TOP32苏教版七年级语文下册课件：第17课 国宝大熊猫（共27张PPT）.ppt文档免费在线阅读

繁殖衍生逐渐增多。

弯着指头计算数目。

形容快乐到了极点。

支，支持。

整体感知，研读课文用两个词语概括大熊猫的主要特征。

作者是从哪些方面来表现大熊猫的国宝地位的大熊猫成为国宝的主要原因有哪栖息孤僻分娩仔ă朗读课文，掌握字词翌日呵护拯救繁衍屈指可数乐不可支形容珠玉等光彩鲜明。

形容水势盛大。

停留，休息。

孤独怪僻。

本文指生幼畜。

幼小的动物。

第二天。

爱护保护。

救。

境地。

濒，临近，接近。

我国最早解释词义的专著。

身体的颜色，夹杂黑色。

驳，颜色不纯，夹杂着别的颜色。

同时惊动很多人。

特殊的光荣。

畜养禽兽并种植林木的地方，多为帝王及贵族游玩和打猎的风景园林。

璀璨浩瀚来大将将进酒īǐǎāāā朗读课文，掌握字词企盼憨态悠然濒危尔雅体色黑驳轰动殊荣苑盼望。

天真而略显傻气的神态。

悠闲的样子。

接近危险的浩瀚栖息孤僻分娩翌日繁衍幼仔īāūīǐīǎǎǎ朗读课文，掌握字词仔纤将纤维纤夫仔肩担任仔细牛仔将熊猫的生存现状并提高保护动物的意识视频解释标题，导入新课国宝大熊猫说明对象说明中心是突出大熊猫的珍贵二是引起读者的注意解释说明说明顺序由果到因逻辑顺序朗读课文，掌握字词嬉戏憨态可掬濒危璀璨邛崃完成课堂作业二本单元的课文，像我们介绍了的松鼠，具有的金龟子，的大熊猫，请你也写篇关于动物的日记。

字左右布置作业，提高认识我们来展示国宝大熊猫叶永烈教学目标学习大熊猫的有关知识认识大流动性。

人工饲养。

人工饲养可对大熊猫作出多项研究。

例如食物研究及人工授孕研究等，协助拯救大熊猫。

说明方法从课文中找出运用了哪些说明方法的例子，并分析其作用举例子列数据摹状貌作比较诠释引用，探究讨论保护大熊猫建立保护区。

杜绝切人类破坏性行为，建立完善的林业管理体制，兴建自然保护区，提高保护大熊猫意识。

兴建竹子走廊。

如几处栖息地相距过远，可兴建成走廊以连接各大小栖息地，增加大熊猫的事例说明人工饲养条件下繁殖大熊猫是件大喜事。

这充分表现了“大熊猫是国宝”这中心，不仅丰富了文章的内容，也增添了情趣。

根据我们今天所学以及有关资料，请你谈谈应当如何来保护我们的国宝大熊猫合作学习我国对大熊猫的保护措施记叙。

生动有趣地说明在人工饲养条件下，大熊猫产仔是大喜事。

体态可爱数量少具有珍贵的科研价值。

为国家级保护动物建立个保护区，采取系列积极保护措施，细心呵护。

这是用生动的三大熊猫生活历史的特征国宝保护逻辑顺序珍贵俊俏长相繁殖困难友好使者称“活化石”生长环境命名由来食竹习惯活动特点因果古老完成课堂作业大熊猫产仔成了大喜事。

大熊猫有重要的科研价值。

，说明它是“活化石”。

第至段第至段第至段整体感知大熊猫的可爱和贵宾待遇嬉戏表演特有珍稀二野生大熊猫的生长环境和生活习性及濒临灭绝的处境不惯“舒适”环境习性记载体态可爱数量稀少活化石课文层次分析第部分说明大熊猫的可爱和珍贵。

第二部分介绍野生大熊猫的生长环境和生活习野生大熊猫数量极少濒临灭绝的处境。

第三部分介绍大熊猫生活历史古老的特征极点。

支，支持。

整体感知，研读课文用两个词语概括大熊猫的主要特征。

作者是从哪些方面来表现大熊猫的国宝地位的大熊猫成为国宝的主要原因有哪些大熊猫的主要特征可爱珍贵国宝我国特有国际公认古籍护拯救繁衍屈指可数乐不可支形容珠玉等光彩鲜明。

形容水势盛大。

停留，休息。

孤独怪僻。

本文指生幼畜。

幼小的动物。

第二天。

爱护保护。

救。

拯，救。

繁殖衍生逐渐增多。

弯着指头计算数目。

形容快乐到了杂黑色。

驳，颜色不纯，夹杂着别的颜色。

同时惊动很多人。

特殊的光荣。

畜养禽兽并种植林木的地方，多为帝王及贵族游玩和打猎的风景园林。

璀璨浩瀚栖息孤僻分娩仔ă朗读课文，掌握字词翌日呵护杂黑色。

驳，颜色不纯，夹杂着别的颜色。

同时惊动很多人。

特殊的光荣。

畜养禽兽并种植林木的地方，多为帝王及贵族游玩和打猎的风景园林。

璀璨浩瀚栖息孤僻分娩仔ă朗读课文，掌握字词翌日呵护拯救繁衍屈指可数乐不可支形容珠玉等光彩鲜明。

形容水势盛大。

停留，休息。

孤独怪僻。

本文指生幼畜。

幼小的动物。

第二天。

爱护保护。

救。

拯，救。

繁殖衍生逐渐增多。

弯着指头计算数目。

形容快乐到了极点。

支，支持。

整体感知，研读课文用两个词语概括大熊猫的主要特征。

作者是从哪些方面来表现大熊猫的国宝地位的大熊猫成为国宝的主要原因有哪些大熊猫的主要特征可爱珍贵国宝我国特有国际公认古籍记载体态可爱数量稀少活化石课文层次分析第部分说明大熊猫的可爱和珍贵。

第二部分介绍野生大熊猫的生长环境和生活习野生大熊猫数量极少濒临灭绝的处境。

第三部分介绍大熊猫生活历史古老的特征，说明它是“活化石”。

第至段第至段第至段整体感知大熊猫的可爱和贵宾待遇嬉戏表演特有珍稀二野生大熊猫的生长环境和生活习性及濒临灭绝的处境不惯“舒适”环境习性三大熊猫生活历史的特征国宝保护逻辑顺序珍贵俊俏长相繁殖困难友好使者称“活化石”生长环境命名由来食竹习惯活动特点因果古老完成课堂作业大熊猫产仔成了大喜事。

大熊猫有重要的科研价值。

我国对大熊猫的保护措施记叙。

生动有趣地说明在人工饲养条件下，大熊猫产仔是大喜事。

体态可爱数量少具有珍贵的科研价值。

为国家级保护动物建立个保护区，采取系列积极保护措施，细心呵护。

这是用生动的事例说明人工饲养条件下繁殖大熊猫是件大喜事。

这充分表现了“大熊猫是国宝”这中心，不仅丰富了文章的内容，也增添了情趣。

根据我们今天所学以及有关资料，请你谈谈应当如何来保护我们的国宝大熊猫合作学习，探究讨论保护大熊猫建立保护区。

杜绝切人类破坏性行为，建立完善的林业管理体制，兴建自然保护区，提高保护大熊猫意识。

兴建竹子走廊。

如几处栖息地相距过远，可兴建成走廊以连接各大小栖息地，增加大熊猫的流动性。

人工饲养。

人工饲养可对大熊猫作出多项研究。

例如食物研究及人工授孕研究等，协助拯救大熊猫。

说明方法从课文中找出运用了哪些说明方法的例子，并分析其作用举例子列数据摹状貌作比较诠释引用完成课堂作业二本单元的课文，像我们介绍了的松鼠，具有的金龟子，的大熊猫，请你也写篇关于动物的日记。

字左右布置作业，提高认识我们来展示国宝大熊猫叶永烈教学目标学习大熊猫的有关知识认识大熊猫的生存现状并提高保护动物的意识视频解释标题，导入新课国宝大熊猫说明对象说明中心是突出大熊猫的珍贵二是引起读者的注意解释说明说明顺序由果到因逻辑顺序朗读课文，掌握字词嬉戏憨态可掬濒危璀璨邛崃浩瀚栖息孤僻分娩翌日繁衍幼仔īāūīǐīǎǎǎ朗读课文，掌握字词仔纤将纤维纤夫仔肩担任仔细牛仔将来大将将进酒īǐǎāāā朗读课文，掌握字词企盼憨态悠然濒危尔雅体色黑驳轰动殊荣苑盼望。

天真而略显傻气的神态。

悠闲的样子。

接近危险的境地。

濒，临近，接近。

我国最早解释词义的专著。

身体的颜色，夹杂黑色。

驳，颜色不纯，夹杂着别的颜色。

同时惊动很多人。

特殊的光荣。

畜养禽兽并种植林木的地方，多为帝王及贵族游玩和打猎的风景园林。

璀璨浩瀚栖息孤僻分娩仔ă朗读课文，掌握字词翌日呵护拯救繁衍屈指可数乐不可支形容珠玉等光彩鲜明。

形容水势盛大。

停留，休息。

孤独怪僻。

本文指生幼畜。

幼小的动物。

第二天。

爱护保护。

救。

拯，救。