浓度的盐酸，在不同温度下与金属反应产生氢气的快慢，比较相同温度下，不同溶质质量分数的盐酸与金属反应的快慢情况，所以表中的空格是比较相同温度下，不同浓度盐酸与金属反应，最终收集到气体的体积，几乎与加入酸的浓度成正比，由于实验时所用盐酸是等体积的，不同浓度的稀盐酸，其密度略有不同，但相差不大，所以每次实验时，加入盐酸的质量与其溶质质量分数成正比，由此可判断每次实验中，所用的酸完全反应分析表中数据可知，在相同温度下，刚开始分钟内产生气体的体积是随盐酸浓度增大而增加，因此说明酸的浓度会影响金属与酸反应的速率，对比相同溶质质量分数盐酸在不同温度下与金属反应的数据，对比可知刚开始分钟收集到的气体体积与温度有关，温度越高，收集到的气体越多，由此说明温度会影响金属与酸反应的速率锌与盐酸反应时，随着反应进行，盐酸浓度逐渐减小，但刚开始时反应速率加快，结合探究结果，可判断刚开始时反应温度会上升，即刚开始时，由于反应温度升高，反应速率加快。第三部分重点专题突破专题三探究性试题专题解读探究性试题是初中化学的难点，也是河南中招考查的重点，分值般为分。但是河南中招考查的形式不同于全国其他地市，有简写化学式也可得到相同的结论。解析作出猜想碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，如果恰好完全反应，则溶质只有氢氧化钠，若碳酸钠过量，溶液中的溶质为氢氧化钠和碳酸钠若氢氧化钙立。反应的化学方程式是有白色沉淀生成拓展反思操作中通入气体物质。二者恰好完全反应实验过程实验操作实验现象实验结论取少量滤液于试管中，滴加过量稀盐酸无气泡产生猜想Ⅱ不成立取少量滤液于试管中，滴加溶液猜想Ⅰ成探究。提出问题所得滤液的溶质是什么作出猜想猜想Ⅰ溶质是猜想Ⅱ溶质是猜想Ⅲ溶质是。你做出猜想Ⅲ的理由是有氢氧化钠在滤液中滴加酚酞溶液该样品中含有氢氧化钠溶液变红二反应后溶质成分的探究例许昌模拟为了探究碳酸钠和石灰水是否恰好完全反应，化学兴趣小组将其产物进行过滤，并对滤液进行如下氯化钡或硝酸钡或实验目的实验操作现象结论或化学方程式检验是否含少量该固体样品溶于水配成溶液，滴加适量的溶液，充分反应后过滤有白色沉淀生成有关反应的化学方程式为又进行了如下表所示的实验。已知碳酸钠的水溶液呈碱性，它的存在会对氢氧化钠的检验造成干扰。请根据上面部分物质的溶解性表所提供的信息，将下表填写完整。实验目的实验操作现象结论或化学方程式除去碳酸钠取，向其中加入种无色溶液，发现有气泡产生，说明该样品中含有碳酸钠，由此可确定该固体已发生变质。则无色溶液可能是。盐酸或硫酸为探究该固体中是否还有未变质的氢氧化钠，同学们质的特殊性质，二是要排除干扰因素对结论的影响，三是要注意实验方案的科学性和严密性。方案设计针对训练河南节选为探究瓶氢氧化钠固体的变质情况，同学们进行了如下实验。取少量该固体样品置于试管中出猜想时可从没有变质部分变质和完全变质入手。没有变质的物质的成分为原物质部分变质的物质成分有原物质和变质生成的物质完全变质的物质成分只有完全变质生成的物质。对物质变质及变质程度的探究是要根据物要密封保存解析如果氢氧化钠没有变质，则溶液中无碳酸钠，加入稀盐酸或稀硫酸后，没有气泡产生。氢氧化钠易与空气中的二氧化碳反应而变质，故应密封保存。无明显现象或没有气泡产生关于变质问题做氢氧化钠已变质。稀盐酸或稀硫酸若现象为，说明氢氧化钠没有变质。反思氢氧化钠的保存方法是填或。密封保存不需，若现象为有气泡产生，则说明氢氧化钠已经变质。解析氢氧化钠易与二氧化碳反应而变质，生成碳酸钠和水，碳酸钠与稀盐酸或稀硫酸反应生成二氧化碳，因此若看到有气泡产生，说明溶液中含有碳酸钠，则探究实验室中的氢氧化钠固体是否变质，进行了有关实验。请你与他们起完成以下探究活动。猜想Ⅰ没有变质猜想Ⅱ已经变质实验和推断加入的适量溶液是填名称氧化硫的水溶液的小于。写出实验操作过程将少量二氧化硫溶于水，用玻璃棒蘸取该溶液，滴在试纸上，待变色后，与标准比色卡对比。类型二填空式探究物质变质的探究例海南化学兴趣小组同学为了律可知，生成物中也不可能含有氮元素，则产生的气体不可能是氨气，所以猜想错误。氢气是无色无味的气体，所以猜想错误。小华推断猜想是合理的，已知二氧化硫是造成酸雨的气体之，请设计实验证明二氧律可知，生成物中也不可能含有氮元素，则产生的气体不可能是氨气，所以猜想错误。氢气是无色无味的气体，所以猜想错误。小华推断猜想是合理的，已知二氧化硫是造成酸雨的气体之，请设计实验证明二氧化硫的水溶液的小于。写出实验操作过程将少量二氧化硫溶于水，用玻璃棒蘸取该溶液，滴在试纸上，待变色后，与标准比色卡对比。类型二填空式探究物质变质的探究例海南化学兴趣小组同学为了探究实验室中的氢氧化钠固体是否变质，进行了有关实验。请你与他们起完成以下探究活动。猜想Ⅰ没有变质猜想Ⅱ已经变质实验和推断加入的适量溶液是填名称，若现象为有气泡产生，则说明氢氧化钠已经变质。解析氢氧化钠易与二氧化碳反应而变质，生成碳酸钠和水，碳酸钠与稀盐酸或稀硫酸反应生成二氧化碳，因此若看到有气泡产生，说明溶液中含有碳酸钠，则氢氧化钠已变质。稀盐酸或稀硫酸若现象为，说明氢氧化钠没有变质。反思氢氧化钠的保存方法是填或。密封保存不需要密封保存解析如果氢氧化钠没有变质，则溶液中无碳酸钠，加入稀盐酸或稀硫酸后，没有气泡产生。氢氧化钠易与空气中的二氧化碳反应而变质，故应密封保存。无明显现象或没有气泡产生关于变质问题做出猜想时可从没有变质部分变质和完全变质入手。没有变质的物质的成分为原物质部分变质的物质成分有原物质和变质生成的物质完全变质的物质成分只有完全变质生成的物质。对物质变质及变质程度的探究是要根据物质的特殊性质，二是要排除干扰因素对结论的影响，三是要注意实验方案的科学性和严密性。方案设计针对训练河南节选为探究瓶氢氧化钠固体的变质情况，同学们进行了如下实验。取少量该固体样品置于试管中，向其中加入种无色溶液，发现有气泡产生，说明该样品中含有碳酸钠，由此可确定该固体已发生变质。则无色溶液可能是。盐酸或硫酸为探究该固体中是否还有未变质的氢氧化钠，同学们又进行了如下表所示的实验。已知碳酸钠的水溶液呈碱性，它的存在会对氢氧化钠的检验造成干扰。请根据上面部分物质的溶解性表所提供的信息，将下表填写完整。实验目的实验操作现象结论或化学方程式除去碳酸钠取少量该固体样品溶于水配成溶液，滴加适量的溶液，充分反应后过滤有白色沉淀生成有关反应的化学方程式为氯化钡或硝酸钡或实验目的实验操作现象结论或化学方程式检验是否含有氢氧化钠在滤液中滴加酚酞溶液该样品中含有氢氧化钠溶液变红二反应后溶质成分的探究例许昌模拟为了探究碳酸钠和石灰水是否恰好完全反应，化学兴趣小组将其产物进行过滤，并对滤液进行如下探究。提出问题所得滤液的溶质是什么作出猜想猜想Ⅰ溶质是猜想Ⅱ溶质是猜想Ⅲ溶质是。你做出猜想Ⅲ的理由是。二者恰好完全反应实验过程实验操作实验现象实验结论取少量滤液于试管中，滴加过量稀盐酸无气泡产生猜想Ⅱ不成立取少量滤液于试管中，滴加溶液猜想Ⅰ成立。反应的化学方程式是有白色沉淀生成拓展反思操作中通入气体物质写化学式也可得到相同的结论。解析作出猜想碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，如果恰好完全反应，则溶质只有氢氧化钠，若碳酸钠过量，溶液中的溶质为氢氧化钠和碳酸钠若氢氧化钙过量，溶液中的溶质为氢氧化钠和氢氧化钙。实验过程盐酸能与碳酸钠反应产生气体，所以往样品中加入过量的盐酸，如果没有气泡产生，说明溶液中不存在碳酸钠，则猜想Ⅱ不成立氢氧化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀，所以往样品中加入碳酸钠溶液，如果有白色沉淀生成，说明样品中有氢氧化钙，猜想Ⅰ成立。拓展反思氢氧化钙能与碳酸钠溶液反应生成碳酸钙沉淀，所以验证猜想Ⅰ成立，除往样品中加入碳酸钠溶液外，也可向样品中通入二氧化碳，通过观察是否有白色沉淀生成，判断溶液中是否存在氢氧化钙。反应后物质的成分存在两种情况生成物种过量的反应物因为两种反应物会发生反应，所以不能同时存在。如恰好完全反应反应后物质的成为氯化铜和氯化镁你的猜想溶质为。讨论你认为的猜想不合理，理由是。氯化镁和氯化氢小红铜与盐酸不反应，溶质中不可能有氯化铜实验若你的猜想正确，设计种实验方案证明你的猜想并完成下表实验步骤实验现象实验结论取少量反应后溶液，你的猜想正确滴加几滴紫色石蕊溶液合理即可紫色石蕊溶液变红合理即可应用如果你的猜想正确，把该废液倒入铁制下水管道可能造成的条危害。腐蚀铁制下水道解析向镁和铜的混合物中加入定量的稀盐酸，铜不和稀盐酸反应，只有镁和稀盐酸发生反应生成氯化镁和氢气。对反应后溶液中溶质成分进行猜想时，由于镁是固体，所以除了定含有生成物氯化镁外，还可能有盐酸剩余，即存在，不可能有氯化铜，因为铜和稀盐酸不反应。要验证自己的猜想正确，即验证溶质中含有盐酸，方法很多，如滴加紫色石蕊溶液，溶液变红色或加入较活泼金属镁锌等，实验现象为产生气泡或加入碳酸盐也出现气泡，只要合理均可。由于废液中含有盐酸，所以把废液倒入铁制下水道会腐蚀下水道。黄冈王老师在工厂废水处理池中提取瓶含有和的工业废水样品带回实验室。静置，取上层清液，加入锌粉，充分反应后过滤，得到滤液甲和滤渣乙。请你和你的化学小组完成以下探究不考虑杂质干扰。提出问题滤渣乙是什么作出猜想小明认为滤渣乙是银，小冬认为滤渣乙是银和铜，小华认为滤渣乙是银铜和铝，你认为滤渣乙还可能是。银铜和锌交流讨论大家经过讨论后，认为小华的猜想错误，理由是。锌不与硝酸铝溶液反应实验步骤现象结论实验取滤渣乙加入盐酸无气体产生滤渣乙可能是实验取滤液甲加入无蓝色沉淀滤渣乙定是实验探究设计实探究滤渣乙的成分，请填写下列空白。氢氧化钠或氢氧化钾等可溶性碱溶液银和铜银或银和铜反思交流通过交流，大家认为在滤液甲中加入稀盐酸，当观察到，也能得出实验的结论。无变化或无明显现象或无白色沉淀三影响因素的探究例分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰起催化作用，兴趣小组对“寻找新的催化剂”研究性实验产生了兴趣。提出问题氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂如果能，其催化效果如何实验探究实验步骤实验现象Ⅰ分别量取过氧化氢溶液放入两支试管中，向试管中加入氧化铁粉末，并分别在两支试管中插入带火星木条，观察现象试管中产生气泡，带火星木条复燃，试管中无明显现象Ⅱ待试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次实验，观察现象试管中均产生气泡，带火星木条均复燃实验步骤实验现象Ⅲ将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤干燥称量，所得固体质量仍为Ⅳ分别量取过氧化氢溶液放入两支试管中，向试管中加入氧化铁粉末，向试管中加入二氧化锰粉末，观察现象实验结论中产生的气体是。实验ⅡⅢ证明氧化铁的和在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂。写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式。氧气化学性质质量↑实验评价设计实验Ⅳ的目