TOP262016粤教版语文必修三第1课黄山记word教案.doc文档免费在线阅读

又与第三部分胜景已成公园，绝处已经逢生的现实情况相互比照。

可见这部分使文章结构波澜起伏，而又貌断实续。

四第三部分是怎样突出文章的中心的提示对比把前人攀缘险峰的石级与现在有铁栏杆的宽阔的石级作对比以古代旅行家的心情遭遇与我们直上，直上，直上却无可战栗作对比，详略处理得当，如过了立马亭，龙蟠坡，到半山寺，便见天都峰挺立在前古人不可能去的，以为最险的地方，鲫鱼背阎王坡，小心壁等等看呵，天都峰，莲花峰，玉屏峰，莲蕊峰，光明顶，狮子林，这许多许多佳丽处，都在公园中。

详写登天都峰，其余略写，重点突出。

记叙与议论相结合，记叙为议论作依据。

写天都峰之险，而今天却化险为夷，这是石工们的功劳，所以引出议论，我们这江山，这时代缘奇着墨最后，以这是何等的公园，这是何等的人间，两句感叹作结，照应篇首大自然封了山，把人间与黄山胜境隔绝开，暗含奇妙人间之意，激情奔放，响震不绝，深化了文章赞美黄山的主题。

着重突出黄山。

第三部分我们终于登上了天都峰。

第四部分尽览美不胜收的黄山奇景。

第部分文章巧妙地借赞叹大自然的造化神工起笔，暗写黄山险奇二特色，总领全文第二三部分，承险字展开，第四部分，总体把握研读课文，给课文各部分加上恰当的小标题。

说说作者是按什么思路来写黄山的。

着重突出了黄山的什么特点。

提示第部分大自然煞费心机创造了人间胜境黄山。

第二部分几千年来人们难登名句李白丹崖夹石柱，菡萏金芙蓉，伊昔升绝顶，下窥天目松。

送温处士归黄山白鹅峰旧居吴龙翰上丹崖万仞之巅，夜宿莲花山峰顶。

霜月洗空，碧万里。

古梅遗稿黄山记游三课文研讨的干粮。

卓绝云际超过切，直达云际。

氤氲形容烟或气很盛。

大手笔指有名的文章家或其作品。

踵脚后跟亲到跟随苇可航有叶小船，可以渡河。

载沉载浮又沉又浮。

载又。

款步缓慢地步行。

行为的完美。

扑朔迷离比喻事物错综复杂，难于辨别。

扑朔指兔脚乱动迷离指眼睛半闭。

悭吝吝啬，小气。

鸿蒙指宇宙形成之前的混沌状态。

逸兴横飞超逸豪放的意兴四处洋溢。

菡萏荷花。

糗炒米或炒面之类ī氲ū甫ǔ刚刚瞬息万变翩ā然起舞凝眸琉璃喑ī呜变色褶ě皱词解，煞费心机形容费尽心思。

煞极，很。

高风峻骨高尚的品格，坚贞的节操。

形容道德和ā吝铁骨冰肌逸兴横飞菡萏蹑汪瓘糗ǔ琢凿龙蟠坡踵ǒ其险狭仄战栗化险为夷氤作协武汉分会副主席。

代表作为报告文学集哥德巴赫猜想。

他的作品感情真挚，憎爱分明，说理透辟，繁简相宜，语言洗炼。

二字词正音煞费心机前拥后簇高矮参ē差ī毫不悭两课时教学步骤第课时作者简介徐迟，现代诗人，著名报告文学作家。

年月日生。

浙江省吴兴县南浔人。

苏州东吴大学文学院肄业。

年开始发表作品，年担任诗刊副主编，年调湖北文联当专业作家，年当选为文简练巧妙热情奔放的语言特色了解黄山奇险而美妙的壮丽景色，体会作者对祖国河山和对社会主义的热爱赞颂之情。

教学重点难点重点理解本文构思谋篇的手法。

难点语言简练巧妙热情奔放。

教学时数可以写活，写得令人大喜大悲，作为散文的种，它样需要个情字统率，只是记游的对象固定，特征必须准确，结构文章的逻辑线轴要十分清晰。

黄山记教案教学目的学习本文独具匠心的构思谋篇手法学习本议论抒情记叙描写融为体。

由此可见游记完全可以灵活地来写，把个人的独得之感与对景物特征的状写结合起来表现。

形式可以多样，顺从时间空间的自然推移顺序来写，固然可以，打破这种方式当然也可以。

游记机杼的佳作。

写作手法上黄山记把记游放到结构的第三部分，最后部分写黄山奇景则难以看到具体的表示时空转换的词语，而文章开头则是从宏观的历史的高度着笔，其写作顺序与传统的游记就相差甚远了。

黄山记想情思。

黄山记把握黄山奇秀的景观特色，以跳脱的思路，从宏观，从历史，从想像，从实际游历各个方面予以表现，贯穿其中的是作者面对黄山雄姿奇景所迸发的钦敬慕仰之情，从而跳出就山写山的局限，成就了篇独出的思想意义。

其二，写游山经过时作者突破了般由近及远或由下而上地去写，作者选择最能突出黄山特色的几种景物重点描写。

五小结游记就是记游的概念，在记叙游览行程的过程中，穿插描写些大景小景，再抒发点感奇二字第二三部分承险字展开形成古今虚实相映之势。

二部分能引导读者从宇宙变迁人类发展的宏观高度去认识黄山，能增加本文的大气磅礴的特色和深透的奇二字第二三部分承险字展开形成古今虚实相映之势。

二部分能引导读者从宇宙变迁人类发展的宏观高度去认识黄山，能增加本文的大气磅礴的特色和深透的思想意义。

其二，写游山经过时作者突破了般由近及远或由下而上地去写，作者选择最能突出黄山特色的几种景物重点描写。

五小结游记就是记游的概念，在记叙游览行程的过程中，穿插描写些大景小景，再抒发点感想情思。

黄山记把握黄山奇秀的景观特色，以跳脱的思路，从宏观，从历史，从想像，从实际游历各个方面予以表现，贯穿其中的是作者面对黄山雄姿奇景所迸发的钦敬慕仰之情，从而跳出就山写山的局限，成就了篇独出机杼的佳作。

写作手法上黄山记把记游放到结构的第三部分，最后部分写黄山奇景则难以看到具体的表示时空转换的词语，而文章开头则是从宏观的历史的高度着笔，其写作顺序与传统的游记就相差甚远了。

黄山记议论抒情记叙描写融为体。

由此可见游记完全可以灵活地来写，把个人的独得之感与对景物特征的状写结合起来表现。

形式可以多样，顺从时间空间的自然推移顺序来写，固然可以，打破这种方式当然也可以。

游记可以写活，写得令人大喜大悲，作为散文的种，它样需要个情字统率，只是记游的对象固定，特征必须准确，结构文章的逻辑线轴要十分清晰。

黄山记教案教学目的学习本文独具匠心的构思谋篇手法学习本文简练巧妙热情奔放的语言特色了解黄山奇险而美妙的壮丽景色，体会作者对祖国河山和对社会主义的热爱赞颂之情。

教学重点难点重点理解本文构思谋篇的手法。

难点语言简练巧妙热情奔放。

教学时数两课时教学步骤第课时作者简介徐迟，现代诗人，著名报告文学作家。

年月日生。

浙江省吴兴县南浔人。

苏州东吴大学文学院肄业。

年开始发表作品，年担任诗刊副主编，年调湖北文联当专业作家，年当选为作协武汉分会副主席。

代表作为报告文学集哥德巴赫猜想。

他的作品感情真挚，憎爱分明，说理透辟，繁简相宜，语言洗炼。

二字词正音煞费心机前拥后簇高矮参ē差ī毫不悭ā吝铁骨冰肌逸兴横飞菡萏蹑汪瓘糗ǔ琢凿龙蟠坡踵ǒ其险狭仄战栗化险为夷氤ī氲ū甫ǔ刚刚瞬息万变翩ā然起舞凝眸琉璃喑ī呜变色褶ě皱词解，煞费心机形容费尽心思。

煞极，很。

高风峻骨高尚的品格，坚贞的节操。

形容道德和行为的完美。

扑朔迷离比喻事物错综复杂，难于辨别。

扑朔指兔脚乱动迷离指眼睛半闭。

悭吝吝啬，小气。

鸿蒙指宇宙形成之前的混沌状态。

逸兴横飞超逸豪放的意兴四处洋溢。

菡萏荷花。

糗炒米或炒面之类的干粮。

卓绝云际超过切，直达云际。

氤氲形容烟或气很盛。

大手笔指有名的文章家或其作品。

踵脚后跟亲到跟随苇可航有叶小船，可以渡河。

载沉载浮又沉又浮。

载又。

款步缓慢地步行。

名句李白丹崖夹石柱，菡萏金芙蓉，伊昔升绝顶，下窥天目松。

送温处士归黄山白鹅峰旧居吴龙翰上丹崖万仞之巅，夜宿莲花山峰顶。

霜月洗空，碧万里。

古梅遗稿黄山记游三课文研讨总体把握研读课文，给课文各部分加上恰当的小标题。

说说作者是按什么思路来写黄山的。

着重突出了黄山的什么特点。

提示第部分大自然煞费心机创造了人间胜境黄山。

第二部分几千年来人们难登黄山。

第三部分我们终于登上了天都峰。

第四部分尽览美不胜收的黄山奇景。

第部分文章巧妙地借赞叹大自然的造化神工起笔，暗写黄山险奇二特色，总领全文第二三部分，承险字展开，第四部分，缘奇着墨最后，以这是何等的公园，这是何等的人间，两句感叹作结，照应篇首大自然封了山，把人间与黄山胜境隔绝开，暗含奇妙人间之意，激情奔放，响震不绝，深化了文章赞美黄山的主题。

着重突出黄山险奇二特色。

课文思路分析第部分写崇高卓越的大自然，创造安排了黄山胜境。

文意总起第部分可分几层每层写什么各突出了黄山的什么特点并找出表现这些特点的关键词语。

第层介绍黄山的地理位置成因范围，着重介绍黄山七十二峰的高风峻骨，以示其险。

关键词语有高峰下临深谷幽潭傍依天柱，