TOP242016人教版语文选修语言的锤炼word学案.doc文档免费在线阅读

唐颜真卿劝学解读如果年轻时不知道趁早勤奋学习，年纪大了学业无成，就会后悔读书太晚。

全诗为三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

花开堪折直须折，莫待无花空折枝。

唐杜秋娘金缕衣解读花开时正须折取，等到花谢只剩空枝时，要再想折取已来不及了。

比喻少年时正应奋发有为，到了老年再回想少年还有什么用呢全诗为劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年，时，花开堪折直须折，莫待无花空折枝。

会当凌绝顶，览众山小。

唐杜甫望岳解读这两句是诗人由望山而联想到登山。

此时，他身在山下，心在山上，神游绝顶，想象登上顶峰以后，俯视众多的山峰，都会显得矮小。

诗句反映了诗人那种雄伟的气魄远大的志向崇高的理想开阔的胸襟和不怕困难敢于攀登绝顶俯视切的雄心和气概。

现在用来比喻当我们获得新的更大的成就时，再看已过去或他人的指称就是使用代词进行前后的衔接。

省略就是省去句子中的些重复的词语，让上下文的关键信息直接衔接，可以使语气紧凑。

如何锤炼文章的语言株花，好的枝干固然很重要，但如果没有绿叶与鲜花的装点，枝干再成句或分句。

第二种方法是重写，就是把内容加以分解，重新组合。

句子之间衔接的方法有哪些提示句子之间的衔接方法有重现指称省略。

重现就是同样的词语或类似的词语反复出现，它可以起到呼应的效果。

谓语宾语的核心词。

第二步把有关的内容按照它们的逻辑关系由内而外依次安臵在骨架上。

，长句化短的方法是什么提示第种方法是外移，就是把长附加语或其中的部分分离出来，移到句子主干之外话语原来就只有层意思，将原来的意思分解扩展成几个侧面，口气说下来，或者以原来的意思为基础，组织同样句式的几句话来陪衬烘托，组成排比。

组织长句的要领是什么提示第步先搭好句的骨架主语个排比句的组成有几种情况提示个排比句的组成有两种情况第种情况是我们的话语中本来就包含着几个方面或几个层次，调整句式，使它们对称对应或者用重复其中的些词语的办法组成排比。

第二种情况是我们的纠正弥补自己的失误。

第二个层次是打磨润色，是精益求精，是提炼和完善冗杂的使之简洁，单薄的使之丰富，肤浅的使之深刻，呆板的使之生动„„这是个永无止境的境界。

语言的锤炼是其中个重要的组成部分。

段之间进行选择，选择那最适合需要的，用以达到当前特定的目的。

在众多词语句式语言风格之间进行选择调整，让我们的表达更好地传递我们的思想感情。

语言的修改与锤炼可分几个层次提示两个层次。

第个层次是拟人仿词等修辞手法，作文就往往能气象峥嵘，色彩绚烂。

锤炼语言可以提高我们运用语言的能力，更确切地表达我们的思想感情，收到更好的表达效果。

什么是语言的锤炼提示语言的锤炼就是在各种可供选择的语言手力求词汇丰富，特别要恰当地运用修饰语。

要在文中善于变换多种句式。

长句和短句结合，尤其要学会使用短句。

要整句和散句兼行或散中见骈。

状物写景，叙事说理，就能摇曳生辉，各擅其胜。

能巧妙使用排比反复比喻首先其次等衔接性强的词语缀于段首，或在文章的每个片断之间夹用句相同或相似的句子，以连缀文章，显示思路。

孔子说言之无文，行而不远。

苏轼也说过凡文字，少小时须气象峥嵘，色彩绚烂。

作文要表现为文章首尾的呼应。

写作时注意结尾回扣开头，让人感到文章首尾圆合，结构严谨。

其次表现在过渡性段落及语句的运用。

过渡段或过渡语句起到承上启下的作用，使文章脉络清晰，起承自然。

另外适用第第二游潭底，驼走大漠，雁排长空，这就是它们的极致。

，省略可让上下文的关键信息直接衔接，可以使语气更加紧凑。

三种衔接方法综合使用，可使句子连贯又活泼。

篇之中的衔接与呼应。

篇之中的衔接与呼应首先指称就是使用代词进行前后的衔接。

代词与它指代的对象前后呼应，也就很自然地强化了前后的联系。

例如孙犁黄鹂结尾的议论部分就用了指称，使句子前后紧凑，表达流畅各种事物都有它的极致。

虎啸山林，鱼风雪中且行且歌，把那光秃秃的旌节升华为段千古的惊奇，书写了段名垂千古的悲歌。

„„壮哉，那永远的苏武，伟哉，那震撼人心的忘记，奇哉，那惊天动地的铭记，雄哉，那段忘记与铭记的千载颂歌，永远的苏武。

永远的苏武，他用勇气，忘却了单于荣华富贵的引诱，在大漠黄沙中渐行渐远，把那群枯瘦的羊群定格为段不朽的历史，挥洒了曲可歌可泣的壮丽诗篇。

好个永远的苏武，他用睿智，铭记下对大汉忠贞不渝的信念，在漫天的方法。

句子之间的衔接与呼应。

句子之间的衔接有三种形态重现指称省略。

重现就是同样的词语或类似的词语反复出现，它可以起到呼应的效果。

例如年四川高考满分作文永远的苏武中精彩的片段好个出种匀称紧凑的美感。

三衔接与呼应写作定要有个清晰明确的思路，思路的条理可靠语言的衔接与呼应来完成。

针对初稿中句与句缺少联系段与段之间有脱节的毛病，掌握衔接与呼应的要领，进行修改是行之有效的出种匀称紧凑的美感。

三衔接与呼应写作定要有个清晰明确的思路，思路的条理可靠语言的衔接与呼应来完成。

针对初稿中句与句缺少联系段与段之间有脱节的毛病，掌握衔接与呼应的要领，进行修改是行之有效的方法。

句子之间的衔接与呼应。

句子之间的衔接有三种形态重现指称省略。

重现就是同样的词语或类似的词语反复出现，它可以起到呼应的效果。

例如年四川高考满分作文永远的苏武中精彩的片段好个永远的苏武，他用勇气，忘却了单于荣华富贵的引诱，在大漠黄沙中渐行渐远，把那群枯瘦的羊群定格为段不朽的历史，挥洒了曲可歌可泣的壮丽诗篇。

好个永远的苏武，他用睿智，铭记下对大汉忠贞不渝的信念，在漫天风雪中且行且歌，把那光秃秃的旌节升华为段千古的惊奇，书写了段名垂千古的悲歌。

„„壮哉，那永远的苏武，伟哉，那震撼人心的忘记，奇哉，那惊天动地的铭记，雄哉，那段忘记与铭记的千载颂歌，永远的苏武。

指称就是使用代词进行前后的衔接。

代词与它指代的对象前后呼应，也就很自然地强化了前后的联系。

例如孙犁黄鹂结尾的议论部分就用了指称，使句子前后紧凑，表达流畅各种事物都有它的极致。

虎啸山林，鱼游潭底，驼走大漠，雁排长空，这就是它们的极致。

，省略可让上下文的关键信息直接衔接，可以使语气更加紧凑。

三种衔接方法综合使用，可使句子连贯又活泼。

篇之中的衔接与呼应。

篇之中的衔接与呼应首先表现为文章首尾的呼应。

写作时注意结尾回扣开头，让人感到文章首尾圆合，结构严谨。

其次表现在过渡性段落及语句的运用。

过渡段或过渡语句起到承上启下的作用，使文章脉络清晰，起承自然。

另外适用第第二首先其次等衔接性强的词语缀于段首，或在文章的每个片断之间夹用句相同或相似的句子，以连缀文章，显示思路。

孔子说言之无文，行而不远。

苏轼也说过凡文字，少小时须气象峥嵘，色彩绚烂。

作文要力求词汇丰富，特别要恰当地运用修饰语。

要在文中善于变换多种句式。

长句和短句结合，尤其要学会使用短句。

要整句和散句兼行或散中见骈。

状物写景，叙事说理，就能摇曳生辉，各擅其胜。

能巧妙使用排比反复比喻拟人仿词等修辞手法，作文就往往能气象峥嵘，色彩绚烂。

锤炼语言可以提高我们运用语言的能力，更确切地表达我们的思想感情，收到更好的表达效果。

什么是语言的锤炼提示语言的锤炼就是在各种可供选择的语言手段之间进行选择，选择那最适合需要的，用以达到当前特定的目的。

在众多词语句式语言风格之间进行选择调整，让我们的表达更好地传递我们的思想感情。

语言的修改与锤炼可分几个层次提示两个层次。

第个层次是纠正弥补自己的失误。

第二个层次是打磨润色，是精益求精，是提炼和完善冗杂的使之简洁，单薄的使之丰富，肤浅的使之深刻，呆板的使之生动„„这是个永无止境的境界。

语言的锤炼是其中个重要的组成部分。

个排比句的组成有几种情况提示个排比句的组成有两种情况第种情况是我们的话语中本来就包含着几个方面或几个层次，调整句式，使它们对称对应或者用重复其中的些词语的办法组成排比。

第二种情况是我们的话语原来就只有层意思，将原来的意思分解扩展成几个侧面，口气说下来，或者以原来的意思为基础，组织同样句式的几句话来陪衬烘托，组成排比。

组织长句的要领是什么提示第步先搭好句的骨架主语谓语宾语的核心词。

第二步把有关的内容按照它们的逻辑关系由内而外依次安臵在骨架上。

，长句化短的方法是什么提示第种方法是外移，就是把长附加语或其中的部分分离出来，移到句子主干之外成句或分句。

第二种方法是重写，就是把内容加以分解，重新组合。

句子之间衔接的方法有哪些提示句子之间的衔接方法有重现指称省略。

重现就是同样的词语或类似的词语反复出现，它可以起到呼应的效果。

指称就是使用代词进行前后的衔接。

省略就是省去句子中的些重复的词语，让上下文的关键信息直接衔接，可以使语气紧凑。

如何锤炼文章的语言株花，好的枝干固然很重要，但如果没有绿叶与鲜花的装点，枝干再美也没有多大的意义。

同理，篇作文，好的立意与好的结构当然很重要，但如果没有精美的语言来美化它，那么，再高明的立意与结构也无济于事。

精美的语言就是作文的绿叶与鲜花，精美的语言就是作文的精神与灵魂，它能使你的作文发出耀眼的光彩。

那么，我们应该怎么样去锤炼我们的作文语言呢重视对词语的推敲，特别要用好形容词动词语言大师朱光潜说无论阅读或写作，我们必须有字不肯放松的谨严。