有种不考虑立体构含有联苯结构单元，且苯环间键能自由旋转在定条件下能发生银镜反应，且最多可消耗遇溶液不显紫色。请任意写出两种符合上述条件，且苯环上核磁共振氢谱有六组吸收峰的同分异构体的结构简式。以苯乙烯和乙烯为原料，合成的流程图如下，请补充完整的流程图无机物任选考查内容本题是有机化学模块是比较典型的框图题，主要考查学生对有机基本反应的了解和对所给信息的解读能力，是有机反应类型，官能团有机物转化同分异构概念综合测试的试题。标准答案评分标准学生答题时出现的问题出现问题的原因溴苯分碳碳双键分④分少答个扣溴苯不得分常温下，将溶液和稀盐酸混合至溶液时，的溶液中三中包九中包头四中包八中包铁五中。对以下各溶液中有关比较叙述的是物质的量浓度相等的溶液溶液④溶液中，的大小关系④下同，才为。由于电化学原理难点突破不够，对电极反应相关性理解不到位，另外考查点较多，从而使成为较难题。属于考纲中的Ⅱ级要求，相对较好的学校育才培训包钢中回中机中包中高新二中北重附近变红色，判断电池的正负极与阴阳极的相互关系。从而得出电极反应，及离子移动方向。错选的同学，可能由于没有搞清充电与放电的反应方向。错选的同学，只注意计算而忽略了的的体积应该在标准状况的条件数选人数选人数平均分得分率正确人数空选人数选人数选人数选人数选人数考查内容以电池的充放电原理来考查学生对电化学原理知识的理解和掌握。此题的陷阱设在要学生关注充电与放电的方向，另外通过极充电时，极发生反应为电池放电时，向极移动当有通过离子交换膜时，电极上析出的气体为平均分得分率正确人数空选人数选人数选人是种可充电电池，装置Ⅱ为电解池离子交换膜只允许通过，充放电的化学方程式为充电放电闭合开关时，极附近先变红色下列说法正确的是放电时，负极反应为系。属中等难度，较好检测出了不同层次学生的问题。属于考纲中的Ⅱ级要求。相对较好的学校回中包钢中北重三中包中机中包九中育才培训包四中包钢五中高新二中九欣学校。如图所示装置Ⅰ性规律的掌握和理解。本题要抓住关键点，前号元素，最外层电子数与最内层电子数相同的信息，判断元素为，从而推断出其他三种元素分别为。考查原子半径比较过氧化物与水反应的实质，阴阳离子比的关子半径与水发生氧化还原反应时，只作氧化剂和等种化合物中，阳离子与阴离子个数比均为考查内容本题主要考查学生对原子结构核外电子排布以及元素原子半径的周期相同，的原子核外电子数之和与的核外电子数相等，分别得到个电子后均形成稀有气体原子的稳定电子层结构。下列说法正确的是与形成化合物的沸点高于的同族元素与形成化合物的沸点原纲中的Ⅱ级要求。相对较好的学校包二中北重三中包九中回中包钢中包中育才培训高新二中机中三十三中。是原子序数依次递增的前号元素，已知的最外层电子数与最内层电子数，而无法得出非金属性的事实，非金属性判断的依据必须为最高价氧化物对应水化物的酸性。由于没有能准确把握其内在实质而错选。而选项体现的强氧化性，而被忽视而漏选。此题属于较难题。属于考反应可产生氨气，错选的原因是，注意了溶解度，也可能产生这样的现象，二者并非是因果关系。错选的学生，是注意到了碱性但是只能判断酸性是出科学合理的解释。错选的原因是，平均分得分率正确人数空选人数选人数选人数选人数选人数平均分得分率正确人数空选人数选人数选人数选人数选人数只注意了易分解，而忽视了与加入足量的稀，充分搅拌过滤洗涤可除去中的考查内容考查实验现象和本质之间的因果关系。此题干扰因素强，由于没能理解好产生原因的内在实质，所以不能运用好化学变化规律，对化学现象提和固体混合物将和进行分离在饱和溶液中通入产生浑浊溶解度非金属性在混有杂质的样品中，加和固体混合物将和进行分离在饱和溶液中通入产生浑浊溶解度非金属性在混有杂质的样品中，加入足量的稀，充分搅拌过滤洗涤可除去中的考查内容考查实验现象和本质之间的因果关系。此题干扰因素强，由于没能理解好产生原因的内在实质，所以不能运用好化学变化规律，对化学现象提出科学合理的解释。错选的原因是，平均分得分率正确人数空选人数选人数选人数选人数选人数平均分得分率正确人数空选人数选人数选人数选人数选人数只注意了易分解，而忽视了与反应可产生氨气，错选的原因是，注意了溶解度，也可能产生这样的现象，二者并非是因果关系。错选的学生，是注意到了碱性但是只能判断酸性是，而无法得出非金属性的事实，非金属性判断的依据必须为最高价氧化物对应水化物的酸性。由于没有能准确把握其内在实质而错选。而选项体现的强氧化性，而被忽视而漏选。此题属于较难题。属于考纲中的Ⅱ级要求。相对较好的学校包二中北重三中包九中回中包钢中包中育才培训高新二中机中三十三中。是原子序数依次递增的前号元素，已知的最外层电子数与最内层电子数相同，的原子核外电子数之和与的核外电子数相等，分别得到个电子后均形成稀有气体原子的稳定电子层结构。下列说法正确的是与形成化合物的沸点高于的同族元素与形成化合物的沸点原子半径与水发生氧化还原反应时，只作氧化剂和等种化合物中，阳离子与阴离子个数比均为考查内容本题主要考查学生对原子结构核外电子排布以及元素原子半径的周期性规律的掌握和理解。本题要抓住关键点，前号元素，最外层电子数与最内层电子数相同的信息，判断元素为，从而推断出其他三种元素分别为。考查原子半径比较过氧化物与水反应的实质，阴阳离子比的关系。属中等难度，较好检测出了不同层次学生的问题。属于考纲中的Ⅱ级要求。相对较好的学校回中包钢中北重三中包中机中包九中育才培训包四中包钢五中高新二中九欣学校。如图所示装置Ⅰ是种可充电电池，装置Ⅱ为电解池离子交换膜只允许通过，充放电的化学方程式为充电放电闭合开关时，极附近先变红色下列说法正确的是放电时，负极反应为充电时，极发生反应为电池放电时，向极移动当有通过离子交换膜时，电极上析出的气体为平均分得分率正确人数空选人数选人数选人数选人数选人数平均分得分率正确人数空选人数选人数选人数选人数选人数考查内容以电池的充放电原理来考查学生对电化学原理知识的理解和掌握。此题的陷阱设在要学生关注充电与放电的方向，另外通过极附近变红色，判断电池的正负极与阴阳极的相互关系。从而得出电极反应，及离子移动方向。错选的同学，可能由于没有搞清充电与放电的反应方向。错选的同学，只注意计算而忽略了的的体积应该在标准状况的条件下同，才为。由于电化学原理难点突破不够，对电极反应相关性理解不到位，另外考查点较多，从而使成为较难题。属于考纲中的Ⅱ级要求，相对较好的学校育才培训包钢中回中机中包中高新二中北重三中包九中包头四中包八中包铁五中。对以下各溶液中有关比较叙述的是物质的量浓度相等的溶液溶液④溶液中，的大小关系④常温下，将溶液和稀盐酸混合至溶液时，的溶液中由水电离的产生的考查内容本题主要考查学生对电解质溶液中的判断离子浓度大小比较酸式盐的电离与水解的关系难溶电解质的相互转化等重点知识的掌握和运用情况，是学生知识中的弱项和难点。错选的同学，不会运用的物料守恒和溶液的电荷守恒判断，当溶液呈中性时，的关系是正确的，此时可理解为相当于消耗的恰好结合了部分，生成而没有发生电离。错选的同学，对弱酸酸式盐电离与水解对水的电离影响，理解不到位，本项由于显酸性意味着电离大于水解，因此对水的电离起到抑制作用，所以正确。错选，是对沉淀的转化原理理解有误区，此选项中加入杂化杂化分，对个给分紫外光具有的能量比蛋白质分子中主要化学键和的键能都大，紫外光的能量足以使这些化学键断裂，从而破坏蛋白质分子分或或分分按标准给分的非金属性强，得电子能力强电负性相差大，均得分可得分强调非羟基氧数目比的少，而与的相同，得分，若只有点，给分杂化杂化不写杂化不扣分强调紫外光能量高，破坏共价键得分计算结果或,未找到引用源。或，得分，得分区写成。写成写只写氧原子而不区分羟基氧和非羟基氧晶体计算不对，另外把体心和面心看反了规范性不够，书写太随意文字表述能力差。对知识点不理解。晶体计算能力弱。全市选此题的为人，由，最高分为分，平均分为分。难度相对较好的学校包钢中回中包头九中北重三中机中包中包钢五中育才培训包四中九欣学校二二中学。选修有机化学基础分过氧化苯甲酰，号为可用作聚氯乙烯聚丙烯酸酯等的单体聚合引发剂，也可作聚乙烯的交联剂，还可作橡胶硫化剂。下面是以物质为原料合成过氧化苯甲酰的流程提示钯催化交叉偶联反应其反应机理可简单表示为苯乙烯和甲苯与酸性溶液反应产物相同。请回答下列问题物质的名称为，的官能团名称为反应④中属于取代反应的有反应的化学反应方程式存在多种同分异构体。其所有同分异构体在下列种表征仪器中显示的信号或数据完全相同，该仪器是。质谱仪红外光谱仪元素分析仪核磁共振仪物质的同分异构体，同时符合下列条件的的同分异构体有种不考虑立体构含有联苯结构单元，且苯环间键能自由旋转在定条件下能发生银镜反应，且最多可消耗遇溶液不显紫色。请任意写出两种符合上述条件，且苯环上核磁共振氢谱有六组吸收峰的同分异构体的结构简式。以苯乙烯和乙烯为原料，合成的流程图如下，请补充完整的流程图无机物任选考查内容本题是有机化学模块是比较典型的框图题，主要考查学生对有机基本反应的了解和对所给信息的解读能力，是有机反应类型，官能团有机物转化同分异构概念综合测试的试题。标准答案评分标准学生答题时出现的问题出现问题的原因溴苯分碳碳双键分④分少答个扣溴苯不得分④分书写不规范锈苯镍苯，规范性不够，书写分，只答出个给分分分各分，共分少答个扣分，只答出个给分，答错分方程式写条件，单箭头，催化剂得分，若只有点，给分按答案同分异构写成不得分结构简式书写，不得分溴笨。漏答，错选，不按要求先上箭头写成等号，反应物写不对，