统治引发了军阀割据强化了中央集权实现了民族第三单元第讲高考第轮复习用书历史解析材料中的“反中央集权”反映了地方割据势力的形成,项正确三项在材料中没有体现。答案第三单元第讲高考第轮复习用书历史第题人教版人民版和岳麓版教材都没有讲述太平天国运动对清政府的财政运作的影响。本题以全新的材料和视角考查太平天国运动对清政府财政运作的影响,明显与教材所述的侧重点有所不同,因而着重考查了学生解读材料信息和灵活解决问题的能力。第题人教版人民版和岳麓版教材都没有讲述太平天国和辛亥革命对“剪辫”的要求。本题是完全脱离教材的新材料试题,旨在考查学生解读材料信息并调用所学知识灵活解决问题的能力。第三单元第讲高考第轮复习用书历史第题人教版人民版和岳麓版教材都没有讲述辛亥革命的局限性,都是从肯定的角度评价辛亥革命的功绩。本题是半脱离教材的试题,旨在考查学生灵活运用知识分析问题的能力。第题人教版人民版和岳麓版教材都讲述了太平天国的宗教性,但具体如何利用宗教则没有讲述。本题是半脱离教材的试题,以太平天国的宗教性仪式说明宗教在太平天国中的地位口号。从思想上看,农民阶级缺乏科学的世界观,不能用科学理论作指导,多是用迷信思想宣传和组织群众。从组织上看,作为小生产者,因其自私性和分散性,很难形成统的坚强的革命领导核心。第三单元第讲高绝对平均分配的圣库制度违背了小生产者的阶级本性,损害了农民生产的积极性,具有空想性。农民阶级的局限性从经济上看,他们是分散的小生产者,目光短浅。从政治上看,农民阶级不可能提出科学的革命纲领和达了农民要求推翻封建地主土地所有制的强烈愿望。落后性纲领只能反映农民阶级迫切的现实愿望追求平等平均和小私有制基础上的男耕女织的自然经济。第三单元第讲高考第轮复习用书历史空想性。资政新篇主张发展资本主义工商业,实行私有制。关系二者并不是种继承和发展的关系,而是种相互对立矛盾的关系,二者设想的两种社会制度有着本质区别。对天朝田亩制度的评价革命性表逝,天京陷落。第三单元第讲高考第轮复习用书历史太平天国的发展过程第三单元第讲高考第轮复习用书历史太平天国太平天国两个纲领性文件的关系天朝田亩制度主张废除私有制,实行圣库制度集团内部矛盾尖锐。影响太平天国由盛转衰。后期防御组织提拔陈玉成和李秀成指挥军事,任用洪仁玕总理朝政。军事破江北大营三河镇大捷破江南大营东征安庆保卫战。最终失败年,洪秀全病励技术发明文教开设新式学堂等是先进的中国人首次提出的在中国发展资本主义的设想迫于当时的形势,未能实行第三单元第讲高考第轮复习用书历史天国悲剧天京变乱原因领导者进取心逐渐衰退,领导按人口和年龄平分土地产品分配每户留足口粮,其余归圣库局限性体现的绝对平均主义思想根本无法实现进步性是几千年来农民反封建斗争的思想结晶资政新篇政治以法治国,官吏由公众选举经济发展工商业,奖安建制后,于年攻占南京,将其定为国都。全盛从年起,进行北伐西征,太平天国进入全盛时期。第三单元第讲高考第轮复习用书历史革命纲领内容评价天朝田亩制度土地分配以户为单位,不论男女,结束了两千多年的封建帝考纲要求太平天国运动第三单元第讲高考第轮复习用书历史太平天国运动兴起原因鸦片战争后,民族矛盾和阶级矛盾空前激化。兴起发展兴起年月,金田起义。发展永和民族资产阶级先后担负起反封建的革命任务,开展了武装斗争,动摇直至推翻清朝的封建专制统治。太平天国运动是中国民主革命的先声,成为中国政治文明的重要环。作为完全意义上的民主革命,辛亥革命推翻了清王朝,览课程标准了解太平天国运动的主要史实,认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性简述辛亥革命的主要过程,认识推翻君主专制制度建立中华民国的历史意义本讲主要讲述了太平天国运动和辛亥革命。农民阶级指出“改用公历,以中华民国纪年”。岳麓版教材也没有讲述改用公历阳历的内容。本题基本上引用了教材中的内容,旨在考查学生调用知识解决问题的能力。第三单元第讲高考第轮复习用书历史备考目标主旨概限制总统权力的内容进行了明确讲述,并特别指出实行“责任内阁制”。本题将教材内容与课外内容相结合,形成对比性试题,以考查学生分析问题的能力。第题人教版教材没有讲述改用公历阳历的内容。人民版教材则明确性,旨在考查学生调用知识和解读材料信息解决问题的能力。第三单元第讲高考第轮复习用书历史第题人教版人民版和岳麓版教材都没有讲述中华民国临时政府组织大纲的有关内容,但都对临时约法中有关者,缺乏科学理论武器的指导”,点明了农民阶级的局限性。岳麓版教材也没有具体说明太平天国运动失败的原因,更没有讲述农民阶级的局限性。本题以农民作为小生产者的自我满足来说明农民作为小生产者的社会角色的局限者的评论性言论考查了教材所述内容,旨在考查学生调用知识和解读材料信息解决问题的能力。第题人教版教材没有具体说明太平天国运动失败的原因,更没有讲述农民阶级的局限性。人民版教材则明确指出“农民作为小生产者者的评论性言论考查了教材所述内容,旨在考查学生调用知识和解读材料信息解决问题的能力。第题人教版教材没有具体说明太平天国运动失败的原因,更没有讲述农民阶级的局限性。人民版教材则明确指出“农民作为小生产者,缺乏科学理论武器的指导”,点明了农民阶级的局限性。岳麓版教材也没有具体说明太平天国运动失败的原因,更没有讲述农民阶级的局限性。本题以农民作为小生产者的自我满足来说明农民作为小生产者的社会角色的局限性,旨在考查学生调用知识和解读材料信息解决问题的能力。第三单元第讲高考第轮复习用书历史第题人教版人民版和岳麓版教材都没有讲述中华民国临时政府组织大纲的有关内容,但都对临时约法中有关限制总统权力的内容进行了明确讲述,并特别指出实行“责任内阁制”。本题将教材内容与课外内容相结合,形成对比性试题,以考查学生分析问题的能力。第题人教版教材没有讲述改用公历阳历的内容。人民版教材则明确指出“改用公历,以中华民国纪年”。岳麓版教材也没有讲述改用公历阳历的内容。本题基本上引用了教材中的内容,旨在考查学生调用知识解决问题的能力。第三单元第讲高考第轮复习用书历史备考目标主旨概览课程标准了解太平天国运动的主要史实,认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性简述辛亥革命的主要过程,认识推翻君主专制制度建立中华民国的历史意义本讲主要讲述了太平天国运动和辛亥革命。农民阶级和民族资产阶级先后担负起反封建的革命任务,开展了武装斗争,动摇直至推翻清朝的封建专制统治。太平天国运动是中国民主革命的先声,成为中国政治文明的重要环。作为完全意义上的民主革命,辛亥革命推翻了清王朝,结束了两千多年的封建帝考纲要求太平天国运动第三单元第讲高考第轮复习用书历史太平天国运动兴起原因鸦片战争后,民族矛盾和阶级矛盾空前激化。兴起发展兴起年月,金田起义。发展永安建制后,于年攻占南京,将其定为国都。全盛从年起,进行北伐西征,太平天国进入全盛时期。第三单元第讲高考第轮复习用书历史革命纲领内容评价天朝田亩制度土地分配以户为单位,不论男女,按人口和年龄平分土地产品分配每户留足口粮,其余归圣库局限性体现的绝对平均主义思想根本无法实现进步性是几千年来农民反封建斗争的思想结晶资政新篇政治以法治国,官吏由公众选举经济发展工商业,奖励技术发明文教开设新式学堂等是先进的中国人首次提出的在中国发展资本主义的设想迫于当时的形势,未能实行第三单元第讲高考第轮复习用书历史天国悲剧天京变乱原因领导者进取心逐渐衰退,领导集团内部矛盾尖锐。影响太平天国由盛转衰。后期防御组织提拔陈玉成和李秀成指挥军事,任用洪仁玕总理朝政。军事破江北大营三河镇大捷破江南大营东征安庆保卫战。最终失败年,洪秀全病逝,天京陷落。第三单元第讲高考第轮复习用书历史太平天国的发展过程第三单元第讲高考第轮复习用书历史太平天国太平天国两个纲领性文件的关系天朝田亩制度主张废除私有制,实行圣库制度。资政新篇主张发展资本主义工商业,实行私有制。关系二者并不是种继承和发展的关系,而是种相互对立矛盾的关系,二者设想的两种社会制度有着本质区别。对天朝田亩制度的评价革命性表达了农民要求推翻封建地主土地所有制的强烈愿望。落后性纲领只能反映农民阶级迫切的现实愿望追求平等平均和小私有制基础上的男耕女织的自然经济。第三单元第讲高考第轮复习用书历史空想性绝对平均分配的圣库制度违背了小生产者的阶级本性,损害了农民生产的积极性,具有空想性。农民阶级的局限性从经济上看,他们是分散的小生产者,目光短浅。从政治上看,农民阶级不可能提出科学的革命纲领和口号。从思想上看,农民阶级缺乏科学的世界观,不能用科学理论作指导,多是用迷信思想宣传和组织群众。从组织上看,作为小生产者,因其自私性和分散性,很难形成统的坚强的革命领导核心。第三单元第讲高考第轮复习用书历史失败原因统治集团丧失进取心,大兴土木,迅速腐化等级森严,丧失民心。根本原因农民阶级的落后性,决定了太平天国政权不能适应近代社会的发展需要,不能提出革命性的纲领以推动社会进步,而仅仅成为改朝换代的工具。第三单元第讲高考第轮复习用书历史“新”特点起义时代新中国开始沦为半殖民地半封建社会治国方案新提出发展资本主义的方案资政新篇担负任务新反封建的同时反侵略失败原因新中外反动势力联合绞杀所属范畴新民主主义革命国际背景新是亚洲革命风暴的个组成部分第三单元第讲高考第轮复习用书历史历史作用“倡导社会改革”太平天国主张土地公有,财产平均分配又提倡男女平等,破订后,帝国主义侵华进入新阶段,民族危机进步加深。思想方面世纪初,资产阶级启蒙思想革命思想在中国广为传播。第三单元第讲高考第轮复习用书历史临时约法体现的政治原则规定中华民国主权属于国民全体,体现了主权在民原则。确立行政立法司法三权分立的政治体制,体现了三权分立的原则。规定国内各族人民律平等,体现了民族平等的原则。规定内阁总理的产生方法与职权,体现出责任内阁制的原则。辛亥革命对中国近代化的作用政治上它是中国政治近代化的界碑。推翻了清朝的统治,结束了两千多年的君主专制制度,建立了中华民国颁布了临时约法,使人民获得了些民主的权利和自由。临时约法赋予人们集会结社自由,国民的政党意识参政意识增强。第三单元第讲高考第轮复习用书历史经济上辛亥革命扫除了资本主义发展道路上的首要障碍封建君主专制制度,解放了生产力,颁布了有利于民族工业发展的法令措施,推动了民族资本主义的进步发展,促进了中国经济近代化进程。思想上辛亥革命带来中国人民思想的启蒙。它是次思想大解放,使民主共和观念逐步深入人心。人民的思想意识发生了明显的变化。追求民主平等,反对专制愚昧,妇女解放等系列变化无不是肇始于辛亥革命。社会生活废除了些陈规陋习,定程度上推动了近代物质生活和礼仪习俗的变革。第三单元第讲高考第轮复习用书历史史观透视史观背景过程或措施结果革命史观列强侵略加剧同盟会成立黄花岗起义武昌起义袁世凯窃取革命果实结束了两千多年的君主专制制