作为种群密度估计值。取样的方法和取样的关键。随机分布集群分布植物平均值五点取样法等距取样法随机取样答案标志重捕法适用生物。密度估算公式个体总数再次捕获个体数活动能力强活动范围大的动物初次捕获标记数重捕的标记个体数答案判断下列说法的正误片草地上的所有灰喜鹊是个灰喜鹊种群若动物的婚配制为雌雄，生殖期个体的雌雄比越接近∶，则出生率越高用标志重捕法调查田鼠种群密度，若标记的田鼠部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果偏低种群指生活在地点所有同种生物相当于第二次捕捉时，所得数据偏小，所以，计算得种群密度偏高诊断与思考解析答案橡树种子常在母树附近形成集群是空间特征，由于微甘菊入侵导致松树种群死亡率较高属于数量特征依据年龄组成预测的种群密度的变化趋势最终是否能够实现，还要看影响种群密度变化的其他因素如气候食物天敌等样方法并非只适用于植物，对于活动能力弱活动范围小的动物或不同种生物的值各不相同，但每种生物的值固定不变影响种群数量变化的因素可能来自外部也可能来自种群内部型增长中种群数量增长速率先增大后减小研究种群数量的变化有利于对无值，有值，可在值附近资源无限的理想条件资源有限的自然条件不变持续增加上下波动答案判断下列说法的正误在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量式知识梳理答案型增长和型增长的比较项目型增长型增长曲线模型形成条件增长率越来越小有无值。观察研究对象，提出问题提出合理的根据实验数据，用适当的对事物的性质进行表达通过进步实验或观察等，对模型进行检验或修正。构建数学模型假设数学形间。因为动物被捕获并标记次后难以被再次捕获，则利用标志重捕法计算出的种群密度会比实际密度偏大。返回考点二种群数量的变化规律及应用知识梳理解题探究考纲要求种群的数量变化Ⅱ。返回总目录研究方法取样法如图和等距取样法如图。标志重捕法的注意事项被调查个体在调查期间没有大量迁入和迁出出生和死亡的现象标记物不能过于醒目不能影响被标记对象的正常生理活动标记物不易脱落，能维持定时计上不计下，计左不计右”的原则，即只计数相邻两边及顶角上的个体。取样原则及方法随机取样样方大小适中乔木灌木草本样方数量不宜太少般选易辨别的双子叶植物叶脉般呈网状常用五点个体多老年个体少稳定型中的各年龄段个体比例适中衰退型中的幼年个体少老年个体多。种群密度调查的注意事项样方法的注意事项计数原则同种生物个体无论大小都要计数，若有正好在边界线上的，应遵循“样方种群密度的平均值作为蒲公英种群密度的估计值解析答案种群年龄组成的类型及判断技巧统计图曲线图方法技巧柱形图各图示共性及判断技巧无论何种图形，均应注意各年龄段个体的比例增长型中的幼年该种群密度的估计值计数每个样方内该种群数量，取其平均值作为该种群密度的估计值用样方法调查蒲公英的种群密度应在调查种群的分布范围内，随机选取个样方，求得每个样方的种群密度，以块，将该地按照长度分成等份，在每份的中央划个大小为的样方选取个该种群分布比较密集的长方形地块，将该地按照长度分成等份，在每份的中央划个大小不同的样方计数每个样方内该种群数量，取其最大值作为果，你认为正确的是题组二种群密度的调查方法的选择和分析捕获数只标记数只雌性个体数只雄性个体数只初捕重捕解析答案用样方法调查蒲公英种群密度的过程是随机选取个该种群的长方形地性较大研究机构对区域的种田鼠进行了调查，所调查样方的总面积为，统计所捕获的鼠数量性别等，进行标记后放归，日后进行重捕与调查。所得到的调查数据如下表以下是同学对数据的分析结捕捉，统计的种群密度比实际低解析综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例♀♂约为∶该地区田鼠的平均种群密度约为只通过两次捕获情况，不能确定该田鼠种群的性别比例捕获次数过少，偶然式，田鼠在被捕捉过次后更难捕捉，即值减小，值会增大捕获数只标记数只雌性个体数只雄性个体数只初捕重捕此调查方法可以用来调查土壤中小动物物种的丰富度若田鼠在被捕捉过次后更难据如下表以下是同学对数据的分析结果，你认为正确的是题组二种群密度的调查方法的选择和分析因土壤中小动物具有较强的活动能力，且身体微小，因而对其丰富度的调查般采用取样器取样法标志重捕法理论计算公迁出率等也影响着种群密度和种群数量解析答案研究机构对区域的种田鼠进行了调查，所调查样方的总面积为，统计所捕获的鼠数量性别等，进行标记后放归，日后进行重捕与调查。所得到的调查数据迁出率等也影响着种群密度和种群数量解析答案研究机构对区域的种田鼠进行了调查，所调查样方的总面积为，统计所捕获的鼠数量性别等，进行标记后放归，日后进行重捕与调查。所得到的调查数据如下表以下是同学对数据的分析结果，你认为正确的是题组二种群密度的调查方法的选择和分析因土壤中小动物具有较强的活动能力，且身体微小，因而对其丰富度的调查般采用取样器取样法标志重捕法理论计算公式，田鼠在被捕捉过次后更难捕捉，即值减小，值会增大捕获数只标记数只雌性个体数只雄性个体数只初捕重捕此调查方法可以用来调查土壤中小动物物种的丰富度若田鼠在被捕捉过次后更难捕捉，统计的种群密度比实际低解析综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例♀♂约为∶该地区田鼠的平均种群密度约为只通过两次捕获情况，不能确定该田鼠种群的性别比例捕获次数过少，偶然性较大研究机构对区域的种田鼠进行了调查，所调查样方的总面积为，统计所捕获的鼠数量性别等，进行标记后放归，日后进行重捕与调查。所得到的调查数据如下表以下是同学对数据的分析结果，你认为正确的是题组二种群密度的调查方法的选择和分析捕获数只标记数只雌性个体数只雄性个体数只初捕重捕解析答案用样方法调查蒲公英种群密度的过程是随机选取个该种群的长方形地块，将该地按照长度分成等份，在每份的中央划个大小为的样方选取个该种群分布比较密集的长方形地块，将该地按照长度分成等份，在每份的中央划个大小不同的样方计数每个样方内该种群数量，取其最大值作为该种群密度的估计值计数每个样方内该种群数量，取其平均值作为该种群密度的估计值用样方法调查蒲公英的种群密度应在调查种群的分布范围内，随机选取个样方，求得每个样方的种群密度，以样方种群密度的平均值作为蒲公英种群密度的估计值解析答案种群年龄组成的类型及判断技巧统计图曲线图方法技巧柱形图各图示共性及判断技巧无论何种图形，均应注意各年龄段个体的比例增长型中的幼年个体多老年个体少稳定型中的各年龄段个体比例适中衰退型中的幼年个体少老年个体多。种群密度调查的注意事项样方法的注意事项计数原则同种生物个体无论大小都要计数，若有正好在边界线上的，应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则，即只计数相邻两边及顶角上的个体。取样原则及方法随机取样样方大小适中乔木灌木草本样方数量不宜太少般选易辨别的双子叶植物叶脉般呈网状常用五点取样法如图和等距取样法如图。标志重捕法的注意事项被调查个体在调查期间没有大量迁入和迁出出生和死亡的现象标记物不能过于醒目不能影响被标记对象的正常生理活动标记物不易脱落，能维持定时间。因为动物被捕获并标记次后难以被再次捕获，则利用标志重捕法计算出的种群密度会比实际密度偏大。返回考点二种群数量的变化规律及应用知识梳理解题探究考纲要求种群的数量变化Ⅱ。返回总目录研究方法。观察研究对象，提出问题提出合理的根据实验数据，用适当的对事物的性质进行表达通过进步实验或观察等，对模型进行检验或修正。构建数学模型假设数学形式知识梳理答案型增长和型增长的比较项目型增长型增长曲线模型形成条件增长率越来越小有无值无值，有值，可在值附近资源无限的理想条件资源有限的自然条件不变持续增加上下波动答案判断下列说法的正误在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量不同种生物的值各不相同，但每种生物的值固定不变影响种群数量变化的因素可能来自外部也可能来自种群内部型增长中种群数量增长速率先增大后减小研究种群数量的变化有利于对有害动物的防治以及对野生生物资源的保护和利用外来入侵物种进入个新环境中必定表现为型增长值受外界环境影响而波动理想条件下，种群数量呈现型生长，没有值增长速率直增大诊断与思考若不适应当前环境则会被淘汰解析答案如图表示两种增长方式的增长速率变化，请据图思考下列问题甲和乙分别表示哪种增长方式乙图中在哪个时刻增长速率最快在时段内，种群数量是不是会逐渐减少提示在时刻增长速率最快，在时段内，种群数量仍然增加，只是增长的速率减缓。提示甲表示的是型增长乙表示的是型增长。答案如图表示的是种群数量增长中的两个经典曲线。请据图思考下列问题甲图中的阴影的合理使用是使产量最大化，又不影响资源的持久利用。自然种群增长呈型曲线，假设种群的值为，表示种群数量，据表分析正确的是曲线上的点环境阻力对种群增长的影响出现在点之后防治蝗虫应在蝗虫数量达到点时进行在种群数量变化的型曲线中，环境阻力始终存在根据表中数据可知，在点时该种群值为，增长速率最大，即为值，对蝗虫等害虫的防治，需将其数量控制在值点以下，最好是解析渔业捕捞后需控制剩余量在点值为时，种群增长速率最大为了获得最大效益，渔业捕捞量应控制剩余量在值值为，增长速率最大资源的合理使用是使产量最大化，又不影响资源的持久利用。自然种群增长呈型曲线，假设种群的值为，表示种群数量，据表分析正确的是曲线上的点解析答案型增长曲线的解读和分析方法归纳整合三图对比分析解读之前，种群数量小于，由于资源和空间条件相对充裕，种群数量增长较快，当种群数量为时，出生率远大于死亡率，种群增长速率达到最大值。，由于资源和空间有限，当种群密度增大时，种内斗争加剧，天敌数量增加，种群增长速率下降。时，种群数量达到值，此时出生率等于死亡率，种群增长速率为。值与在实践中的应用项目灭鼠灭蝗等捕鱼森林砍伐等最大增长速率灭鼠后，鼠的种群数量在附近，这时鼠的种群数量会迅速增加，无法达到灭鼠效果使鱼树木的种群数量维持在，捕捞或砍伐后，鱼树木的种群数量会迅速回升值环境最大容纳量改变环境，降低值，使之不适合鼠蝗的生存保证鱼树木生存的环境条件，尽量提升值返回考点三实验探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验解读解题探究考纲要求实验探究培养液中酵母菌数量的动态变化。返回总目录实验原理用液体培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液的空间温度等因素的影响。在理想的无限环境中，酵母菌种群的增长呈曲线在有限的环境条件下，酵母菌种群的增长呈曲线。成分型型实验解读答案实验流程酵母菌培养培养基，条件振荡培养基酵母菌分布于培养基中每天将含有酵母菌的培养液滴在上，计数内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数重复步骤连续观察天，统计数目绘图分析将所得数值用表示出来，得出酵母菌种群数量变化规律液体无菌均匀观察并计数计数板个小方格曲线类型条件目的答案判断下列说法的正误培养液中酵母菌数量的增长只受些环境因素如培养液成分温度等的影响定容积的培养液中酵母菌的数量增长呈型在取样液前要将培养液震荡，目的是使酵