1、“.....选项的值最大，所以与性别有关联的可能性最大为浙江二模李先生居住在城镇的处，准备开车到单位处上班，途中不绕行共要经过个交叉路口，假设每个交叉路口发生堵车事件的概率均为，则李先生在次上班途中会遇到堵车次数ξ的期望值ξ是解析处到单位处上班路线中每个交叉路口发生堵车事件的概率均为，则ξ服从二项分布，即ξ所以ξ若则二填空题本大题共小题，每小题分，共分请把正确答案填在题中横线上广东卷已知样本数据„，的均值，则样本数据„，的均值为解析由条件知„，则所求均值„„数列的前项和是，若数列的各项按如下规则排列„，„„则，若存在正整数，使乙知，甲的数学学习状况不如乙的学习状况答案甲的数学学习状况不如乙的学习状况三解答题本大题共小题，共分解答时应写出必要的文字说明证明过程或演算步骤分为了让学生了解更多奥运会知识，中学举行了次奥运知识竞赛，共有名学生参加了这次竞赛，为了解本次竞赛成绩情况，从中抽取了部分学生的成绩得分均为整数，满分为分进行统计请你根据尚未完成的频率分布表......”。

2、“.....现将所有学生随机地编号为，„试写出第二组第位学中画出表中数据的散点图求出关于的线性回归方程分有两个不透明的箱子，每个箱子都装有个完全相同的小球，球上分别标有数字，甲从其中个箱子中摸出个球，乙从另个箱子摸出个球，谁摸出的球上标的数字大谁就获胜若数字相同则为平局，求甲获胜的概率摸球方法与同，若规定两人摸到的球上所标数字相同甲获胜，所标数字不相同则乙获胜，这样规定公平吗解析用，表示甲摸到的数字，表示乙摸到的数字表示甲乙各摸球构成的基本事件，则基本事件有共个，设甲获胜的事件为，则事件包含的基本事件有共有个，则设甲获胜的事件为，乙获胜的事件为事件所包含的基本事件有共有个，则，，所以这样规定不公平分通过随机询问校名高中学生在购买食物时是否看营养说明，得到如下的列联表单位名男女总计看营养说明不看营养说明总计从这名女生中按是否看营养说明采取分层抽样，抽取个容量为的样本，问样本中看与不看营养说明的女生各有多少名从中的名女生样本中随机选取名作深度访谈，求选到看与不看营养说明的女生各名的概率根据以上列联表......”。

3、“.....样本中不看营养说明的女生有名记样本中看营养说明的名女生为，不看营养说明的名女生为从这名女生中随机选取两名，共有个等可能的基本事件为，其中事件选到看与不看营养说明的女生各名包含了个基本事件，所以所求的概率为假设该校高中学生性别与在购买食物时看营养说明无关，则应该很小根据题中的列联表得，由，可知，有的把握认为该校高中学生性别与在购买食物时看营养说明有关分批产品需要进行质量检验，检验方案是先从这批产品中任取件作检验，这件产品中优质品的件数记为如果，再从这批产品中任取件作检验，若都为优质品，则这，得到如下的列联表单位名男女总计看营养说明不看营养说明总计从这名女生中按是否看营养说明采取分层抽样，抽取个容量为的样本，问样本中看与不看营养说明的女生各有多少名胜的事件为事件所包含的基本事件有共有个，则，，所以这样规定不公平分通过随机询问校名高中学生在购买食，共个，设甲获胜的事件为，则事件包含的基本事件有共有个，则设甲获胜的事件为，乙获定公平吗解析用，表示甲摸到的数字，表示乙摸到的数字表示甲乙各摸球构成的基本事件，则基本事件有，出个球，乙从另个箱子摸出个球......”。

4、“.....求甲获胜的概率摸球方法与同，若规定两人摸到的球上所标数字相同甲获胜，所标数字不相同则乙获胜，这样规，试写出第二组第位学中画出表中数据的散点图求出关于的线性回归方程分有两个不透明的箱子，每个箱子都装有个完全相同的小球，球上分别标有数字，甲从其中个箱子中摸情况，从中抽取了部分学生的成绩得分均为整数，满分为分进行统计请你根据尚未完成的频率分布表，解答下列问题分组频数频率合计若用系统抽样的方法抽取个样本，现将所有学生随机地编号为，„，状况三解答题本大题共小题，共分解答时应写出必要的文字说明证明过程或演算步骤分为了让学生了解更多奥运会知识，中学举行了次奥运知识竞赛，共有名学生参加了这次竞赛，为了解本次竞赛成绩项和是，若数列的各项按如下规则排列„，„„则，若存在正整数，使乙知，甲的数学学习状况不如乙的学习状况答案甲的数学学习状况不如乙的学习，„，的均值，则样本数据„，的均值为解析由条件知„，则所求均值„„数列的前所以ξ若则二填空题本大题共小题，每小题分，共分请把正确答案填在题中横线上广东卷已知样本数据，件的概率均为......”。

5、“.....则ξ服从二项分布，即ξ选项的值最大，所以与性别有关联的可能性最大为浙江二模李先生居住在城镇的处，准备开车到单位处上班，途中不绕行共要经过个交叉路口，假设每个交叉路口发生堵车事名中学生，得到统计数据如表至表，这与性别有关联的可能性最大的变量是成绩视力智商阅读量解析根据公式χ分别计算得，其中，据此估计，该社区户年收入为万元家庭的年支出为万元万元万元万元江西卷人研究中学生的性别与成绩视力智商阅读量这个变量之间的关系，随机抽查了二氧化硫年排放量与年份负相关，故选福建卷为了解社区居民的家庭年收入与年支出的关系，随机调查了该社区户家庭，得到如下统计数据表收入万元支出万元根据上表可得回归直线方程二氧化硫年排放量与年份负相关，故选福建卷为了解社区居民的家庭年收入与年支出的关系，随机调查了该社区户家庭，得到如下统计数据表收入万元支出万元根据上表可得回归直线方程，其中，据此估计，该社区户年收入为万元家庭的年支出为万元万元万元万元江西卷人研究中学生的性别与成绩视力智商阅读量这个变量之间的关系，随机抽查了名中学生，得到统计数据如表至表......”。

6、“.....用纸袋套住花蕊，不让它接受外来花粉，最终也能结果并产生种子，原因是豌豆花不需要传粉就能结果豌豆花不经传粉受精就能结果豌豆在生长过程中光照营养充足豌豆是自花传粉植物近年来，济南市倾力打造国家园林城市，大力植绿造绿填绿。园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密整齐，需要对篱笆定期修剪，其目的是抑制其侧芽生长抑制其开花结果抑制其向光生长促进其侧芽生长山东聊城仙果牌莘县西瓜被认证为中国绿色食品和地理标。若要探究温度对种子萌发的影响，应选用两组作对照实验。号和号对照能否证明光是，放在个培养皿中进行培养，记录观察实验现象如下表，请你分析回答问题。和作对照变量是，实验结果说明了。济南历下二模生物兴趣小组的同学做了探究玉米种子萌发的环境条件实验。将粒大小相似的玉米种子分成份，制造有机物，都与光合作用分不开。可是婷婷同学总是写错光合作用的总反应式，请你帮助婷婷同学书写出光合作用的正确文字表达式将来既可发育成图四中的，也可以发育成图四中的。若图表示桃花的部分结构，则桃的可食用部分是由发育来的。绿色植物调节生物圈中的碳氧平衡两片，而玉米种子是片。种子萌发时，胚芽发育成茎和叶......”。

7、“.....春天到来新芽绽放，绿色植物的芽不定都发育成枝条，如图三中有的芽是，它在图中形成。图二中，胚的组成包括填图中序号。与玉米种子的胚相比，图二所示的结构胚中是是由图甲中的发育而来的。如图是桃花的基本结构模式图，请据图回答下列问题。图中的结构的名称是，的名称是，的名称是，可以发育成乙图中的。能发育成图乙中的可以使不断伸长的结构是。图乙中的东营地域烙印。如图所示切开的梁家苹果，有关叙述正确的是由雌蕊发育而来由受精卵发育而来内胚有两片子叶为的发育提供营养如图为枝芽与段枝条的结构图，请据图回答问题。图甲中的图为果实的形成示意图，图中与分别代表受精卵胚胚乳果皮子房果皮子房种子山东东营河口梁家苹果是东营特色农产品，已申报国家工商局地理标志证明商标注册，地理标志将为其打上鲜明理标志产品，畅销全国，远至俄罗斯。下列西瓜的叙述，不正确的是整个西瓜是由子房发育来的西瓜里的所有种子是由个胚珠发育来的西瓜皮是由子房壁发育来的胚珠内的受精卵发育成种子的胚山东临沂下填绿。园林工人为使灌木围成的绿篱长得茂密整齐，需要对篱笆定期修剪......”。

8、“.....最终也能结果并产生种子，原因是豌豆花不需要传粉就能结果豌豆花不经传粉受精就能结果豌豆在生长过程中光照营养充足豌豆是自花传粉植物近年来，济南市倾力打造国家园林城市，大力植绿造绿体积较小，细胞核较大无土栽培改变了传统农业离不开土壤的限制。实施无土栽培要适时更换营养液，主要目的是为植物生长提供所需的脂肪蛋白质无机盐维生素在豌豆开花以前，用纸袋套住花蕊，不让它接受外来可能还会萌发的是如图是根尖的结构示意图，关于根尖各区域的叙述不正确的是区域是吸收水分和无机盐的主要部别有关联的可能性最大的变量是成绩视力智商阅读量解析根据公式χ分别计算得，选项的值最大，所以与性别有关联的可能性最大为浙江二模李先生居住在城镇的处，准备开车到单位处上班，途中不绕行共要经过个交叉路口，假设每个交叉路口发生堵车事件的概率均为，则李先生在次上班途中会遇到堵车次数ξ的期望值ξ是解析处到单位处上班路线中每个交叉路口发生堵车事件的概率均为，则ξ服从二项分布，即ξ所以ξ若则二填空题本大题共小题，每小题分，共分请把正确答案填在题中横线上广东卷已知样本数据„，的均值......”。

9、“.....的均值为解析由条件知„，则所求均值„„数列的前项和是，若数列的各项按如下规则排列„，„„则，若存在正整数，使乙知，甲的数学学习状况不如乙的学习状况答案甲的数学学习状况不如乙的学习状况三解答题本大题共小题，共分解答时应写出必要的文字说明证明过程或演算步骤分为了让学生了解更多奥运会知识，中学举行了次奥运知识竞赛，共有名学生参加了这次竞赛，为了解本次竞赛成绩情况，从中抽取了部分学生的成绩得分均为整数，满分为分进行统计请你根据尚未完成的频率分布表，解答下列问题分组频数频率合计若用系统抽样的方法抽取个样本，现将所有学生随机地编号为，„试写出第二组第位学中画出表中数据的散点图求出关于的线性回归方程分有两个不透明的箱子，每个箱子都装有个完全相同的小球，球上分别标有数字，甲从其中个箱子中摸出个球，乙从另个箱子摸出个球，谁摸出的球上标的数字大谁就获胜若数字相同则为平局，求甲获胜的概率摸球方法与同，若规定两人摸到的球上所标数字相同甲获胜，所标数字不相同则乙获胜，这样规定公平吗解析用，表示甲摸到的数字，表示乙摸到的数字表示甲乙各摸球构成的基本事件，则基本事件有共个，设甲获胜的事件为......”。