TOP63【学练优】2016春八年级地理下册 第八章 第二节 台湾省的地理环境与经济发展（第1课时 台湾的地理环境）课件 （新版）湘教版.ppt文档免费在线阅读

，且与交于，同理，其余顶点与对面重心的连线交于，故选点评本题考查类比推理，由平面图形的性质类比到空间几何体的性质属于常规题已知随机变量ξ服从正态分布ξ，则ξ考点正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义分析由正态分布曲线知，ξξ解答解由ξξ又ξξ故选点评本题考查正态曲线的形状认识，从形态上看，正态分布是条单峰对称呈钟形的曲线，其对称轴为，并在时取最大值从点开始，曲线向正负两个方向递减延伸，不断逼近轴，但永不与轴相交，因此说曲线在正负两个方向都是以轴为渐近线的甲，乙两个工人在同样的条件下生产，日产量相等，每天出废品的情况如下表所列，则有结论工人甲乙废品数概率甲的产品质量比乙的产品质量好些乙的产品质量比甲的产品质量好些两人的产品质量样好无法判断谁的质量好些考点极差方差与标准差专题计算题分析根据出现废品数与出现的概率，得到甲生产废品期望和乙生产废品期望，把甲和乙生产废品的期望进行比较，得到甲生产废品期望大于乙生产废品期望，得到乙的技术要好些解答解甲生产废品期望是，乙生产废品期望是，甲生产废品期望大于乙生产废品期望，故选点评本题考查两的知识点是方差或标准差，及数学期望，根据方差说明两组数据的稳定性，这是统计中经常出现的类问题六个人从左至右排成行，最左端只能排甲或乙，最右端不能排甲，则不同的排法共有种种种种考点排列组合及简单计数问题专题应用题排列组合分析分类讨论，最左端排甲最左端只排乙，最右端不能排甲，根据加法原理可得结论解答解最左端排甲，共有种，最左端只排乙，最右端不能排甲，有种，根据加法原理可得，共有种故选点评本题考查排列组合及简单计数问题，考查学生的计算能力，属于基础题已知二次函数的导数为对于任意实数都有，则的最小值为考点导数的运算专题综合题压轴题分析先求导，由可得，因为对于任意实数都有，所以结合二次函数的图象可得且，又因为，利用均值不等式即可求解解答解对于任意实数都有，且，当时取等号故选点评本题考查了求导公式，二次函数恒成立问题以及均值不等式，综合性较强游戏中，个珠子从如图所示的通道由上至下滑下，从最下面的六个出口出来，规定猜中出口者为胜如果你在该游戏中，猜得珠子从出口出来，那么你取胜的概率为以上都不对考点模拟方法估计概率专题计算题分析我们把从到的路线图单独画出来分析可得从到总共有个岔口，每岔口走法的概率都是，而从到总共有种走法，计算可得答案解答解我们把从到的路线图单独画出来分析可得，从到总共有种走法，每种走法的概率都是，珠子从出口出来是故选点评本题是二项分布的个模型，下面第层第个出口对应的概率是已知分别为圆锥曲线和的离心率，则的值大于且小于大于小于等于考点双曲线的简单性质对数的运算性质专题计算题分析分别是角的对边，若求角的值在的结论下，若，求的最值考点三角函数的最值余弦定理专题计算题分析将变形为，再用余弦定理求解先降幂，再用辅助角法转化为个角的种三角函数求最值解答解所以分分因为，分所以即分点评本题主要考查三角形中的余弦定理和三角函数中的降幂公式和辅助角法已知点，是函数，的图象上点，数列的前项和是Ⅰ求数列的通项公式Ⅱ若，求数列的前项和考点数列的求和等比数列的通项公式专题计算题分析把点，代入函数解析式中求得，然后可得数列前项和的表达式，进而利用，求得把中的代入中求得数列的通项公式，然后利用错位相减法求得数列的前项的和解答解把点，代入函数得，所以数列的前项和为当时，当时，对时也适合由，得，所以由得所以点评本题主要考查了数列的通项公式和前项的和考查了学生对数列知识的综合把握如图，矩形和梯形所在平面互相垂直，，Ⅰ求证平面Ⅱ当的长为何值时，二面角的大小为考点直线与平面平行的判定与二面角有关的立体几何综合题专题计算题证明题综合题分析Ⅰ过点作⊥并于，连接，证明平行平面内的直线，即可证明平面Ⅱ过点作⊥交的延长线于，连接，说明为二面角的平面角，通过二面角的大小为，求出即可解答Ⅰ证明过点作⊥并于，连接，可得四边形为矩形又为矩形，所以⊥，从而四边形为平行四边形，故因为⊄平面，⊂平面，所以平面Ⅱ解过点作⊥交的延长线于，连接由平面⊥平面，⊥，得⊥平面，从而⊥，所以为二面角的平面角在中，因为又因为⊥，所以，从而于是因为，所以当时，二面角的大小为考点空间点线面位置关系，空间向量与立体几何点评由于理科有空间向量的知识，在解决立体几何试题时就有两套根据可以使用，这为考生选择解题方案提供了方便，但使用空间向量的方法解决立体几何问题也有其相对的缺陷，那就是空间向量的运算问题，空间向量有三个分坐标，在进行运算时极易出现错误，而且空间向量方法证明平行和垂直问题的优势并不明显，所以在复习立体几何时，不要纯粹以空间向量为解题的工具，要注意综合几何法的应用点评本题主要考查空间线面关系空间向量的概念与运算等基础得出从观众中抽取到名“体育迷”的概率是，由于从而给出分布列，再由公式计算出期望与方差即可解答解由频率分布直方图可知，在抽取的人中，“体育迷”有人，从而列联表如下非体育迷体育迷合计男女合计将列联表中的数据代入公式计算，得因为，所以我们不能能够在犯错概率不超过，的前提下认为“体育迷”与性别有关由频率分布直方图知抽到“体育迷”的频率为，将频率视为概率，即从观众中抽取名“体育迷”的概率由题意知从而的分布列为点评本题主要考查频率分布直方图的应用性检验随机变量的分布列期望方差计算，考查运用所学知识解决实际问题能力，是中档题如图，在平面直角坐标系中分别为椭圆的左右焦点，顶点的，当时取等号故选点评本题考查了求导公式，二次函数恒成立问题以及均值不等式，综合性较强游戏中，个珠子从如图所示的通道由上至下滑下，从最下面的六个出口出来，规定猜中出口者为胜如果，所以结合二次函数的图象可得且，又因为，利用均值不等式即可求解解答解对于任意实数都有，且的导数为对于任意实数都有，则的最小值为考点导数的运算专题综合题压轴题分析先求导，由可得，因为对于任意实数都有解最左端排甲，共有种，最左端只排乙，最右端不能排甲，有种，根据加法原理可得，共有种故选点评本题考查排列组合及简单计数问题，考查学生的计算能力，属于基础题已知二次函数或乙，最右端不能排甲，则不同的排法共有种种种种考点排列组合及简单计数问题专题应用题排列组合分析分类讨论，最左端排甲最左端只排乙，最右端不能排甲，根据加法原理可得结论解答，甲生产废品期望大于乙生产废品期望，故选点评本题考查两的知识点是方差或标准差，及数学期望，根据方差说明两组数据的稳定性，这是统计中经常出现的类问题六个人从左至右排成行，最左端只能排甲与出现的概率，得到甲生产废品期望和乙生产废品期望，把甲和乙生产废品的期望进行比较，得到甲生产废品期望大于乙生产废品期望，得到乙的技术要好些解答解甲生产废品期望是，乙生产废品期望是工人甲乙废品数概率甲的产品质量比乙的产品质量好些乙的产品质量比甲的产品质量好些两人的产品质量样好无法判断谁的质量好些考点极差方差与标准差专题计算题分析根据出现废品数点开始，曲线向正负两个方向递减延伸，不断逼近轴，但永不与轴相交，因此说曲线在正负两个方向都是以轴为渐近线的甲，乙两个工人在同样的条件下生产，日产量相等，每天出废品的情况如下表所列，则有结论由ξξ又ξξ故选点评本题考查正态曲线的形状认识，从形态上看，正态分布是条单峰对称呈钟形的曲线，其对称轴为，并在时取最大值从体的性质属于常规题已知随机变量ξ服从正态分布ξ，则ξ考点正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义分析由正态分布曲线知，ξξ解答解经过，在中，且与交于，同理，其余顶点与对面重心的连线交于，故选点评本题考查类比推理，由平面图形的性质类比到空间几何线类比于顶点与所对面的重心连线，再研究比值解答解三角形类比于四面体，顶点与对边中点连线类比于顶点与所对面的重心连线，设，是，的重心，连接并延长交于，连接，则，类比可得在四面体中，顶点与所对面的连线所得四线段交于点，且分线段比为重心垂心内心外心考点类比推理专题综合题推理和证明分析三角形类比于四面体，顶点与对边中点连空气质量为优良的概率为，则有题意可得，解得，故选点评本题主要考查相互事件的概率乘法公式的应用，属于基础题命题在三角形中，顶点与对边中点连线所得三线段交于点，且分线段长度比为随后天的空气质量为优良的概率是考点相互事件的概率乘法公式专题概率与统计分析设随后天的空气质量为优良的概率为，则由题意可得，由此解得的值解答解设随后天的故选点评本题考查求二项展开式的系数和问题常用的方法是赋值法地区空气质量监测资料表明，天的空气质量为优良的概率是，连续两天为优良的概率是，已知天的空气质量为优良，则随故选点评本题考查求二项展开式的系数和问题常用的方法是赋值法地区空气质量监测资料表明，天的空气质量为优良的概率是，连续两天为优良的概率是，已知天的空气质量为优良，则随后天的空气质量为优良的概率是考点相互事件的概率乘法公式专题概率与统计分析设随后天的空气质量为优良的概率为，则由题意可得，由此解得的值解答解设随后天的空气质量为优良的概率为，则有题意可得，解得，故选点评本题主要考查相互事件的概率乘法公式的应用，属于基础题命题在三角形中，顶点与对边中点连线所得三线段交于点，且分线段长度比为，类比可得在四面体中，顶点与所对面的连线所得四线段交于点，且分线段比为重心垂心内心外心考点类比推理专题综合题推理和证明分析三角形类比于四面体，顶点与对边中点连线类比于顶点与所对面的重心连线，再研究比值解答解三角形类比于四面体，顶点与对边中点连线类比于顶点与所对面的重心连线，设，是，的重心，连接并延长交于，连接，则经过，在中期及未来年的发展方向发展战略和要实现的目标第二部分公司管理层董事会成员名单序号职务姓名工作单位学历或职称联系电话董事长副董事长董事董事董事董事董事董事董事董事长姓名性别年龄籍贯联系电话学历学位所学专