1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....遇到写句子时就先写出关键词，以此来节省时间。绝不留空如果答案是两个单词，考生只会其中的个也定要写上，因为即使不完全正确，但如果表达了所需要的信息，也样得分。认真复查听第二遍时要认真检查所填信息的正确性，注意信息的完整性。听力测试结束后要检查词语的拼写大小写适当形式等。例年广东你将听到的是则关于飞机航班的广播通知，请你根据所听内容填写下面的信息卡。并请将答案写在答题卡相应题目的答题位置上。短文听两遍。录音材料信息做加工处理，比如数字运算比较筛选同义转换因果关系等。常见的提问方式有键信息即可，因为表示二者样重。故选。听对话题型分析考查具体事实和信息，如时间地点人物价钱数量距离原因目的结果等......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....是关于鱼和鸡肉的重量的听力题。听录音时，只要抓取关处，特别注意要将录音听完整，必要的时候在图片旁边做简明的记录，特别是钟点价格节日等，有时还要判断是否需要计算，快速反应。经过分析比较，逐个排除不符合录音材料的图画，选出正确答案。例和应对的能力。二应对技巧仔细观察每题所提供的图画内容，如果图画里面有文字，也要把文字内容的意思弄清楚。还可以根据图画内容预测录音内容。注意对录音中的主要信息进行把握，并纠正自己对图画内容的理解错误之运动项目时间职业动作价格物品交通工具动物等。这类题目要求考生学会捕捉录音中的“关键词”，然后将其转化为图片中的内容，进而“识图辨图”......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....选择正确的图画听对话，回答问题听短文，完成句子听填信息广东省初中毕业生学业考试听力理解包括四部分听句子题型分析此部分是最直观最容易理解的部分，所涉及的内容主要有天气题的谈话，并能从中提取信息和观点。能够借助语境克服生词障碍理解大意。能听懂接近自然语速的故事和叙述，理解故事的因果关系。能够在听的过程中用适当方式做出反应。能够针对所听语段的内容记录简单信息。部分题是英语语言能力的重要组成部分，因此听力测试也是英语考纲规定的必测能力之，旨在考查考生理解口头语言材料和获取口头信息的能力。考纲对考生听力的要求如下能够根据语调和重音理解说话人的意图。能够听懂熟悉话”这样的句子，以提高口语表达的档次对于后者可以用表达，以确保信息点全面......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....听力理解听力议使用简单句短句，确保句数够信息全无语法错误，最主要是表达流畅，不要结结巴巴。比如，看到群女孩子在公园里放风筝，对于前者可以用“等，可以使话说得流畅连贯，条理清晰。对于口语表达能力强的考生，建议多选用中考的经典句型提高口头作文的档次对于英语表达向不流利的考生，建或从远到近进行描述都可以，千万不要东说句西说句，这样会显得杂乱无章。若有多幅图片时，务必把每幅图片的意思都说到，可以先合理地整合下说话的内容，做到不重复但又说得全面准确。恰当地运用连词出关键词短语，最好根据所用的时态写出动词短语，注意时态致。结尾句总结，可以用赞叹感叹希望鼓励号召等方式，尽量做到首尾呼应。当只有幅图画时，注意要先整体再具体......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....准备过程中定要动笔打草稿，开头句要根据说明和图示交代背景然后理解每幅图的意思，每个信息点各用句表达图片内容。为了节省时间，可以列息，确定说话的主题和所用的时态以般现在时和般过去时为主说话时尽量用到所有的文字信息。必须使用提供的人名地名时间及关键信息。如果题目没有规定，则可根据说话内容确定人称和时态，通常这种情况多息，确定说话的主题和所用的时态以般现在时和般过去时为主说话时尽量用到所有的文字信息。必须使用提供的人名地名时间及关键信息。如果题目没有规定，则可根据说话内容确定人称和时态，通常这种情况多用般现在时。准备过程中定要动笔打草稿，开头句要根据说明和图示交代背景然后理解每幅图的意思，每个信息点各用句表达图片内容......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....最好根据所用的时态写出动词短语，注意时态致。结尾句总结，可以用赞叹感叹希望鼓励号召等方式，尽量做到首尾呼应。当只有幅图画时，注意要先整体再具体，按照从左到右从上到下或从远到近进行描述都可以，千万不要东说句西说句，这样会显得杂乱无章。若有多幅图片时，务必把每幅图片的意思都说到，可以先合理地整合下说话的内容，做到不重复但又说得全面准确。恰当地运用连词等，可以使话说得流畅连贯，条理清晰。对于口语表达能力强的考生，建议多选用中考的经典句型提高口头作文的档次对于英语表达向不流利的考生，建议使用简单句短句，确保句数够信息全无语法错误，最主要是表达流畅，不要结结巴巴。比如，看到群女孩子在公园里放风筝，对于前者可以用这样的句子......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....以确保信息点全面，无语法错误。听力理解听力是英语语言能力的重要组成部分，因此听力测试也是英语考纲规定的必测能力之，旨在考查考生理解口头语言材料和获取口头信息的能力。考纲对考生听力的要求如下能够根据语调和重音理解说话人的意图。能够听懂熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点。能够借助语境克服生词障碍理解大意。能听懂接近自然语速的故事和叙述，理解故事的因果关系。能够在听的过程中用适当方式做出反应。能够针对所听语段的内容记录简单信息。部分题型题量分值听句子，选择正确的图画听对话，回答问题听短文，完成句子听填信息广东省初中毕业生学业考试听力理解包括四部分听句子题型分析此部分是最直观最容易理解的部分......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....这类题目要求考生学会捕捉录音中的“关键词”，然后将其转化为图片中的内容，进而“识图辨图”，着重考查考生在微型语境中的图文转换能力及快速反应和应对的能力。二应对技巧仔细观察每题所提供的图画内容，如果图画里面有文字，也要把文字内容的意思弄清楚。还可以根据图画内容预测录音内容。注意对录音中的主要信息进行把握，并纠正自己对图画内容的理解错误之处，特别注意要将录音听完整，必要的时候在图片旁边做简明的记录，特别是钟点价格节日等，有时还要判断是否需要计算，快速反应。经过分析比较，逐个排除不符合录音材料的图画，选出正确答案。例年东录音材料解析观察三个选项可知，是关于鱼和鸡肉的重量的听力题。听录音时......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....因为表示二者样重。故选。听对话题型分析考查具体事实和信息，如时间地点人物价钱数量距离原因目的结果等，有时还要对所听到的信息做加工处理，比如数字运算比较筛选同义转换因果关系等。常见的提问方式有推测谈话背景，判断人物身份和态度。要求考生理解对话地点背景和对话者的身份及相互关系等。常见的提问方式有关系,录音材料，!!,解析听录音前快速浏览可发现，这五道题是相互联系的，通过这五道题就可以看出，短文讲的是个连贯的故事，那么我们需要根据五个题目所给提示在录音中抓取关键的信息。第题，从三个选项可看出，问的是时间，故应捕捉录音中与时间及武汉有关的句子，即。故选。第题，从三个选项中可看出，询问的是收拾东西所带来的影响......”。