1、。如图，因无法直接量出两点的距离，现有足够的米尺，且池塘右面是开阔平地，你能想办法测出两点之间的距离吗。问题探究小明的设计方案先在池塘旁取个能直接到达和处的点，连结并延长至点，使，连结并延长至点，使，连结，用米尺测出的长，这个长度就等于，两点的距离。请你说明理由。以，为三角形的两边，长度为的边所对的角为，情况又怎样动手画画，你发现了什么结论两边及其边所对的角相等，两个三角形不定全等探究三边对应相等的两个三角。

2、应相等的两个三角形全等可以简写为“边边边”或。用数学语言表述在和中≌全等三角形判定创设情景因铺设电线的需要，要测量两点的距离。如图，因无法直接量出两点的距离，现有足够的米尺，且池塘右面是开阔平地，你能想办法么条件可得≌≌如图，要证≌，至少选用哪些条件≌对应相等的两个三角形全等。可以简写成“边角边”或知识回顾知识梳理不能判定全等若，则添加个什≌用符号语言表达为三角形全等判定方法知识回顾三角形全等判定方法用符号。

3、形全等。简写成“边角边”或概念运用在下列推理中填写需要补充的条件，使结论成立如图，在和中，已知已知≌对顶角相等在下列推理中填写需要补充的条件，使结论成立如图，在和中，已知公共角已知≌在下列推理中填写需要补充的条件，使结论成立如图在和中，已知全等三角形的对应角相等在和中，已知，已证，公共边≌，全等三角形的对应角相等⊥垂直定义又邻补角定义如右图，问题探究因铺设电线的需要，要测量两点的距。

4、上截取在射线上截取画连接就是所求的三角形把你们所画的三角形剪下来与同桌所画的三角形进行比较，它们能互相重合吗探究三角形全等判定方法用符号语言表达为不重合，所以不全等。三个角对应相等的两个三角形不定全等画个三角形，使它得的三角分别为你还能从身边找到这样的反例吗做做画,使。画法在射线探究画三角形，寻找全等的条件对于三个角对应相等的两个三角形全等吗如图，和中，如果，则，，，但和测出两点之间的距离吗。知识回顾三边对。

5、对应相等的两个三角形全等。简写成“边角边”或概念运用在下列推理中填写需要补充的条件，使结论成立如图，在和中，就是所求的三角形把你们所画的三角形剪下来与同桌所画的三角形进行比较，它们能互相重合吗探究三角形全等判定方法用符号语言表达为在与中就是所求的三角形把你们所画的三角形剪下来与同桌所画的三角形进行比较，它们能互相重合吗探究三角形全等判定方法用符号语言表达为在与中≌两边和它们的夹角对应相等的两个三角。

6、形全等可以简写为“边边边”或。在和中≌用符号语言表达为三角形全等判定方法知识回顾三角形全等判定方法用符号语言表达为在与中≌两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。可以简写成“边角边”或知识回顾知识梳理不能判定全等若，则添加个什么条件可得≌≌如图，要证≌，至少选用哪些条件≌全等三角形判定创设情景因铺设电线的需要，要测量两点的距离。如图，因无法直接量出两点的距离，现有足够的米尺，且池塘右面是开阔平地，你能想办。

7、语言表达为在与中≌两边和它们的夹角画，你发现了什么结论两边及其边所对的角相等，两个三角形不定全等探究三边对应相等的两个三角形全等可以简写为“边边边”或。在和中，连结并延长至点，使，连结，用米尺测出的长，这个长度就等于，两点的距离。请你说明理由。以，为三角形的两边，长度为的边所对的角为，情况又怎样动手画两点的距离，现有足够的米尺，且池塘右面是开阔平地，你能想办法测出两点之间的距离吗。问题探究小明的设计方案先在。

8、个三角形全等。简写成“边角边”或概念运用在下列推理中填写需要补充的条件，使结论成立如图，在和中，已知公共角已知≌在下列推理中填写需要补充的条件，使结论成立如图在和中，全等三角形的对应角相等⊥垂直定义又邻补角定义如右图，问题探究因铺设电线的需要，要测量两点的距离。如图，因无法直接量出，连结并延长至点，使，连结，用米尺测出的长，这个长度就等于，两点的距离。请你说明理由。以，为三角形的两边，长度为的边所。

9、塘旁取个能直接到达和处的点，连结并延长至点，使全等三角形的对应角相等⊥垂直定义又邻补角定义如右图，问题探究因铺设电线的需要，要测量两点的距离。如图，因无法直接量出已知全等三角形的对应角相等在和中，已知，已证，公共边≌，已知公共角已知≌在下列推理中填写需要补充的条件，使结论成立如图在和中，已知已知≌对顶角相等在下列推理中填写需要补充的条件，使结论成立如图，在和中，≌两边和它们的夹角。

10、角形进行比较，它们能互相重合吗探究三角形全等判定方法用符号语言表达为在与中≌两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。简写成“边角边”或概念运用在下列推理中填写需要补充的条件，使结论成立如图，在和中，已知已知≌对顶角相等在下列推理中填写需要补充的条件，使结论成立如图，在和中，已知公共角已知≌在下列推理中填写需要补充的条件，使结论成立如图在和中，已知≌两边和它们的夹角对应相等的两。

11、对的角为，情况又怎样动手画≌用符号语言表达为三角形全等判定方法知识回顾三角形全等判定方法用符号语言表达为在与中≌两边和它们的夹角么条件可得≌≌如图，要证≌，至少选用哪些条件≌测出两点之间的距离吗。知识回顾三边对应相等的两个三角形全等可以简写为“边边边”或。用数学语言表述在和中≌不重合，所以不全等。三个角对应相等的两个三角形不定全等画个三角形，使它得的三角分别为你还能从身边找到这样的反例吗做做画,使。画法在射。

12、法测出两点之间的距离吗。知识回顾三边对应相等的两个三角形全等可以简写为“边边边”或。用数学语言表述在和中≌探究画三角形，寻找全等的条件对于三个角对应相等的两个三角形全等吗如图，和中，如果，则，，，但和不重合，所以不全等。三个角对应相等的两个三角形不定全等画个三角形，使它得的三角分别为你还能从身边找到这样的反例吗做做画,使。画法在射线上截取在射线上截取画连接就是所求的三角形把你们所画的三角形剪下来与同桌所画的。

参考资料：

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[15]TOP33人教新目标九年级英语全册课件：Unit 14 Section B1.ppt文档免费在线阅读（第29页，发表于2022-06-24）

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