TOP39【百分闯关】2016九年级化学下册 第11单元 盐 化肥复习训练课件 新人教版.ppt文档免费在线阅读

该实验的操作如图所示，下列有关操作与目的的分析均正确的是甲中试剂瓶标签正法不正确的是碳酸钠广泛应用于玻璃造纸纺织和洗涤剂的生产氯化钠在自然界中分布很广，海洋盐湖盐井盐矿等都是氯化钠的来源侯氏制碱法消耗了二氧化碳，极大地缓解了酸雨的形成氯化铵与熟石灰粉测定溶液的酸碱度株洲市湘江风光带桥头广场上介绍侯德榜曾在株洲开办“永利化工厂”，利用联合制碱法侯氏制碱法生产纯碱。

下列有关联合制碱法的原料氯化钠二氧化碳氨气水与产品碳酸钠氯化铵的说滴外溅，造成氯化钠的流失。

铁架台胶头滴管第十单元盐化肥氮肥的简易鉴别单元复习训练眉山下列物质与对应的用途错误的是治疗胃酸过多熟石灰改良酸性土壤稀盐酸除铁锈试纸入液体时液面要低于滤纸边缘主要是为了防止填序号。

过滤速度慢滤纸破损杂质未经过滤就进入滤液图中部分操作有错误，其中有的错误会导致粗盐的产率明显偏低，其原因是蒸发时没有用玻璃棒搅拌，会导致液粗盐中难溶性杂质的去除”的实验操作示意图。

仪器的名称。

操作中两个托盘各放张干净的大小相同的纸片，其作用是防止粗盐腐蚀托盘，同时使称量更准确。

操作中还需用到的仪器是。

操作中，倒下列关于化肥和农药的说法错误的是尿素是种氮肥化肥对提高农作物产量有重要的作用农药本身有毒，应该禁止施用目前施用农药仍是最重要的作物保护手段如图所示是“重庆农作物生长需要含较多氮磷钾元素的化肥，下列化肥属于含磷复合肥料的是溶液中大量存在的离子仅有和离子，则可能是苏州下列离子能在的水溶液中大量共存的是质还是没有变质的情况下列各组物质分别加入足量的水中，能得到无色透明溶液的是南昌题讨论有同学认为，取定量样品直接加热，再将产生的气体通入澄清石灰水，根据实验现象，对上述三种假设的每种是否成立都能进行判断。

请评价这种方案是否合理填“是”或“否”，理由是。

否不能判断是部分变。

实验探究实验操作。

操作二待操作中反应充分后过滤，并在滤液中加入过量的，观察。

操作中无沉淀出现假设成立假设二成立假设三成立操作中有沉淀，操作二中无沉淀操作二中都有沉淀出现问二氧化碳和水反应生成碳酸氢钠。

中学化学研究性学习小组对瓶开启后久置的碳酸钠是否变质及变质程度进行探究。

提出问题假设Ⅰ完全变质假设Ⅱ没有变质假设Ⅲ沉淀质量比丁组多戊组实验产生的沉淀质量比丙组少“侯氏制碱法”首先得到的是碳酸氢钠，然后将碳酸氢钠加热分解得到产品碳酸钠↑。

碳酸钠露置在空气中能与空气中的支试管盛有溶液，分别向试管中只滴加滴溶液。

除氢氧化钙溶液是饱和外，其余溶液的质量分数都为，下列叙述正确的是甲组和乙组实验能观察到相同的现象乙组和丙组实验均能观察到蓝色沉淀乙组实验产生的试剂滴落到试管外丁中试剂瓶盖倒放在桌面上，主要是为了避免瓶中的试剂被污染戊中将水缓缓倒入浓硫酸并搅拌，是为了防止局部过热引起酸液飞溅小科为研究“碱与盐反应”的规律，设计了如图所示的五组实验，每支试剂滴落到试管外丁中试剂瓶盖倒放在桌面上，主要是为了避免瓶中的试剂被污染戊中将水缓缓倒入浓硫酸并搅拌，是为了防止局部过热引起酸液飞溅小科为研究“碱与盐反应”的规律，设计了如图所示的五组实验，每支试管盛有溶液，分别向试管中只滴加滴溶液。

除氢氧化钙溶液是饱和外，其余溶液的质量分数都为，下列叙述正确的是甲组和乙组实验能观察到相同的现象乙组和丙组实验均能观察到蓝色沉淀乙组实验产生的沉淀质量比丁组多戊组实验产生的沉淀质量比丙组少“侯氏制碱法”首先得到的是碳酸氢钠，然后将碳酸氢钠加热分解得到产品碳酸钠↑。

碳酸钠露置在空气中能与空气中的二氧化碳和水反应生成碳酸氢钠。

中学化学研究性学习小组对瓶开启后久置的碳酸钠是否变质及变质程度进行探究。

提出问题假设Ⅰ完全变质假设Ⅱ没有变质假设Ⅲ。

实验探究实验操作。

操作二待操作中反应充分后过滤，并在滤液中加入过量的，观察。

操作中无沉淀出现假设成立假设二成立假设三成立操作中有沉淀，操作二中无沉淀操作二中都有沉淀出现问题讨论有同学认为，取定量样品直接加热，再将产生的气体通入澄清石灰水，根据实验现象，对上述三种假设的每种是否成立都能进行判断。

请评价这种方案是否合理填“是”或“否”，理由是。

否不能判断是部分变质还是没有变质的情况下列各组物质分别加入足量的水中，能得到无色透明溶液的是南昌溶液中大量存在的离子仅有和离子，则可能是苏州下列离子能在的水溶液中大量共存的是重庆农作物生长需要含较多氮磷钾元素的化肥，下列化肥属于含磷复合肥料的是下列关于化肥和农药的说法错误的是尿素是种氮肥化肥对提高农作物产量有重要的作用农药本身有毒，应该禁止施用目前施用农药仍是最重要的作物保护手段如图所示是“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验操作示意图。

仪器的名称。

操作中两个托盘各放张干净的大小相同的纸片，其作用是防止粗盐腐蚀托盘，同时使称量更准确。

操作中还需用到的仪器是。

操作中，倒入液体时液面要低于滤纸边缘主要是为了防止填序号。

过滤速度慢滤纸破损杂质未经过滤就进入滤液图中部分操作有错误，其中有的错误会导致粗盐的产率明显偏低，其原因是蒸发时没有用玻璃棒搅拌，会导致液滴外溅，造成氯化钠的流失。

铁架台胶头滴管第十单元盐化肥氮肥的简易鉴别单元复习训练眉山下列物质与对应的用途错误的是治疗胃酸过多熟石灰改良酸性土壤稀盐酸除铁锈试纸测定溶液的酸碱度株洲市湘江风光带桥头广场上介绍侯德榜曾在株洲开办“永利化工厂”，利用联合制碱法侯氏制碱法生产纯碱。

下列有关联合制碱法的原料氯化钠二氧化碳氨气水与产品碳酸钠氯化铵的说法不正确的是碳酸钠广泛应用于玻璃造纸纺织和洗涤剂的生产氯化钠在自然界中分布很广，海洋盐湖盐井盐矿等都是氯化钠的来源侯氏制碱法消耗了二氧化碳，极大地缓解了酸雨的形成氯化铵与熟石灰粉末混合研磨，放出具有刺激性气味的氨气小科在碳酸钠溶液中滴加氯化钙溶液，产生白色沉淀，然后再加入适量经过稀释的硫酸溶液。

该实验的操作如图所示，下列有关操作与目的的分析均正确的是甲中试剂瓶标签正对手心，是为了防止手被腐蚀乙中将滴管伸入试管内，是为了防止试剂滴落到试管外丁中试剂瓶盖倒放在桌面上，主要是为了避免瓶中的试剂被污染戊中将水缓缓倒入浓硫酸并搅拌，是为了防止局部过热引起酸液飞溅小科为研究“碱与盐反应”的规律，设计了如图所示的五组实验，每支试管盛有溶液，分别向试管中只滴加滴溶液。

除氢氧化钙溶液是饱和外，其余溶液的质量分数都为，下列叙述正确的是甲组和乙组实验能观察到相同的现象乙组和丙组实验均能观察到蓝色沉淀乙组实验产生的沉淀质量比丁组多戊组实验产生的沉淀质量比丙组少“侯氏制碱法”首先得到的是碳酸氢钠，然后将碳酸氢钠加热分解得到产品碳酸钠↑。

碳酸钠露置在空气中能与空气中的二氧化碳和水反应生成碳酸氢钠。

中学化学研究性学习小组对瓶开启后久置的碳酸钠是否变质及变质程度进行探究。

提出问题假设Ⅰ完全变质假设Ⅱ没有变质假设Ⅲ。

支试管盛有溶液，分别向试管中只滴加滴溶液。

除氢氧化钙溶液是饱和外，其余溶液的质量分数都为，下列叙述正确的是甲组和乙组实验能观察到相同的现象乙组和丙组实验均能观察到蓝色沉淀乙组实验产生的二氧化碳和水反应生成碳酸氢钠。

中学化学研究性学习小组对瓶开启后久置的碳酸钠是否变质及变质程度进行探究。

提出问题假设Ⅰ完全变质假设Ⅱ没有变质假设Ⅲ题讨论有同学认为，取定量样品直接加热，再将产生的气体通入澄清石灰水，根据实验现象，对上述三种假设的每种是否成立都能进行判断。

请评价这种方案是否合理填“是”或“否”，理由是。

否不能判断是部分变溶液中大量存在的离子仅有和离子，则可能是苏州下列离子能在的水溶液中大量共存的是下列关于化肥和农药的说法错误的是尿素是种氮肥化肥对提高农作物产量有重要的作用农药本身有毒，应该禁止施用目前施用农药仍是最重要的作物保护手段如图所示是“入液体时液面要低于滤纸边缘主要是为了防止填序号。

过滤速度慢滤纸破损杂质未经过滤就进入滤液图中部分操作有错误，其中有的错误会导致粗盐的产率明显偏低，其原因是蒸发时没有用玻璃棒搅拌，会导致液测定溶液的酸碱度株洲市湘江风光带桥头广场上介绍侯德榜曾在株洲开办“永利化工厂”，利用联合制碱法侯氏制碱法生产纯碱。

下列有关联合制碱法的原料氯化钠二氧化碳氨气水与产品碳酸钠氯化铵的说末混合研磨，放出具有刺激性气味的氨气小科在碳酸钠溶液中滴加氯化钙溶液，产生白色沉淀，然后再加入适量经过稀释的硫酸溶液。

该实验的操作如图所示，下列有关操作与目的的分析均正确的是甲中试剂瓶标签正