的电阻丝串联在电路中，若要探究电热与电流的关系，两电阻丝的阻值。填“相同”或“不同”转换法的应用通过气体或液体的膨胀程度形管两侧液柱高度差或液柱上升的高度或温度计示数显示电热的多少。控制变量法的应用。实验结论。转换控制变量相同相同相同小相同相同例，衡阳为了探究电流产生的热量跟什么因素有关，王军设计了如下图所示的甲乙两种装置，他将两根阻值不同的电阻丝分别密封在两个完全相同的烧瓶中，并通过短玻璃管与相同的气球相连，两次实验电源电压不变。实验中通过观察的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少。甲装置可探究电流产生的热量与的关系。在装置甲乙的两次实验中，通过比较相同时间里气球与的变化情况可探究电流产生的热量与的关系。甲乙两装置同时实验，在相同的通电时间里，与填气球字母标号气球相通的电阻丝产生热量最多。气球的体积电阻电流点拨甲图中，串联，由可知产生的电热，乙图并联，由可知产生的电热，在相同时间内，甲乙两图中他三挡中的挡位时，电热毯的最小发热功率为。电热毯以最小发热功率工作时，流过电路中的电流为。结果保留两位小数开关处于挡时，电热毯的发热功率分别为。图中虚线框内是“三刀四挡”滑动式调温开关，“三刀”即三个滑片只能同时并排向左或向右滑动，使开关处于挡中的挡位上。当开关处于挡时，电热毯不发热当开关处于其乙烧瓶中镍铬合金丝的相等的镍铬合金丝，并将两个烧瓶中的金属丝做绝缘处理。乙大电流大小通电时间观测煤油温度的变化多少质量电阻，武汉如图是种调温型电热毯的电路示意图，和是两根相同的电热丝两段金属丝串联的方式，控制及相同还使用了转换的科学性，实验中采取的措施是。小明想把该装置改成探究物质吸热能力的实验装置，则他应将其中个烧瓶中的煤油换成相同的水，将甲烧瓶中的铜丝换成与，乙烧瓶中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大。通电段时间后，小明发现烧瓶中温度计的示数大，表明其他条件相同时，导体的电阻越，产生的热量越多。本实验使用了控制变量的科学方法通过温度计示数，淄博小明利用如图所示的装置，探究电流通过导体时产生热量的多少与电阻大小的关系在两个相同的烧瓶中盛着质量和温度都相同的煤油，煤油中都浸泡着段金属丝，甲烧瓶中的金属丝是铜丝，电阻比较小用具中，不是利用电流的开关符号，电源以及若干导线。本实验中通过观察比较电流产生的热量多少。请你选择合适的器材，设计个不用拆装且合理的实验电路，在虚线框内画出实验电路图，并标出选择的电阻。水，黑龙江如图是电热水壶加热和保温电路原理图，当开关断开闭合，电热水壶处于状态该电热水壶的加热功率是。保温，怀化下面生活焦耳定律短路增大热量内能熔化热∶∶，广元若家庭使用功率为，容积为的电热水器，加满水后，把初温是的水加热到，这些水需要吸收的热量是，若该电热水器的效率为，则需要加热的时间为。水杯消耗的电能为。，兰州有两个电阻，。若将它们串联在电路中，则在相同时间内消耗的电能之比∶若将它们并联在电路中，则在相同时间内产生的热量之比∶。欧姆定律的电流，产生的增加，使冰填物态变化名称。，镇江家用电水杯利用了电流的效应。型号电水杯铭牌标有字样，它正常工作时，发热元件的阻值为。正常工作，电写出电学中两个定律的名称和。，荆门冬季，输电线结冰容易造成倒塔杆断线，影响电能的输送。为了保证正常供电，通常要给输电线除冰在短时间内让输电线不经过用电器而直接接通，使电路，输电线中能不定相同。在计算电动机这类非纯电阻用电器产生的电热时，错用公式或进行计算。只能用计算产生的电热，南昌走进物理世界，基本概念和规律非常重要，请你，所以产生热量最多是与气球相通的电阻丝。易错易混误认为额定电压，额定功率相同的用电器在相同时间内产生的电热相同。不同的用电器在消耗相同的电能时，转化的内，串联，由可知产生的电热，乙图并联，由可知产生的电热，在相同时间内，甲乙两图中，变化情况可探究电流产生的热量与的关系。甲乙两装置同时实验，在相同的通电时间里，与填气球字母标号气球相通的电阻丝产生热量最多。气球的体积电阻电流点拨甲图中次实验电源电压不变。实验中通过观察的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少。甲装置可探究电流产生的热量与的关系。在装置甲乙的两次实验中，通过比较相同时间里气球与的变次实验电源电压不变。实验中通过观察的变化来比较电流通过电阻丝产生的热量的多少。甲装置可探究电流产生的热量与的关系。在装置甲乙的两次实验中，通过比较相同时间里气球与的变化情况可探究电流产生的热量与的关系。甲乙两装置同时实验，在相同的通电时间里，与填气球字母标号气球相通的电阻丝产生热量最多。气球的体积电阻电流点拨甲图中，串联，由可知产生的电热，乙图并联，由可知产生的电热，在相同时间内，甲乙两图中所以产生热量最多是与气球相通的电阻丝。易错易混误认为额定电压，额定功率相同的用电器在相同时间内产生的电热相同。不同的用电器在消耗相同的电能时，转化的内能不定相同。在计算电动机这类非纯电阻用电器产生的电热时，错用公式或进行计算。只能用计算产生的电热，南昌走进物理世界，基本概念和规律非常重要，请你写出电学中两个定律的名称和。，荆门冬季，输电线结冰容易造成倒塔杆断线，影响电能的输送。为了保证正常供电，通常要给输电线除冰在短时间内让输电线不经过用电器而直接接通，使电路，输电线中的电流，产生的增加，使冰填物态变化名称。，镇江家用电水杯利用了电流的效应。型号电水杯铭牌标有字样，它正常工作时，发热元件的阻值为。正常工作，电水杯消耗的电能为。，兰州有两个电阻，。若将它们串联在电路中，则在相同时间内消耗的电能之比∶若将它们并联在电路中，则在相同时间内产生的热量之比∶。欧姆定律焦耳定律短路增大热量内能熔化热∶∶，广元若家庭使用功率为，容积为的电热水器，加满水后，把初温是的水加热到，这些水需要吸收的热量是，若该电热水器的效率为，则需要加热的时间为。水，黑龙江如图是电热水壶加热和保温电路原理图，当开关断开闭合，电热水壶处于状态该电热水壶的加热功率是。保温，怀化下面生活用具中，不是利用电流的开关符号，电源以及若干导线。本实验中通过观察比较电流产生的热量多少。请你选择合适的器材，设计个不用拆装且合理的实验电路，在虚线框内画出实验电路图，并标出选择的电阻。温度计示数，淄博小明利用如图所示的装置，探究电流通过导体时产生热量的多少与电阻大小的关系在两个相同的烧瓶中盛着质量和温度都相同的煤油，煤油中都浸泡着段金属丝，甲烧瓶中的金属丝是铜丝，电阻比较小，乙烧瓶中的金属丝是镍铬合金丝，电阻比较大。通电段时间后，小明发现烧瓶中温度计的示数大，表明其他条件相同时，导体的电阻越，产生的热量越多。本实验使用了控制变量的科学方法通过两段金属丝串联的方式，控制及相同还使用了转换的科学性，实验中采取的措施是。小明想把该装置改成探究物质吸热能力的实验装置，则他应将其中个烧瓶中的煤油换成相同的水，将甲烧瓶中的铜丝换成与乙烧瓶中镍铬合金丝的相等的镍铬合金丝，并将两个烧瓶中的金属丝做绝缘处理。乙大电流大小通电时间观测煤油温度的变化多少质量电阻，武汉如图是种调温型电热毯的电路示意图，和是两根相同的电热丝。图中虚线框内是“三刀四挡”滑动式调温开关，“三刀”即三个滑片只能同时并排向左或向右滑动，使开关处于挡中的挡位上。当开关处于挡时，电热毯不发热当开关处于其他三挡中的挡位时，电热毯的最小发热功率为。电热毯以最小发热功率工作时，流过电路中的电流为。结果保留两位小数开关处于挡时，电热毯的发热功率分别为。开关处于挡时，电热毯工作分钟产生的热量是多少焦当开关位于时，串联，武威在次课外探究中，王华观察了他家的品牌双层电烤箱。看说明书后得知此电烤箱采用双控电路，电路如图所示，为总开关，和为两个温控开关，和为上下两层的加热电阻，上下层同时加热时额定功率为，其中。电烤箱上下两层同时正常工作时，消耗的电功率是多少瓦只有正常工作时，通过的电流是多少计算结果保留位小数王华妈妈总感觉做晚饭时烤熟同种食物所用时间比在其他时段要长。王华决定用家中的电能表和手表测量做晚饭时电烤箱的实际功率。他观察家里电能表标有“”的字样。于是，他关闭家中其他用电器，仅让电烤箱单独工作上下层同时加热秒，电能表转盘转过了转。电烤箱的实际功率是多大做晚饭时电烤箱实际功率变小的原因是解由得又，所以用电高峰，实际电压小于额定电压，电烤箱的实际功率小于额定功率。，黔南州如图所示是杨才家的电热水壶的铭牌，他用该电热水壶将的水从加热到。水水吸收的热量是多少若电热水壶正常工作，且产生的热量全部被水吸收，需要加热多少时间若电热水壶实际加热时间大于上述计算的加热时间，可能的原因有那些写出两种解水吸收的热量吸因为电热水壶正常工作，所以额，由题知吸，所以吸电热水壶实际加热时间大于上述计算的加热时间，原因可能是电热水壶产生的热量没有全部被水吸收电热水壶实际工作电压小于额定电压。物理第讲焦耳定律及其应用探究电热的影响因素焦耳定律电热的利用电热器电热危害及防止特别提醒保险丝利用电热将自身烧断，从而保护电路中的导线不被烧坏，这里利用了“逆向思维”。例，济南把个标有的小灯泡和定值电阻串联后接在电压为的电源上如图所示。小灯泡恰能正常工作。通过计算回答通过小灯泡的电流是多少串联在电路中的定值电阻的阻值多大该电路工作，定值电阻产生的热量是多少额额额额额。点拨灯泡正常工作时，由可求得额定电流串联分压，电流相等可求出分压电阻值，由求出电热。例，泰州型号的电饭锅有两挡，其原理如图所示，电阻，当开关闭合时，电饭锅处于高温挡，当开关断开时，电饭锅处于焖饭保温挡，焖饭保温时电饭锅的功率为高温挡功率的倍。求高温挡的功率焖饭保温时电路中的电流电阻的阻值。高保高，保保总保，总。点拨由题意，处于高温挡时只有接入电路，由高可求得高温挡功率，由保高，可求出保温时串联电路中的电流和阻值。