钡吸收，生成碳酸钡沉淀偏多，计算出碳酸钙的质量偏多，导致计算出碳酸钙的质量分数偏大。命题点解析含有氮磷钾三种营养元素之中种的化肥分别属于氮肥磷肥钾肥，含有两种或两种以上营养元素的化肥属于复合肥。故属于磷肥，属于钾肥，属于氮肥。解析属于钾肥属于磷肥属于氮肥。解析复合肥是指同时含有氮磷钾中的两种或两种以上元素的化合物，磷酸二氢铵中同时含氮元素和磷元素，属于复合肥。硝酸钠只含有氮元素属于氮肥硫酸钾只含有钾元素是钾肥磷酸钙只含有磷元素是磷肥。解析实行垃圾分类回收再利用既可节约资源又可防止污染环境，正确工业污水处理达标杂质的实验步骤，并回答相关问题第题图其中操作的名称是在过滤操作中要用到的玻璃仪器有烧杯玻璃棒填仪器名称在加热蒸发过程中，当蒸发皿中精盐中的质量。连云港题分我市拥有丰富的海洋资源，开发利用这些宝贵的资源有力地促进了我市经济的发展。从海水中提取出的粗盐中除了外，还含有泥沙等杂质。请完善下列实验室中除去泥沙等为。在得到的滤液中加入足量稀盐酸的目的是。若实验过程中不考虑损耗，最终得到固体的质量将填大于小于或等于原溶液洒出查阅资料得知粗盐中除含泥沙等不溶性杂质外，还含有少量的可溶性杂质假定可溶性杂质只有种。为了得到较纯净的氯化钠，小组同学将所得精盐又作了如下处理。第题图白色沉淀的化学式。用提纯得到的精盐配制的氯化钠溶液。经检测，溶质质量分数偏小，其原因可能有填序号。氯化钠固体不纯称量时精盐与砝码放反了量取水时，俯视读数④装瓶时，有少量对其进行如下探究。第题图操作中必须用到的种仪器是填序号。研钵量筒烧杯试管操作的名称是，操作④中用到仪器玻璃棒，作用为完善，做出这种评价的依据是。盐城题分盐城濒临黄海，海盐文化全国知名。兴趣小组同学去盐场参观，带回了部分粗盐样品，并过量氢氧化钠溶液的目的是沉淀的化学式是。步骤④蒸发操作中，当蒸发皿中出现时，停止加热。有同学认为原实验方案不溶性氯化镁和难溶性泥沙，设计如图所示实验方案，请参与实验并回答问题。第题图步骤中用玻璃棒搅拌的作用是。步骤中，操作的名称是。步骤中，加入肥，尿素化学式为中氮元素的质量分数为计算结果保留位小数。命题点粗盐中难溶性杂质的去除年次，年次，年次淮安题分化学兴趣小组欲除去固体氯化钠中混有的少量可排放推广秸秆综合利用杜绝露天焚烧过量使用农药化肥提高农作物产量盐城题分化肥可提供农作物生长需要的营养元素，磷矿粉化学式为属于选填氮磷或钾属于复合肥料的是徐州题分改善环境质量，建设美丽徐州是我们共同的责任，下列做法不利于保护环境的是实行垃圾分类回收再利用工业污水处理达标后再当家。下列物质可作为氮肥的是常州题分钾肥可助庄稼抗倒伏，下列属于钾肥的是扬州题分下列的质量分数为。若没有装置，直接通入空气，则测得的质量分数填偏大偏小或不变。命题点化肥年次，年次，年次淮安题分庄稼枝花，全靠肥。从中过滤出沉淀所需的玻璃仪器有烧杯和玻璃棒。实验中准确称取三份牙膏样品，每份，进行三次测定，测得生成的平均质量为。则样品中。实验过程中需持续缓缓通入空气，其作用有搅拌中的反应物，使其充分反应定牙膏中的质量分数。查阅资料，牙膏中其他成分遇到盐酸时无气体产生。实验装置第题图根据探究过程回答下列问题装置中发生反应的化学方程式为定牙膏中的质量分数。查阅资料，牙膏中其他成分遇到盐酸时无气体产生。实验装置第题图根据探究过程回答下列问题装置中发生反应的化学方程式为。实验过程中需持续缓缓通入空气，其作用有搅拌中的反应物，使其充分反应。从中过滤出沉淀所需的玻璃仪器有烧杯和玻璃棒。实验中准确称取三份牙膏样品，每份，进行三次测定，测得生成的平均质量为。则样品中的质量分数为。若没有装置，直接通入空气，则测得的质量分数填偏大偏小或不变。命题点化肥年次，年次，年次淮安题分庄稼枝花，全靠肥当家。下列物质可作为氮肥的是常州题分钾肥可助庄稼抗倒伏，下列属于钾肥的是扬州题分下列属于复合肥料的是徐州题分改善环境质量，建设美丽徐州是我们共同的责任，下列做法不利于保护环境的是实行垃圾分类回收再利用工业污水处理达标后再排放推广秸秆综合利用杜绝露天焚烧过量使用农药化肥提高农作物产量盐城题分化肥可提供农作物生长需要的营养元素，磷矿粉化学式为属于选填氮磷或钾肥，尿素化学式为中氮元素的质量分数为计算结果保留位小数。命题点粗盐中难溶性杂质的去除年次，年次，年次淮安题分化学兴趣小组欲除去固体氯化钠中混有的少量可溶性氯化镁和难溶性泥沙，设计如图所示实验方案，请参与实验并回答问题。第题图步骤中用玻璃棒搅拌的作用是。步骤中，操作的名称是。步骤中，加入过量氢氧化钠溶液的目的是沉淀的化学式是。步骤④蒸发操作中，当蒸发皿中出现时，停止加热。有同学认为原实验方案不完善，做出这种评价的依据是。盐城题分盐城濒临黄海，海盐文化全国知名。兴趣小组同学去盐场参观，带回了部分粗盐样品，并对其进行如下探究。第题图操作中必须用到的种仪器是填序号。研钵量筒烧杯试管操作的名称是，操作④中用到仪器玻璃棒，作用为。用提纯得到的精盐配制的氯化钠溶液。经检测，溶质质量分数偏小，其原因可能有填序号。氯化钠固体不纯称量时精盐与砝码放反了量取水时，俯视读数④装瓶时，有少量溶液洒出查阅资料得知粗盐中除含泥沙等不溶性杂质外，还含有少量的可溶性杂质假定可溶性杂质只有种。为了得到较纯净的氯化钠，小组同学将所得精盐又作了如下处理。第题图白色沉淀的化学式为。在得到的滤液中加入足量稀盐酸的目的是。若实验过程中不考虑损耗，最终得到固体的质量将填大于小于或等于原精盐中的质量。连云港题分我市拥有丰富的海洋资源，开发利用这些宝贵的资源有力地促进了我市经济的发展。从海水中提取出的粗盐中除了外，还含有泥沙等杂质。请完善下列实验室中除去泥沙等杂质的实验步骤，并回答相关问题第题图其中操作的名称是在过滤操作中要用到的玻璃仪器有烧杯玻璃棒填仪器名称在加热蒸发过程中，当蒸发皿中时，停止加热。上述除去泥沙后的澄清滤液中，还含有等阳离子。要想知道该滤液是硬水还是软水，可加入进行检验。海水提取出粗盐后的母液中，还含有较多的氯化镁，用氯化镁可制得金属镁。工业上从母液中提取氯化镁的过程如下第题图反应Ⅰ的基本反应类型是物质是填名称。工业上可用电解饱和溶液的方法制得烧碱氯气和氢气，请写出该反应的化学方程式。从下列装置中选择并组装套制取干燥氢气的装置，正确的连接顺序为用接口处字母填写。第题图写出个在实验，沉淀质量逐渐增加，当氯化钙完全反应时，沉淀质量不再变化，正确碳酸氢钠溶液中加入稀盐酸产生二氧化碳气体，随着稀盐酸的加入，二氧化碳质量逐渐增加，当碳酸氢钠完全反应时，气体质量不再增加，正确。解析滴加碳酸钠溶液，碳酸钠先与盐酸发生反应，所以图中段表示生成气体的过程，对应图中酸逐渐被反应，酸性越来越弱，越来越大，所以图中段反应过程中溶液的变化情况可用图中段表示图中点的数值可以根据化学方程式计算，故设与盐酸反应时所需的碳酸钠的质量为↑解得，所以图中点的值为此时再加入碳酸钠溶液，就与氯化钙反应，到了点，恰好完全反应，此时溶液中溶质只有氯化钠。故选。解析分分先向未知浓度的溶液中通入过量的二氧化碳气体，待反应完全后，再取同浓度的溶液与生成的溶液混合反应分解析氢氧化钠溶液和二氧化碳反应时，如果恰好完全反应，溶质为如果氢氧化钠过量，溶质为如果二氧化碳过量，发生反应，若将完全消耗，溶质为，若不能将完全消耗，则溶质为。因此的组成情况还可能有和。以未知浓度的溶液和气体为原料获得溶液的方法先向未知浓度的溶液通入过量的二氧化碳气体，待完全反应后，再取同浓度的溶液与生成的溶液混合即可。查阅资料纯碱分盐分实验探究或氯化钠分有气泡产生分↑或↑分分实验反思或碳酸氢钠分解析查阅资料碳酸钠的俗名为纯碱苏打，碳酸钠和碳酸氢钠都是由金属离子和酸根组成的，属于盐。实验探究氯化钠溶液呈中性，不能使酚酞溶液变色碳酸钠和碳酸氢钠与盐酸反应都能放出气体。碳酸钠和碳酸氢钠都能与盐酸反应生成气体，反应的方程式分别为↑和↑碳酸钠碳酸氢钠都能与氢氧化钙反应，生成的沉淀是碳酸钙。实验反思由于氯化钙与碳酸氢钠不反应，所以该白色粉末是碳酸氢钠。↑分使生成的二氧化碳完全被氢氧化钡溶液吸收分漏斗分分偏大分解析在装置中，盐酸能和碳酸钙反应生成氯化钙水和二氧化碳。实验时锥形瓶内最后会留有部分二氧化碳气体，实验过程中持续缓缓通入空气，可以使反应生成的二氧化碳全部排出，完全被氢氧化钡溶液吸收。中二氧化碳与氢氧化钡反应生成碳酸钡沉淀，过滤分离出沉