TOP40【南方新中考】2016年中考英语 第一部分 基础语法专题 第12讲 主谓一致课件.ppt文档免费在线阅读

他们每天做运动。

或连接名词或代词做主语时，谓语动词通常用复数形式杰瑞和他都是学生。

当主语后面跟有，等介词短语做插入语时，谓语动词与前面的主语保持致即“就远原则”苏珊和她的家人在农场里干活。

情况例句动词不定式动名词或从句做主语时，谓语动词用单数形式成为名飞行员是他的梦想。

由不定代词等做主语或修饰主语时，谓语动词通常用单数形式可数名词复数”表示“„„的数量”，做主语时，谓语动词用单数形式“可数名词复数”表示“许多„„”，做主语时，谓语动词用复数形式。

故选。

题河源点拨选考查主谓致的用法。

句意上学期我们学校的教师人数增长很大，这所学校的许多教师来自农村。

“加五等于六。

九减三等于六。

续表情况例句书名报纸名国家等复数名词做主语时，谓语动词用单数形式作是由我来做的。

些学生学习很努力。

算式用加法乘法时，谓语动词用单数形式或复数形式均可但在减法和除法中谓语动词只能用单数形式表情况例句普通不定代词如，等做主语时，若表示单数意义，谓语动词用单数形式若表示复数意义，谓语动词用复数形式些工那位作家兼歌手应邀参加派对。

指同人做主语的同位语时，谓语动词由主语来决定，与无关他们每人有辆自行车。

续老人们认为年轻人比他们幸福。

连接的两个名词指同个人或物后面无限定词时，谓语动词用单数形式警察们正在追赶个小偷。

续表情况例句“形容词表示类人”和“姓氏的复数形式表示夫妇或家人”做主语时，谓语动词用复数形式全班学生都在仔细地读这本书。

集体名词如指“民族”时除外等，形式上是单数但意义上是复数，做主语时，谓语动词要用复数形式表示整体时谓语动词用单数形式，表示集体中的具体成员时谓语动词用复数形式这个班获得了奖项。

年是段很长的时间。

意义致原则意义致又叫概念致，是指谓语动词用单数形式还是复数形式取决于主语所表达的概念。

其用法如下表情况例句集体名词如，等做主语，度距离价格金钱重量等的名词复数形式做主语时，常表示个整体概念，谓语动词通常用单数形式英里是很长的段路。

二十等名词，本身并不表示复数意义，做主语时谓语动词用单数形式我认为物理是门有趣的学科。

表示时间长，或修饰时，谓语动词用单数形式现在每个男孩和女孩都得到了个苹果。

续表情况例句以及科目名称词与名词的数保持致五分之三的森林被毁坏了。

的学生是本地人。

连接的名词被不止个学生喜欢玩电脑游戏。

续表情况例句“分数百分比及，等名词”做主语时，谓语动杯子的数量是个。

“单数名词”做主语时，谓语动词用单数形式杯子的数量是个。

“单数名词”做主语时，谓语动词用单数形式不止个学生喜欢玩电脑游戏。

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的学生是本地人。

连接的名词被，或修饰时，谓语动词用单数形式现在每个男孩和女孩都得到了个苹果。

续表情况例句以及科目名称等名词，本身并不表示复数意义，做主语时谓语动词用单数形式我认为物理是门有趣的学科。

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二十年是段很长的时间。

意义致原则意义致又叫概念致，是指谓语动词用单数形式还是复数形式取决于主语所表达的概念。

其用法如下表情况例句集体名词如，等做主语，表示整体时谓语动词用单数形式，表示集体中的具体成员时谓语动词用复数形式这个班获得了奖项。

全班学生都在仔细地读这本书。

集体名词如指“民族”时除外等，形式上是单数但意义上是复数，做主语时，谓语动词要用复数形式警察们正在追赶个小偷。

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九减三等于六。

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句意上学期我们学校的教师人数增长很大，这所学校的许多教师来自农村。

“可数名词复数”表示“„„的数量”，做主语时，谓语动词用单数形式“可数名词复数”表示“许多„„”，做主语时，谓语动词用复数形式。

故选。

题年深圳点拨选考查主谓致的用法。

句意“这种新鲜的果汁包含着什么”“的果汁是橘子汁，它非常纯。

”“分数名词”做主语时，谓语动词需与名词的数保持致，由空格后面的可知，谓语动词应用第三人称单数形式分数的表达方式为由基数词表示的分子大于时，由序数词表示的分母加。

故选。

题年梅州点拨选考查主谓致的用法。

句意在这所特殊的学校里，那个没有父母的孩子被他的老师照顾得非常好。

分析句子结构可知，是介词短语做定语，主语是前面的单数名词，所以谓语动词应用第三人称单数形式，可排除项主语与动词之间是被动关系，应用被动语态，可排除项。

故选。

意义致原则题，年佛山点拨选考查主谓致的用法。

句意幸亏有了这个组织，些钱才给了那些贫困的儿童。

主语是不可数名词，谓语动词应用第三人称单数形式，可排除项。

故选。

题年广东点拨选表示时间的名词复数形式做主语时，常表示个整体概念，谓语动词通常用单数形式。

题年茂名点拨选考查主谓致的用法。

句意张先生和他妻子上星期天应邀参加了聚会。

是并列短语做主语，谓语动词应用第三人称复数形式，可排除项主语与动词之间是被动关系，应用被动语态。

故选。

就近原则题，年广东点拨选考查主谓致原则。

句意“大卫，你的课桌上有本字典和些书，请把它们收好。

”“好的，妈妈，我马上做。

”结构不能与同时使用，可排除项后接并列名词时，动词应与最邻近的名词在数上保持致，所以动词应随而变化，可排除项。

故选。

题年茂名点拨选考查主谓致的用法。

句意成为校队的名组员，托德或者鲍勃足够优秀了。

连接两个并列主语时，谓语动词需与靠近它的主语保持致，所以动词需与后个主语保持致，即应用第三人称单数形式。

故选。

题年广东点拨选考查主谓致的用法。

句意“其他星球上有生命吗”“我不清楚。

或许将来我们能够对此了解得更多。

”结构不能与同时使用，可排除项中的动词应与后面的名词在数上保