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易错提醒与的联系与区别对于组成元素相同而结构不同的物质，在掌握和理解时关键要抓住它们性质的不同点，如和与水反应除生成碱外还生成氧气，故不是碱性氧化物，其中氧元素呈价而与水反应只生成碱，属于碱性氧化物。
具有漂白性，能使酚酞溶液先变红后褪色。
可与氧气反应生成，即，而不与氧气反应。
潍坊高检测在定温度下，向饱和苛性钠溶液中放入定量的过氧化钠，充分反应后恢复到原温度，下列有关说法中，正确的是溶液中数目增大，有放出溶液中浓度不变，有放出溶液中数目减少，有放出溶液中浓度增大，有放出解析选。
过氧化钠加入水中发生反应↑，消耗水，饱和的苛性钠溶液中有析出，则溶液中氢氧化钠的质量减少。
温度不变，溶液仍然为饱和溶液，溶液中浓度不变，但数目减少，选。
二非选择题分化学兴趣小组同学查阅资料得知过氧化钠是种淡黄色粉末，常温下能与二氧化碳反应产生氧气，常用在潜水艇中作供氧剂。
该小组同学将过氧化钠与二氧化碳反应后，发现除了生成氧气，还生成了种白色固体。
提出问题该白色固体是什么猜想猜想碳酸钠猜想碳酸氢钠小周同学认为猜想不成立，理由是反应物中没有元素。
实验取少量生成的白色固体于试管中，加入，产生气泡，再将生成的气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。
结论猜想成立。
请写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式。
继续探究过氧化钠能否与水反应生成物是什么实验步骤实验现象实验结论取少量过氧化钠粉末于试管中，加入蒸馏水，再用带火星的木条伸入试管中产生气泡过氧化钠能与水反应生成氧气向上述反应后的试管中滴加酚酞溶液所得溶液呈碱性，推断过氧化钠与水反应生成填化学式交流与反思由于过氧化钠常温下能与二氧化碳和水反应，所以保存过氧化钠定要。
解析因为反应物过氧化钠和二氧化碳中均无氢元素，所以生成物中不可能有含氢元素的碳酸氢钠检验碳酸钠，只要验证有碳酸根离子存在即可，其验证方法为取少量白色固体于试管中，加入稀盐酸，看到有气泡产生，将生成的气体通入澄清石灰水，看到澄清石灰水变浑浊，则证明是由以上实验现象可以推知，过氧化钠与二氧化碳在常温下发生反应生成碳酸钠和氧气，其化学方程式为根据实验结论知，过氧化钠能与水反应生成氧气，而氧气能使带火星的木条复燃根据实验结论“所得溶液呈碱性”，可知该生成物中含有使酚酞溶液变红的氢氧化钠根据以上实验可以知道过氧化钠在常温下可以和水二氧化碳气体项说法正确。
是由钠碳氧三种元素组成的，不属于氧化物，故选项说法错误。
过氧化钠是潜水艇氧气再生装置中的制氧剂，能与二氧化碳反应生成氧气，能将人呼吸产生的二氧化碳转变为呼吸所需的氧气，故选项说法正确。
济南高检测块已被部分氧化为的钠块，将其投入定量水中，最终得到溶液，则原固体中氧化钠的质量是解析选。
设原固体中含有金属钠的质量是，含有的质量为，则根据已知条件可得，根据↑则可得。
联立以上两个方程式可得，答案选。
二非选择题本题包括小题，共分分潍坊高检测已知钠放置于空气中可发生如下变化根据此变化回答以下问题请写出步转化的化学方程式。
已知钠在空气中燃烧可生成种淡黄色物质，该物质可与发生反应，根据以上叙述回答该淡黄色物质的化学式为该淡黄色物质与反应的化学方程式为。
解析根据题中图示转化关系可得反应方程式为，。
钠在空气中燃烧可生成淡黄色的，与反应的化学方程式为↑。
答案↑分济宁高检测过氧化钠是种淡黄色固体，它能与二氧化碳反应生成氧气，在潜水艇中用作制氧剂，供人类呼吸之用。
它与二氧化碳反应的化学方程式为。
学生为了验证这实验，以足量的大理石足量的盐酸和过氧化钠样品为原料，制取，设计出如下实验装置为制取的装置，应从下列图中选哪个图装置的作用是装置内可能出现的现象是为了检验中收集到的气体，在取出集气瓶后，用带火星的木条伸入集气瓶内，会出现。
若中的石灰水出现轻微白色浑浊，请说明原因。
若中的过氧化钠样品接近反应完毕时，你预测装置内有何现象。
反应完毕时，若测得中的集气瓶收集到的气体体积为，又知氧气的密度为，当装置的气密性良好的情况下，实际收集到的氧气体积比理论计算值填“大”或“小”，这是由于。
解析大理石和足量的盐酸反应产生，为个固液不加热装置，所以应选图装置。
装置中饱和碳酸氢钠的作用是除去二氧化碳中的酸性气体。
由于出来的二氧化碳气体中含有水蒸气，所以装置中无水硫酸铜固体遇水由白色变为蓝色。
由于生成的气体是氧气，所以带火星的木条复燃。
中的石灰水出现轻微白色浑浊，说明中有部分未参加反应进入中生成沉淀。
当过氧化钠样品接近反应完毕时，生成气体的量将逐渐变小，所以现象可能是中石灰水的白色浑浊明显增加，瓶内液面的下降接近停止。
由于样品中含有不与反应生成气体的杂质，所以最终生成气体的体积要偏小。
答案吸收装置中产生的酸雾变蓝带火星的木条复燃中有部分未参加反应进入中生成沉淀可以保存在煤油中钠与水反应的实验可以说明钠硬度小熔点低密度大于水解析选。
钠在空气中燃烧发出的是黄色的火焰，不正确钠露置在空气中表面生成白色的，不正确钠由于易与空气中的水蒸气和氧气发生反应，所以要用煤油隔绝空气进行保存，正确钠与水反应的实验可以证明的是钠的熔点低密度小于水等，但是不能证明钠的硬度小，不正确。
泰安高检测以下是探究活动中，使用了多种研究物质性质的方法，其中没有涉及的是课题金属钠与氧气反应的实验实验目的探究金属钠与氧气的反应认识条件控制在实验研究中的意义仪器与试剂金属钠酒精灯石棉网铁架台铁圈实验步骤将切好的金属钠放置在空气中，使其与氧气反应将金属钠放在石棉网上加热，使其与氧气反应实验记录实验法观察法分类法比较法解析选。
在本次探究活动中，为了研究变为呼吸所需的氧气，故选项说法正确。
济南高检测块已被部分氧化为的钠块，将其投入定量水中，最终得到溶液，则原固体中氧化钠的质量是解析选。
设原固体可以和水二氧化碳气体项说法正确。
是由钠碳氧三种元素组成的，不属于氧化物，故选项说法错误。
过氧化钠是潜水艇氧气再生装置中的制氧剂，能与二氧化碳反应生成氧气，能将人呼吸产生的二氧化碳转根据实验结论知，过氧化钠能与水反应生成氧气，而氧气能使带火星的木条复燃根据实验结论“所得溶液呈碱性”，可知该生成物中含有使酚酞溶液变红的氢氧化钠根据以上实验可以知道过氧化钠在常温下加入稀盐酸，看到有气泡产生，将生成的气体通入澄清石灰水，看到澄清石灰水变浑浊，则证明是由以上实验现象可以推知，过氧化钠与二氧化碳在常温下发生反应生成碳酸钠和氧气，其化学方程式为解析因为反应物过氧化钠和二氧化碳中均无氢元素，所以生成物中不可能有含氢元素的碳酸氢钠检验碳酸钠，只要验证有碳酸根离子存在即可，其验证方法为取少量白色固体于试管中，中产生气泡过氧化钠能与水反应生成氧气向上述反应后的试管中滴加酚酞溶液所得溶液呈碱性，推断过氧化钠与水反应生成填化学式交流与反思由于过氧化钠常温下能与二氧化碳和水反应，所以保存过氧化钠定要。
结论猜想成立。
请写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式。
继续探究过氧化钠能否与水反应生成物是什么实验步骤实验现象实验结论取少量过氧化钠粉末于试管中，加入蒸馏水，再用带火星的木条伸入试管什么猜想猜想碳酸钠猜想碳酸氢钠小周同学认为猜想不成立，理由是反应物中没有元素。
实验取少量生成的白色固体于试管中，加入，产生气泡，再将生成的气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。
得知过氧化钠是种淡黄色粉末，常温下能与二氧化碳反应产生氧气，常用在潜水艇中作供氧剂。
该小组同学将过氧化钠与二氧化碳反应后，发现除了生成氧气，还生成了种白色固体。
提出问题该白色固体是↑，消耗水，饱和的苛性钠溶液中有析出，则溶液中氢氧化钠的质量减少。
温度不变，溶液仍然为饱和溶液，溶液中浓度不变，但数目减少，选。
二非选择题分化学兴趣小组同学查阅资料，正确的是溶液中数目增大，有放出溶液中浓度不变，有放出溶液中数目减少，有放出溶液中浓度增大，有放出解析选。
过氧化钠加入水中发生反应先变红后褪色。
可与氧气反应生成，即，而不与氧气反应。
潍坊高检测在定温度下，向饱和苛性钠溶液中放入定量的过氧化钠，充分反应后恢复到原温度，下列有关说法中要抓住它们性质的不同点，如和与水反应除生成碱外还生成氧气，故不是碱性氧化物，其中氧元素呈价而与水反应只生成碱，属于碱性氧化物。
具有漂白性，能使酚酞溶液，故不符合题意氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠，过氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气，故不符合题意。
易错提醒与的联系与区别对于组成元素相同而结构不同的物质，在掌握和理解时关键能与水反应生成碱均含均能与反应生成解析选。
氧化钠为白色固体，过氧化钠为淡黄色固体，故不符合题意氧化钠和过氧化钠都可与水反应生成氢氧化钠，故符合题意二者都是钠的化合物，不含氧气将项中的两种物质同时投入水中，溶液中的溶质是什么提示由于钠投入水中可以与水反应生成氢氧化钠，所以最终的溶质只能是。
沈阳高检测氧化钠和过氧化钠的共同之处是均为淡黄色固体均互动探究若向项中的两种物质中通入足量，最终剩余物质的固体成分是什么提示当通入时，发生的反应分别是和，所以最终剩余固体的成分是碳酸钠。
互动探究若向项中的两种物质中通入足量，最终剩余物质的固体成分是什么提示当通入时，发生的反应分别是和，所以最终剩余固体的成分是碳酸钠。
将项中的两种物质同时投入水中，溶液中的溶质是什么提示由于钠投入水中可以与水反应生成氢氧化钠，所以最终的溶质只能是。
沈阳高检测氧化钠和过氧化钠的共同之处是均为淡黄色固体均能与水反应生成碱均含均能与反应生成解析选。
氧化钠为白色固体，过氧化钠为淡黄色固体，故不符合题意氧化钠和过氧化钠都可与水反应生成氢氧化钠，故符合题意二者都是钠的化合物，不含氧气，故不符合题意氧备费万元。
建设期借款利息万元。
流期限建设期年。
投资结构及资金来源项目总投资万元，建设投资万元，其中土建工程万元设备购臵万元采穗圃生物工程新品种引进示范费用万元。
工程建设其他费用万元。
基本预备费万
TOP56【学练优】2015秋八年级地理上册 第二章 第二节 中国的气候（第1课时 气候复杂多样一）课件 （新版） 湘教版.ppt文档免费在线阅读
