徙开始走向定居第六单元第讲高考第轮复习用书历史影响中国农业发展,自成体系,奠定了中国古代农业社会的基础。第六单元第讲高考第轮复习用书历史精耕细作的传统农业生产工具春秋战国人们开始使用铁农具和牛耕并将其逐渐推广。西汉赵过推广耦犁,后来出现犁壁。东汉使用耦犁的牛耕方法推广到珠江流域。隋唐江东地区出现曲辕犁,安装了犁评。耕作方式汉朝以后,铁犁牛耕成为我国传统农业的主要耕作方式。耕作技术春秋战国使用当时世界上先进的耕作方法垄作法西汉赵过推行代田法魏晋南北朝北方旱地的耕耙耱技术形成,南方的水田也采用耕耙技术第六单元第讲高考第轮复习用书历史耕作技术两汉以年熟为主。宋朝以后江南逐渐形成稻麦轮作的年两熟制,有些地方形成年三熟制。灌溉技术水利工程战国时期的都江堰,汉朝的漕渠白渠和龙首渠等。灌溉工具曹魏时期改制翻车唐朝时创制筒车宋朝出现利用水力的高转筒车明清时出现风力水车。第六单元第讲高考第轮复习用书历史土地制度的演变原始社会土地归氏族公社所有。奴隶社会实行土地国有的井田制。国王把土地层层分封,受封者世代享用,但不得转让和买卖。受封者要向国王缴纳贡赋。庶民和奴隶在贵族封地上耕种。封建社会封建土地私有制确立。过程公元前年鲁国的税制改革承认土地私有的合法性商鞅变法以法律形式确立了封建土地私有制。弊端土地兼并。原因地主依靠政治经济特权大量兼并农民的土地危害造成社会的两极分化抑制北魏至唐朝前期实行均田制明朝按照人丁和田亩的多寡收取赋税第六单元第讲高考第轮复习用书历史男耕女织的小农经济条件生产力春秋战国时期,铁农具的出现和牛耕的逐步推广。生产关系封建土地私有制的确立。特点组织形式以家户为单位生产目的主要是满足自家的基本生活需要和交纳赋税生产技术努力提高耕作技术评价积极拥有定的土地农具和耕畜等生产资料,具有生产积极性。局限经营规模很小,承担沉重的徭役,十分脆弱。第六单元第讲高考第轮复习用书历史小农经济自然经济小农经济和自耕农经济三者的关系第六单元第讲高考第轮复习用书历史由右图我们不难看出自然经济小农经济和自耕农经济是三种不同的概念,但三者又有交集,都是生产力水平低下的产物。自然经济最本质的属性是物质生产的自给自足和商品经济相对立小农经济最本质的属性是家庭经营,经营规模狭小自耕农经济又是小农经济的重要组成部分。耕作方式与农业经营方式演进的互动关系第六单元第讲高考第轮复习用书历史三大土地制度变迁第六单元第讲高考第轮复习用书历史中国封建社会的土地兼并问题第六单元第讲高考第轮复习用书历史古代中国的农业经济耕作方式的演进发展阶段耕作方式的变化农具的变化原始阶段刀耕火种石骨木商周时期石器锄耕耜耕石骨木青铜农具少春秋战国铁犁牛耕发达地区铁制农具发达地区汉代牛耕普及全国耦犁牛挽犁唐代铁犁牛耕曲辕犁特点第六单元第讲高考第轮复习用书历史农业经济的基本特点从经济结构的角度看我国古代农业经济以种植业为主,以家庭饲养业为辅。从生产力发展的角度看使用牛耕改良生产工具改进生产技术,使精耕细作的农农业上很少使用,冶铸的青铜器主要用于祭祀和战争。牛耕的出现是中国传统步犁基本定型的标志。错误。标志着中国传统步犁基本定型的事件不是牛耕的出现,而是曲辕犁的发明,曲辕犁可以调节犁耕深浅,适应各种土地的精耕细作。东汉杜诗发明的水排是种利用水力的灌溉工具。错误。水排是利用水力鼓风冶铁的工具,而不是种灌溉工具。春秋时期实行的井田制属于奴隶社会的土地国有制,所以“私田”所有权也归国王所有。第六单元第讲高考第轮复习用书历史错误。春秋时期私田不是归国王所有,而是由私田主人控制,因为税制改革承认了土地的私有。封建土地所有制就是地主土地所有制。不正确。封建土地所有制分为地主土地私有制国有土地所有制农民土地所有制三种主要形式。其中地主土地私有制占主导地位,是封建生产关系的基础。封建土地国有制的具体形式包括屯田制均田制等。农民土地所有制虽不占支配地位,但却广泛而分散,由于农民经济力量薄弱,土地往往被兼并。“自给自足”中的“足”就是“富足”。错误。“自给自足”中的“足”并非富足,而是指只能满足自家生活需要和缴纳赋税,但是很少进行商品交换。事实上,封建制度下的农民生活的非常艰苦。第六单元第讲高考第轮复习用书历史错误。