TOP62【步步高】（全国通用）2017版高考生物一轮复习第一单元走近细胞与组成细胞的分子第2讲细胞中的元素和无机物新人教版.doc文档免费在线阅读

题组二利用图表分析细胞中的元素和化合物观察右图，下列叙述的是若该图表示的是细胞中各化学元素的含量，则应该为碳元素如果该图为组成细胞的化合物，则中含有的元素为如果该图是已经完全脱水后的细胞的化合物组成情况，则是蛋白质如果该图表示的是细胞周期，则时期发生染色体的复制答案解析若该图表示的是细胞中各化学元素的含量，则干重时为碳元素，鲜重时为氧元素如果该图为组成细胞的化合物，含量最多的化合物是水，含量最多的有机化合物是蛋白质如果该图表示的是性还原糖时，要加入斐林试剂甲液和乙液等量混合均匀再加入用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，需水浴加热才能看到紫色答案解析斐林试剂乙液是质量浓度为的溶液，双缩脲试剂乙液是质量浓度为于检测生物组织中糖类脂肪和蛋白质实验操作步骤的叙述中，正确的是用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定若要鉴定花生种子细胞中是否含有脂肪，定需要用显微镜观察鉴定可溶实验中所产生的紫色，影响观察结果。

脂肪鉴定实验中为什么用的酒精洗去浮色，而不用清水提示因为苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ易溶于有机溶剂酒精中，而不溶于清水中。

题组把握糖类脂肪和蛋白质的检测原理与操作下列关蛋白质才容易与发生颜色反应。

鉴定蛋白质时，加入试剂后，如果没有产生紫色反应，可能的原因是什么提示可能加入的双缩脲试剂过量，在碱性溶液中生成大量的蓝色絮状沉淀，会遮蔽非还原糖，不与斐林试剂发生颜色反应。

观察到的现象不是无色，而是蓝色的颜色。

在使用双缩脲试剂时，为什么要先加入试剂，后加入试剂提示先加入试剂，造成碱性环境，只有在碱性环境中，鉴定还原糖时使用的斐林试剂为何要现配现用提示因为斐林试剂很不稳定，容易产生蓝色的沉淀，所以应将甲液和乙液分别保存，使用时现配现用。

蔗糖溶液中加入斐林试剂后呈现什么颜色提示蔗糖属于实验选材的标准是什么提示被检测物质含量丰富材料接近无色易取材，易操作等。

实验中，在加相应试剂之前为何要留出部分组织样液提示作为对照，以便与鉴定后的样液颜色作对比，增强实验的说服力。

水浴加热显色脂肪的鉴定步骤选材制片加苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液染色漂洗镜检蛋白质的鉴定步骤选材制备组织样液加双缩脲试剂摇匀加双缩脲试剂摇匀观察颜色深度思考上述理还原糖斐林试剂温水浴砖红色沉淀脂肪苏丹Ⅲ染液橘黄色苏丹Ⅳ染液红色蛋白质双缩脲试剂紫色实验步骤还原糖的鉴定步骤选材制备组织样液加斐林试剂的种类生长状况等相同。

实验组加入的目的是二次对照，使实验组前后对照，以增强说服力。

该方案也可用于检测种矿质元素是否是植物正常生长的必需元素。

考点三检测生物组织中的糖类脂肪和蛋白质实验原组正常植物缺培养液共同培养段时间后，表现出相应的症状，再加入后，症状消失。

对照组正常植物完全培养液共同培养段时间后，植物正常生长。

实验相关说明实验中应保证实验材料的统性，即材料能含有这种无机盐，也不能作为对照组。

因此对照组应该用完全培养液，而实验组为缺少无机盐的完全培养液，通过观察植物的生长状况来确定实验结论。

多角度归纳细胞中的水验证种矿质元素生理功能的实验方案实验实验组，为对照组答案解析本实验的自变量是植物生活的环境是否含有该无机盐。

植物正常生长需要多种无机盐，缺少无机盐或只用含无机盐的培养液培养植物，植物均不能正常生长，不能作为对照组土壤沙土中都可以沙土为基质盆栽，浇完全培养液不用基质，只用完全培养液不用基质，只用含无机盐的培养液不用基质，只用蒸馏水以为实验组，为对照组以④为实验组，为对照组以为实验组，为对照组以为验方案，其中正确的设计是以土壤为基质盆栽，浇缺少无机盐的完全培养液以沙土为基质盆栽，浇缺少无机盐的完全培养液只用缺少无机盐的完全培养液，不用基质④以土壤为基质盆栽，浇蒸馏水误分析题图可知，钙离子浓度对花粉管的生长有影响，适宜浓度的钙有利于花粉管的生长从花粉萌发率看，钙离子浓度对其没有影响。

无机盐能维持生物体正常的生命活动。

下面列出了若干确定无机盐是否是植物必需的实提高产量最有利适宜浓度的钙有利于花粉管的生长在定范围内，钙的浓度对花粉萌发率无影响答案解析分析题图可知，当甲的浓度为时，而乙的浓度在范围内时，作物的产量相对较高，所以项正确项提高产量最有利适宜浓度的钙有利于花粉管的生长在定范围内，钙的浓度对花粉萌发率无影响答案解析分析题图可知，当甲的浓度为时，而乙的浓度在范围内时，作物的产量相对较高，所以项正确项分析题图可知，钙离子浓度对花粉管的生长有影响，适宜浓度的钙有利于花粉管的生长从花粉萌发率看，钙离子浓度对其没有影响。

无机盐能维持生物体正常的生命活动。

下面列出了若干确定无机盐是否是植物必需的实验方案，其中正确的设计是以土壤为基质盆栽，浇缺少无机盐的完全培养液以沙土为基质盆栽，浇缺少无机盐的完全培养液只用缺少无机盐的完全培养液，不用基质④以土壤为基质盆栽，浇蒸馏水以沙土为基质盆栽，浇完全培养液不用基质，只用完全培养液不用基质，只用含无机盐的培养液不用基质，只用蒸馏水以为实验组，为对照组以④为实验组，为对照组以为实验组，为对照组以为实验组，为对照组答案解析本实验的自变量是植物生活的环境是否含有该无机盐。

植物正常生长需要多种无机盐，缺少无机盐或只用含无机盐的培养液培养植物，植物均不能正常生长，不能作为对照组土壤沙土中都可能含有这种无机盐，也不能作为对照组。

因此对照组应该用完全培养液，而实验组为缺少无机盐的完全培养液，通过观察植物的生长状况来确定实验结论。

多角度归纳细胞中的水验证种矿质元素生理功能的实验方案实验组正常植物缺培养液共同培养段时间后，表现出相应的症状，再加入后，症状消失。

对照组正常植物完全培养液共同培养段时间后，植物正常生长。

实验相关说明实验中应保证实验材料的统性，即材料的种类生长状况等相同。

实验组加入的目的是二次对照，使实验组前后对照，以增强说服力。

该方案也可用于检测种矿质元素是否是植物正常生长的必需元素。

考点三检测生物组织中的糖类脂肪和蛋白质实验原理还原糖斐林试剂温水浴砖红色沉淀脂肪苏丹Ⅲ染液橘黄色苏丹Ⅳ染液红色蛋白质双缩脲试剂紫色实验步骤还原糖的鉴定步骤选材制备组织样液加斐林试剂水浴加热显色脂肪的鉴定步骤选材制片加苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液染色漂洗镜检蛋白质的鉴定步骤选材制备组织样液加双缩脲试剂摇匀加双缩脲试剂摇匀观察颜色深度思考上述实验选材的标准是什么提示被检测物质含量丰富材料接近无色易取材，易操作等。

实验中，在加相应试剂之前为何要留出部分组织样液提示作为对照，以便与鉴定后的样液颜色作对比，增强实验的说服力。

鉴定还原糖时使用的斐林试剂为何要现配现用提示因为斐林试剂很不稳定，容易产生蓝色的沉淀，所以应将甲液和乙液分别保存，使用时现配现用。

蔗糖溶液中加入斐林试剂后呈现什么颜色提示蔗糖属于非还原糖，不与斐林试剂发生颜色反应。

观察到的现象不是无色，而是蓝色的颜色。

在使用双缩脲试剂时，为什么要先加入试剂，后加入试剂提示先加入试剂，造成碱性环境，只有在碱性环境中，蛋白质才容易与发生颜色反应。

鉴定蛋白质时，加入试剂后，如果没有产生紫色反应，可能的原因是什么提示可能加入的双缩脲试剂过量，在碱性溶液中生成大量的蓝色絮状沉淀，会遮蔽实验中所产生的紫色，影响观察结果。

脂肪鉴定实验中为什么用的酒精洗去浮色，而不用清水提示因为苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ易溶于有机溶剂酒精中，而不溶于清水中。

题组把握糖类脂肪和蛋白质的检测原理与操作下列关于检测生物组织中糖类脂肪和蛋白质实验操作步骤的叙述中，正确的是用于鉴定还原糖的斐林试剂甲液和乙液，可直接用于蛋白质的鉴定若要鉴定花生种子细胞中是否含有脂肪，定需要用显微镜观察鉴定可溶性还原糖时，要加入斐林试剂甲液和乙液等量混合均匀再加入用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，需水浴加热才能看到紫色答案解析斐林试剂乙液是质量浓度为的溶液，双缩脲试剂乙液是质量浓度为的溶液，所以斐林试剂不可直接用于鉴定蛋白质鉴定花生种子中是否含有脂肪，若用花生子叶制作临时装片，需用显微镜观察，若用花生种子组织液，则不需要用显微镜观察双缩脲试剂鉴定蛋白质时，不需加热。

下面是组探究有机物存在与否的鉴别实验，按表中编号顺序对应下列各项中的内容，正确的是待测物试剂颜色反应条件胰岛素双缩脲试剂脂肪橘黄色斐林试剂砖红色水浴加热紫色苏丹Ⅳ染液蔗糖红色苏丹Ⅲ染液蔗糖紫色苏丹Ⅲ染液葡萄糖红色苏丹Ⅲ染液果糖答案解析胰岛素的化学本质是蛋白质，与双缩脲试剂反应产生紫色络合物脂肪被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色，被苏丹Ⅳ染液染成红色还原糖与斐林试剂反应产生砖红色沉淀绿素和类胡萝卜素胡萝卜素和叶黄素，只有叶绿素中含有若培养液中的离子浓度比细胞液中的离子浓度高，则会影响细胞的渗透吸水，反而会导致根细胞失去水分植物主要通过根系吸收无机盐离子，吸收方式为主动运输，栽培管理过程中不断通气能促进有氧呼吸，为主动运输吸收无机盐离子提供能量。

下列有关生物体内水和无机盐的叙述，正确的是不同种生物细胞的自由水和结合水的比值相同，它们的代谢强度也相同癌变细胞和衰老细胞内的水分减少，新陈代谢速率减慢给水中毒患者注射质量分数为的盐水，是为了降低细胞外液的渗透压血浆能维持相对稳定，与它含有的等离子有关答案解析细胞代谢的强弱不仅与自由水和结合水的比值有关，还与温度等因素有关，项衰老细胞内的水分减少，新陈代谢速率减慢，而癌变细胞不具