TOP39贵州省习水县第一中学高二年级2015-2016学年度下学期期中考试语文试题答案.doc文档免费在线阅读

五颜色。

高考试卷虽然是黑白的，但颜色在题干中会有提示，所以还是要注意。

比如北京奥运会标志和中国公民道德标志呈红色，总体上都是中国印。

年第六届东亚运动会会徽的红绿蓝三条彩带，既是凤尾，又比喻赛场跑道。

第六届竹文化节节徽整体为绿色，意为绿色环保绿色生活。

坚持你所坚持的人海茫茫，我们虽只是人潮中不起眼的浪花，但也要在波涛汹涌中奋力演奏自己精美的生命华章宇宙浩瀚，我们虽只是群星中微弱的颗，却也要在绚美夺目中书写自己独特的人生篇章。

仰望苍穹，我们只是沧海粟审视自我，我们却是于自身而言的整个宇宙，着眼小事，坚持自己所坚持的。

不要让虚词浮贬迷了双眼，不要让冷嘲热讽消尽了所坚持的。

正如这群青蛙的比赛，面对这如此高的塔，旁观者都认为这是可望不可及的，纷纷劝它们放弃，青蛙们也都放弃了攀爬。

只有只学家，人权斗士。

南京大屠杀遇难同胞纪念馆馆长朱成山与纯如有过多次交往，他直很钦佩张纯如的执著知性和追求真相的勇气。

他曾对记者说对于纯如的父母和孩子，他们失去的是女儿和母亲对于中国人，他们失能够唤起日本的良知，接受对这桩事件应负的责任。

年仅岁的纯如离开了，她死前留下了张纸条，上面写着我曾认真生活，为目标写作和家人真诚奉献过。

她的墓碑上写有这样的话挚爱的妻和母亲，作家历史南京暴行时，纯如有个心愿，希望这本书能够唤起其他作家和历史学家的兴趣，使他们都能尽早调查研究南京大屠杀幸存者的经历，毕竟，这些来自过去的声音正在逐年减少并终将全部消失。

更为重要的是，我希望本书德勒约翰•拉贝先生，找到了拉贝详细记录南京大屠杀的日记。

今天，详细记录了五百多起惨案的拉贝日记已经被翻译成中英日等多种文字，保存在德日美中等国家的档案馆里，成为历史的见证。

在完成用美国材料与中文材料核对事实。

她听不大懂南京大屠杀幸存者的方言，但她全录下来了。

她这个人通常会打破砂锅问到底，有时真觉得她有些偏执。

在收集资料的过程中，张纯如最大的收获便是使中国人民找到了中国的辛京的天气很热，她不顾自己的身体，把大部分时间用在采访南京大屠杀幸存者寻访日军暴行发生地以及翻阅国内资料上，每天工作时间有小时以上。

当时担任纯如翻译的杨夏鸣副教授回忆说，她很认真，更十分严谨，常常阅了东京战犯审判记录稿，也通过书信联系日本的二战老兵。

江苏省社会科学院历史研究所副所长王卫星回忆说，年月，张纯如在南京待了天左右，她那时才岁，由于气候不适应，经常感冒，但她的工作点也不耽误。

当时南不能赚钱我不管，对我来说，我就是要让世界上所有的人了解年南京发生的事情。

为了撰写南京暴行，纯如收集了中文日文德文和英文的大量资料，以及从未出版的日记笔记信函政府报告的原始材料，她甚至查到阵阵心悸。

对于在美国这样的物质社会来说，个年轻女孩花几年时间去写本历史著作，在很多人看来是不可思议的，因为年轻人都要争分夺秒地奋斗赚钱成家立业。

不过，这位当时只有岁的女孩有个念头这本书能到南京大屠杀的黑白照片时，更是感到了无比的愤怒。

的确有南京，的确存在大屠杀，但是为什么有人否认它纯如为这现象震惊了，几乎所有的西方人都知道希特勒的罪行，却无人知晓日本人在中国进行的大屠杀。

她为此感已近百万册。

在童年的时候，纯如与父母谈话时，父母经常会提到遥远的年，在大洋彼岸个叫南京的城市里发生了些什么，她的祖父如何逃离那个人间地狱，滔滔长江水如何被鲜血染成了红色年月，张纯如在加州第次看如在此前用近三年的时间，在世界各地访问了许多幸存者，参阅了大量的历史文献，在各种触目惊心的资料的基础上，撰写出版了英文版南京暴行。

此书经问世，就震惊了西方世界，在随后数年内再版十余次，迄今印数是和谐美好，既有父母思念故国的苦涩，也有父母对女儿所寄托的期许。

张纯如年从伊利诺伊大学新闻系毕业后，开始了专业写作的道路。

她的第本书蚕丝中国飞弹之父钱学森广受好评。

年月，南京大屠杀周年。

张纯钢琴家郎朗起被美国华文媒体誉为最引人瞩目的在美华人青年。

年月日，张纯如出生在美国新泽西州普林斯顿的个华裔移民家庭中。

纯如之名出自论语乐其可知也始作，翕如也从之，纯如也。

纯如，意思有多家报纸电台电视台发布了这消息，并向这位年轻的华裔女子致以敬意。

近年来，还没有哪位华人的去世在美国引起如此之大的震动。

她就是张纯如，南京暴行被遗忘的大屠杀书的作者，与篮球天才姚明欣赏之美共同繁荣之道。

阅读下面的文字，完成文后各题。

分张纯如她用生命点亮历史年月日，位年轻的华裔女作家在美国加州结束了自己的生命，她的突然离去震惊了整个世界。

据不完全统计，仅在美国，就，尊孔孟，教化百姓等措施，表明对精神文化的接受，纯粹出于自愿。

中国文化走出去后，就能通过比较借鉴，发现中国及其他文化的优缺点，以达到取长补缺的目的。

要想处理好世界各国文明之间的关系，就要遵循相互欣，尊孔孟，教化百姓等措施，表明对精神文化的接受，纯粹出于自愿。

中国文化走出去后，就能通过比较借鉴，发现中国及其他文化的优缺点，以达到取长补缺的目的。

要想处理好世界各国文明之间的关系，就要遵循相互欣赏之美共同繁荣之道。

阅读下面的文字，完成文后各题。

分张纯如她用生命点亮历史年月日，位年轻的华裔女作家在美国加州结束了自己的生命，她的突然离去震惊了整个世界。

据不完全统计，仅在美国，就有多家报纸电台电视台发布了这消息，并向这位年轻的华裔女子致以敬意。

近年来，还没有哪位华人的去世在美国引起如此之大的震动。

她就是张纯如，南京暴行被遗忘的大屠杀书的作者，与篮球天才姚明钢琴家郎朗起被美国华文媒体誉为最引人瞩目的在美华人青年。

年月日，张纯如出生在美国新泽西州普林斯顿的个华裔移民家庭中。

纯如之名出自论语乐其可知也始作，翕如也从之，纯如也。

纯如，意思是和谐美好，既有父母思念故国的苦涩，也有父母对女儿所寄托的期许。

张纯如年从伊利诺伊大学新闻系毕业后，开始了专业写作的道路。

她的第本书蚕丝中国飞弹之父钱学森广受好评。

年月，南京大屠杀周年。

张纯如在此前用近三年的时间，在世界各地访问了许多幸存者，参阅了大量的历史文献，在各种触目惊心的资料的基础上，撰写出版了英文版南京暴行。

此书经问世，就震惊了西方世界，在随后数年内再版十余次，迄今印数已近百万册。

在童年的时候，纯如与父母谈话时，父母经常会提到遥远的年，在大洋彼岸个叫南京的城市里发生了些什么，她的祖父如何逃离那个人间地狱，滔滔长江水如何被鲜血染成了红色年月，张纯如在加州第次看到南京大屠杀的黑白照片时，更是感到了无比的愤怒。

的确有南京，的确存在大屠杀，但是为什么有人否认它纯如为这现象震惊了，几乎所有的西方人都知道希特勒的罪行，却无人知晓日本人在中国进行的大屠杀。

她为此感到阵阵心悸。

对于在美国这样的物质社会来说，个年轻女孩花几年时间去写本历史著作，在很多人看来是不可思议的，因为年轻人都要争分夺秒地奋斗赚钱成家立业。

不过，这位当时只有岁的女孩有个念头这本书能不能赚钱我不管，对我来说，我就是要让世界上所有的人了解年南京发生的事情。

为了撰写南京暴行，纯如收集了中文日文德文和英文的大量资料，以及从未出版的日记笔记信函政府报告的原始材料，她甚至查阅了东京战犯审判记录稿，也通过书信联系日本的二战老兵。

江苏省社会科学院历史研究所副所长王卫星回忆说，年月，张纯如在南京待了天左右，她那时才岁，由于气候不适应，经常感冒，但她的工作点也不耽误。

当时南京的天气很热，她不顾自己的身体，把大部分时间用在采访南京大屠杀幸存者寻访日军暴行发生地以及翻阅国内资料上，每天工作时间有小时以上。

当时担任纯如翻译的杨夏鸣副教授回忆说，她很认真，更十分严谨，常常用美国材料与中文材料核对事实。

她听不大懂南京大屠杀幸存者的方言，但她全录下来了。

她这个人通常会打破砂锅问到底，有时真觉得她有些偏执。

在收集资料的过程中，张纯如最大的收获便是使中国人民找到了中国的辛德勒约翰•拉贝先生，找到了拉贝详细记录南京大屠杀的日记。

今天，详细记录了五百多起惨案的拉贝日记已经被翻译成中英日等多种文字，保存在德日美中等国家的档案馆里，成为历史的见证。

在完成南京暴行时，纯如有个心愿，希望这本书能够唤起其他作家和历史学家的兴趣，使他们都能尽早调查研究南京大屠杀幸存者的经历，毕竟，这些来自过去的声音正在逐年减少并终将全部消失。

更为重要的是，我希望本书能够唤起日本的良知，接受对这桩事件应负的责任。

年仅岁的纯如离开了，她死前留下了张纸条，上面写着我曾认真生活，为目标写作和家人真诚奉献过。

她的墓碑上写有这样的话挚爱的妻和母亲，作家历史学家，人权斗士。

南京大屠杀遇难同胞纪念馆馆长朱成山与纯如有过多次交往，他直很钦佩张纯如的执著知性和追求真相的勇气。

他曾对记者说对于纯如的父母和孩子，他们失去的是女儿和母亲对于中国人，他们失去的是个正直的同胞和朋友而对于整个世界，他们失去的则是个勇于说真话并努力让别人相信事实的人。

文章有删改下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是分许多人不能理解张纯如这样个年轻女孩花几年时间去写本历史著作，因为他们认为年轻人就应该争分夺秒地奋斗赚钱成家立业。

引用些友人对张纯如的回忆，可以使张纯如的形象更加真实，从侧面客观真实地体现了张纯如的精神面貌。

张纯如自杀的原因是她在收集图片资料的过程中，对人类在战争中表现的残暴人性的绝望和抑郁让她不能自拔，而且外界的压力使她整日处于惊恐不安之中。

在收集资料的过程中，张纯如发现了详细记录了五百多起惨案并已经被翻译成中英日等多种文字巧点拨这是考查诗歌的语言和表达技巧。

在古诗鉴赏中，诗歌的表达技巧包括三方面的内容表达方式记叙描写议论抒情修辞手法比喻借代夸张对偶比拟排比设问反问起兴互文