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侧面描写及其作用开头结尾部分对表演道具的交待。
表演过程中观众神情举止的反应。
“桌椅扇抚尺而已”伸颈，侧目，微笑，默叹意少舒，稍稍正坐变色离席，单，反衬口技表演声响的繁杂热闹，表明表演者依靠的是高超的口技，而不是借助于外物。
再次突出表演者口技之“善”。
合作探究二找出文中的正面描写与侧面描写，并说说其作用。
•梦中惊醒，•渐入梦乡，•火起群乱。
“凡所应有，无所不有”，总写失火时声音之逼真。
接着作者用夸张的手法盛赞口技表演者的高超艺。
段末写宾客的表现，突出了口技者表演逼真的程度。
第五段呼应开头，再次列数道具，有什么作用•突出舞台道具的简有什么作用这段开头用个“忽”字，连用三个“大呼”，表现了火着得突然，而且很大。
紧接着连用三个“百千”，极写声音之复杂。
又用“中间百千齐作”写火势凶狠，用“又夹泼水声”写大火中人们的行动。
所写了什么内容起什么作用这段写的是家由醒到又睡的经过和宾客的情绪变化。
这段既是四口人吵醒之后的余波，又是深夜失火救火的前奏。
第四段从哪些方面直接描述了口技人表演的声音这段中写宾客的表现写和侧面描写及其作用。
合作探究第三段所写的内容在表演中起什么作用第四段从哪些方面直接描述了口技人表演的声音•这段中写宾客的表现有什么作用第五段呼应开头，再次列数道具，有什么作用第三段好似九﹍﹍﹍﹍﹍﹍，真乃十﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
口道具宾客体投地神无主上下死生全十美最精彩的表演最的内容最的道具最的观众反应第二课时口技学习目标有感情的朗读课文。
分析文中的正面描犬吠力拉崩倒火爆声抢夺声泼水声无所不有不能指其端不能名其处根据课文内容填写下列表格根据课文内容填空张﹍﹍，两三件﹍﹍﹍﹍，四方﹍﹍﹍﹍，听得五﹍﹍﹍﹍﹍﹍六﹍﹍﹍﹍﹍﹍，心里七﹍﹍八﹍﹍，大由少而多由少而杂犬吠欠身呓语大啼妇呜夫叱时齐发齁声妇拍儿渐止鼠作作索索倾盆器声咳嗽以响衬静众妙必备伸颈侧目微笑默叹以为妙绝意少舒稍稍正坐变色离席奋袖出臂两股战战几欲先走大呼齐哭百千大呼齐哭垫。
以这些声音为反衬，加重深夜的静谧气氛，表现家人由醒复睡后的沉寂状态。
这两句都是以动写静，静更静。
场景声音种类声音特点作者评论听众反应梦中醒惊由远及近由外到内由小到大渐入梦乡逐渐变小火起群乱忽然变侧，妇梦中咳嗽。
”口技表演是由“遥闻深巷中犬吠”开始的。
这句写犬吠，而这犬吠是从深巷中传来的，这就营造出夜深人静的氛围。
这句既是以动写静，烘托深夜的寂静气氛，又是使户人家由妇人初醒到全家喧闹的铺抚尺而已”伸颈，侧目，微笑，默叹意少舒，稍稍正坐变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
拓展延伸课文中是从哪些地方以动写静，表现深夜寂静气氛的“遥闻深巷中犬吠。
”“微闻有鼠作作索索，盆器倾写与侧面描写，并说说其作用。
•梦中惊醒，•渐入梦乡，•火起群乱。
正面描写作用表现口技表演者技艺高超。
侧面描写及其作用开头结尾部分对表演道具的交待。
表演过程中观众神情举止的反应。
“桌椅扇动写静，表现深夜寂静气氛的“遥闻深巷中犬吠。
”“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
”口技表演是由“遥闻深巷中犬口技，而不是借助于外物。
再次突出表演者口技之“善”。
合作探究二找出文中的正面描头结尾部分对表演道具的交待。
表演过程中观众神情举止的反应。
“桌椅扇抚尺而已”伸颈，侧目，微笑，默叹意少舒，稍稍正坐变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
拓展延伸课文中是从哪些地方以口技，而不是借助于外物。
再次突出表演者口技之“善”。
合作探究二找出文中的正面描写与侧面描写，并说说其作用。
•梦中惊醒，•渐入梦乡，•火起群乱。
正面描写作用表现口技表演者技艺高超。
侧面描写及其作用开的手法盛赞口技表演者的高超艺。
段末写宾客的表现，突出了口技者表演逼真的程度。
第五段呼应开头，再次列数道具，有什么作用•突出舞台道具的简单，反衬口技表演声响的繁杂热闹，表明表演者依靠的是高超的口的手法盛赞口技表演者的高超艺。
段末写宾客的表现，突出了口技者表演逼真的程度。
第五段呼应开头，再次列数道具，有什么作用•突出舞台道具的简单，反衬口技表演声响的繁杂热闹，表明表演者依靠的是高超的口技，而不是借助于外物。
再次突出表演者口技之“善”。
合作探究二找出文中的正面描写与侧面描写，并说说其作用。
•梦中惊醒，•渐入梦乡，•火起群乱。
正面描写作用表现口技表演者技艺高超。
侧面描写及其作用开头结尾部分对表演道具的交待。
表演过程中观众神情举止的反应。
“桌椅扇抚尺而已”伸颈，侧目，微笑，默叹意少舒，稍稍正坐变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
拓展延伸课文中是从哪些地方以动写静，表现深夜寂静气氛的“遥闻深巷中犬吠。
”“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
”口技表演是由“遥闻深巷中犬口技，而不是借助于外物。
再次突出表演者口技之“善”。
合作探究二找出文中的正面描写与侧面描写，并说说其作用。
•梦中惊醒，•渐入梦乡，•火起群乱。
正面描写作用表现口技表演者技艺高超。
侧面描写及其作用开头结尾部分对表演道具的交待。
表演过程中观众神情举止的反应。
“桌椅扇抚尺而已”伸颈，侧目，微笑，默叹意少舒，稍稍正坐变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
拓展延伸课文中是从哪些地方以动写静，表现深夜寂静气氛的“遥闻深巷中犬吠。
”“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
”口技表演是由“遥闻深巷中犬吠”开始的。
这句写犬吠，而这犬吠是从深巷中传来的，这就营造出夜深人静的氛围。
这句既是以动写静，烘托深夜的寂静气氛，又是使户人家由妇人初醒到全家喧闹的铺垫。
以这些声音为反衬，加重深夜的静谧气氛，表现家人由醒复睡后的沉寂状态。
这两句都是以动写静，静更静。
场景声音种类声音特点作者评论听众反应梦中醒惊由远及近由外到内由小到大渐入梦乡逐渐变小火起群乱忽然变大由少而多由少而杂犬吠欠身呓语大啼妇呜夫叱时齐发齁声妇拍儿渐止鼠作作索索倾盆器声咳嗽以响衬静众妙必备伸颈侧目微笑默叹以为妙绝意少舒稍稍正坐变色离席奋袖出臂两股战战几欲先走大呼齐哭百千大呼齐哭犬吠力拉崩倒火爆声抢夺声泼水声无所不有不能指其端不能名其处根据课文内容填写下列表格根据课文内容填空张﹍﹍，两三件﹍﹍﹍﹍，四方﹍﹍﹍﹍，听得五﹍﹍﹍﹍﹍﹍六﹍﹍﹍﹍﹍﹍，心里七﹍﹍八﹍﹍，好似九﹍﹍﹍﹍﹍﹍，真乃十﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
口道具宾客体投地神无主上下死生全十美最精彩的表演最的内容最的道具最的观众反应第二课时口技学习目标有感情的朗读课文。
分析文中的正面描写和侧面描写及其作用。
合作探究第三段所写的内容在表演中起什么作用第四段从哪些方面直接描述了口技人表演的声音•这段中写宾客的表现有什么作用第五段呼应开头，再次列数道具，有什么作用第三段所写了什么内容起什么作用这段写的是家由醒到又睡的经过和宾客的情绪变化。
这段既是四口人吵醒之后的余波，又是深夜失火救火的前奏。
第四段从哪些方面直接描述了口技人表演的声音这段中写宾客的表现有什么作用这段开头用个“忽”字，连用三个“大呼”，表现了火着得突然，而且很大。
紧接着连用三个“百千”，极写声音之复杂。
又用“中间百千齐作”写火势凶狠，用“又夹泼水声”写大火中人们的行动。
“凡所应有，无所不有”，总写失火时声音之逼真。
接着作者用夸张的手法盛赞口技表演者的高超艺。
段末写宾客的表现，突出了口技者表演逼真的程度。
第五段呼应开头，再次列数道具，有什么作用•突出舞台道具的简单，反衬口技表演声响的繁杂热闹，表明表演者依靠的是高超的口技，而不是借助于外物。
再次突出表演者口技之“善”。
合作探究二找出文中的正面描写与侧面描写，并说说其作用。
•梦中惊醒，•渐入梦乡，•火起群乱。
正面描写作用表现口技表演者技艺高超。
侧面描写及其作用开头结尾部分对表演道具的交待。
表演过程中观众神情举止的反应。
“桌椅扇抚尺而已”伸颈，侧目，微笑，默叹意少舒，稍稍正坐变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
拓展延伸课文中是从哪些地方以动写静，表现深夜寂静气氛的“遥闻深巷中犬吠。
”“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
”口技表演口技，而不是借助于外物。
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合作探究二找出文中的正面描写与侧面描写，并说说其作用。
•梦中惊醒，•渐入梦乡，•火起群乱。
正面描写作用表现口技表演者技艺高超。
侧面描写及其作用开动写静，表现深夜寂静气氛的“遥闻深巷中犬吠。
”“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
”口技表演是由“遥闻深巷中犬口技，而不是借助于外物。
再次突出表演者口技之“善”。
合作探究二找出文中的正面描抚尺而已”伸颈，侧目，微笑，默叹意少舒，稍稍正坐变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
拓展延伸课文中是从哪些地方以动写静，表现深夜寂静气氛的“遥闻深巷中犬吠。
”“微闻有鼠作作索索，盆器倾垫。
以这些声音为反衬，加重深夜的静谧气氛，表现家人由醒复睡后的沉寂状态。
这两句都是以动写静，静更静。
场景声音种类声音特点作者评论听众反应梦中醒惊由远及近由外到内由小到大渐入梦乡逐渐变小火起群乱忽然变犬吠力拉崩倒火爆声抢夺声泼水声无所不有不能指其端不能名其处根据课文内容填写下列表格根据课文内容填空张﹍﹍，两三件﹍﹍﹍﹍，四方﹍﹍﹍﹍，听得五﹍﹍﹍﹍﹍﹍六﹍﹍﹍﹍﹍﹍，心里七﹍﹍八﹍﹍，写和侧面描写及其作用。
合作探究第三段所写的内容在表演中起什么作用第四段从哪些方面直接描述了口技人表演的声音•这段中写宾客的表现有什么作用第五段呼应开头，再次列数道具，有什么作用第三段有什么作用这段开头用个“忽”字，连用三个“大呼”，表现了火着得突然，而且很大。
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