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题干能显示答题区位。
答题的区位是指试题形成答案所在的语段或句子，这是保证答案准确的前提条件。
所找内容在文章的哪个位置，在文章或段落的开头还是结尾，还是中间的个位置处在这个位置上的文字往往有什么作用。
位置特点或作用文章或段落开头引起下文，文章中心，突出强调，为后文作铺垫。
文章或段落中间承上启下，转换话题，线索，过渡。
文章或段落结尾总结上文，文章中心，照应开头，主题升华。
四抓语词定重点所找到的内容用了哪种表达方法，是记叙描写抒情说明还是议论语言是平实还是空灵这样有什么作用。
记叙散文中，为表达主旨作铺垫。
抒情直接间接往往是文章的主要情感，文章的主旨。
在开头起定基调的作用在结尾，往往使文章主题升华。
描写细描，白描正面，侧面人物描写散文中，主要是使人物或事物更加形象，更好地表达主旨。
议论开头或结尾的议论往往是文章的主旨文章中间的议论，常起过渡引出主旨的作用。
说明作解释，有利于把人事物展示给读者。
所找内容用了什么修辞手法比喻拟人还是排比，等等，有什么作用。
衬托突现正面或用第人称使人感到亲切自然，与读者没有距离第二人称最贴近读者，使人感到特别亲切，但用得不多第三人称，是以“他”叙事。
运用第三人称叙事，可以不受时间空间的束缚，叙述的角度比较灵活自如。
首尾过渡照对象特征性格念先抑后扬欲扬先抑伏笔铺垫渲染动静结合虚实结合点面结合借景抒情。
记叙文的写作特色语言风格亲切自然口语化幽默讽刺热情奔放冷峻辛辣等。
记叙文的人称及其作制造悬念。
情节富于变化，吸引读者。
插叙补充内容，丰富情节。
照应上文，或为下文铺垫。
描写方法及其作用人物描写手法及其作用类型语言动作神态心理外貌描写人物描写方法作用描写其作用文章的表现手法物线事线人线感情线时间线地点线见闻线。
技巧注意题目文中多次出现的字眼议论抒情的句子顺叙倒叙插叙人物描写环境描写顺叙按时间发展，有条有理。
倒叙强调。
情略写惜墨如金画龙点睛深化主题结构完整表现手法联想象征对比夸张描写方法肖像语言动作心理神态描写角度正面侧面直接间接储备线索类型常见的叙述顺序描写方法及利于抒情记叙的顺序倒叙设下悬念引人入胜第三人称自由灵活不受限制插叙丰富内容突出主题中心思想感情突出点明服务深化详写用墨如泼叙述描写为主材料突出中心表达方式兼有议论抒下文理解重要词语语境义理解能力理解重要句子记叙文知识点汇总记叙要素时间地点人物事件的起因经过和结果。
第人称亲切自然真实可信顺叙脉络清楚有头有尾记叙的人称第二人称适于变换整体把握，理清思路研究探讨，深入领会分析评价，借鉴吸收与文段的中心乃至整篇文章的主旨直接相关，是使用修辞方法或写作方法的关键，在结构上起独特作用等。
外部语境社会背景文化背景内部语境文章中心上结合说明方法谈。
通过的说明方法，说明了事物特征或事理，使说明作用。
智慧应对记叙文阅读分现代文阅读能力理解分析综合鉴赏评价整体感知，揣摩语言把握文意，筛选信息概括要点，提取精要或实际分析总结。
七文段的作用类型说明段或句的作用这种题目答题的角度有二结构内容作用引出下文承上启下总结全文或前文。
有时在文章在开头，还起着引出说明对象或说明事理的作用。
于中间部分也要作必要的浏览。
八拓展题型类型这类型的试题有列举型的，更多的是谈认识和体会。
对于后者，往往要么是结合原文谈，要么是结合实际说，这些要注意审题。
其答题的基本套路往往是观点联系原文，我们尽可能采用“大小结合”式，即运用了的时间顺序运用了的空间顺序运用了的逻辑顺序。
六对文章段落结构特点的分析。
心中要有说明文段落结构方式的基本概念。
要始终不忘重点看开头和结尾，对虑该词的表达性质范围程度估计数量等。
在分析的过程中，还应该从有无该词的角度进行分析。
五对说明顺序的分析与理解。
做此类题目，心中应该始终有这样的思想科普说明文大都运用逻辑顺序。
在语言表述上明方法，千万不可将说明方法与论证方法修辞手法以及表现手法混为谈。
给文中的概念下个定义，如年徐州试题给“节水稻”下个定义四对说明语言准确性的体会。
要明确所分析的词语在语句中所起的作用，应该考的文段，要逐段提取分析综合，再作概括。
考试的形式般有两种用句话概括文章的中心内容。
具体指出文章从哪些方面来说明对象的特征的。
三对说明方法的辨识及其作用的理解。
做这种题关键是要熟悉所有的说。
说明对象就是说明了什么。
说明特征就是说明对象的特点。
说明内容就是说明了什么，什么怎么样。
二说明的角度即从哪些方面进行说明的。
回答这方面的问题，往往要与文章的结构层次联系起来。
对于非“总分”式题限制性词语可否删除及其作用。
如更大约估计常常估计大约也许等体现了说明文语言的准确严密科学的特点。
学会阅读说明文的方法明确说明文考试的考点对说明对象说明特征说明内容的理解。
题限制性词语可否删除及其作用。
如更大约估计常常估计大约也许等体现了说明文语言的准确严密科学的特点。
学会阅读说明文的方法明确说明文考试的考点对说明对象说明特征说明内容的理解。
说明对象就是说明了什么。
说明特征就是说明对象的特点。
说明内容就是说明了什么，什么怎么样。
二说明的角度即从哪些方面进行说明的。
回答这方面的问题，往往要与文章的结构层次联系起来。
对于非“总分”式的文段，要逐段提取分析综合，再作概括。
考试的形式般有两种用句话概括文章的中心内容。
具体指出文章从哪些方面来说明对象的特征的。
三对说明方法的辨识及其作用的理解。
做这种题关键是要熟悉所有的说明方法，千万不可将说明方法与论证方法修辞手法以及表现手法混为谈。
给文中的概念下个定义，如年徐州试题给“节水稻”下个定义四对说明语言准确性的体会。
要明确所分析的词语在语句中所起的作用，应该考虑该词的表达性质范围程度估计数量等。
在分析的过程中，还应该从有无该词的角度进行分析。
五对说明顺序的分析与理解。
做此类题目，心中应该始终有这样的思想科普说明文大都运用逻辑顺序。
在语言表述上，我们尽可能采用“大小结合”式，即运用了的时间顺序运用了的空间顺序运用了的逻辑顺序。
六对文章段落结构特点的分析。
心中要有说明文段落结构方式的基本概念。
要始终不忘重点看开头和结尾，对于中间部分也要作必要的浏览。
八拓展题型类型这类型的试题有列举型的，更多的是谈认识和体会。
对于后者，往往要么是结合原文谈，要么是结合实际说，这些要注意审题。
其答题的基本套路往往是观点联系原文或实际分析总结。
七文段的作用类型说明段或句的作用这种题目答题的角度有二结构内容作用引出下文承上启下总结全文或前文。
有时在文章在开头，还起着引出说明对象或说明事理的作用。
结合说明方法谈。
通过的说明方法，说明了事物特征或事理，使说明作用。
智慧应对记叙文阅读分现代文阅读能力理解分析综合鉴赏评价整体感知，揣摩语言把握文意，筛选信息概括要点，提取精要整体把握，理清思路研究探讨，深入领会分析评价，借鉴吸收与文段的中心乃至整篇文章的主旨直接相关，是使用修辞方法或写作方法的关键，在结构上起独特作用等。
外部语境社会背景文化背景内部语境文章中心上下文理解重要词语语境义理解能力理解重要句子记叙文知识点汇总记叙要素时间地点人物事件的起因经过和结果。
第人称亲切自然真实可信顺叙脉络清楚有头有尾记叙的人称第二人称适于变换利于抒情记叙的顺序倒叙设下悬念引人入胜第三人称自由灵活不受限制插叙丰富内容突出主题中心思想感情突出点明服务深化详写用墨如泼叙述描写为主材料突出中心表达方式兼有议论抒情略写惜墨如金画龙点睛深化主题结构完整表现手法联想象征对比夸张描写方法肖像语言动作心理神态描写角度正面侧面直接间接储备线索类型常见的叙述顺序描写方法及其作用文章的表现手法物线事线人线感情线时间线地点线见闻线。
技巧注意题目文中多次出现的字眼议论抒情的句子顺叙倒叙插叙人物描写环境描写顺叙按时间发展，有条有理。
倒叙强调。
制造悬念。
情节富于变化，吸引读者。
插叙补充内容，丰富情节。
照应上文，或为下文铺垫。
描写方法及其作用人物描写手法及其作用类型语言动作神态心理外貌描写人物描写方法作用描写对象特征性格念先抑后扬欲扬先抑伏笔铺垫渲染动静结合虚实结合点面结合借景抒情。
记叙文的写作特色语言风格亲切自然口语化幽默讽刺热情奔放冷峻辛辣等。
记叙文的人称及其作用第人称使人感到亲切自然，与读者没有距离第二人称最贴近读者，使人感到特别亲切，但用得不多第三人称，是以“他”叙事。
运用第三人称叙事，可以不受时间空间的束缚，叙述的角度比较灵活自如。
首尾过渡照应常见的开头方法交待事件的基本要素开门见山，点明题旨描写景物，渲染气氛提示内容，引人注意引用名言警句诗歌，突出中心交待动机，唤起共鸣。
常见的结尾方法自然交待结果总结全文，点明中心照应开头，翻出新意创造气氛，激励感情，引人深思。
过渡与照应过渡犹如桥梁，把文章前后内容连接起来，起着承上启下的作用照应是指文章后面对前面内容作必要的回应。
文章过渡照应得好，才能使文章前后连贯首尾致。
记叙文中的抒情和议论记叙文中的抒情在叙述和描写的基础上直接抒发。
记叙文中的抒情和议论有时在开头和结尾出现，或点明文章的题旨，或突出中心有时穿插在记叙的中间，或渲染气氛，或揭示事物的意义。
现代文阅读解题步骤明确内容解题步骤二明确文体三审题干定区位四抓语词定重点五多联想，定答案对所给阅读材料进行总体浏览，主要阅读文章的题目开头结尾及
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