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60【步步高】(全国通用)2017版高考生物一轮复习 第九单元 生物与环境 第34讲 生态系统的结构与能量流动课件 新人教版文档 60【步步高】(全国通用)2017版高考生物一轮复习 第九单元 生物与环境 第34讲 生态系统的结构与能量流动课件 新人教版文档

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1、营养级图表示的是生态系统的物质循环图解,是生产者,是消费者,是分解者,是非生物的物质和能量,其中的食物链是。食物链和食物网中的数量变化分析若处于食物链中第营养级的生物生产者数量减少,整个食物链中的其他生物都会减少,简单记为“级生物若减少,其他生物跟着跑”。“天敌”方减少,短时间内被捕食者数量会增加,但从长时间来看,会先增加后减少,最后趋于稳定,简单记为“如果天敌患了病,先增后减再稳定”。若处于中间营养级的生物数量减少,则这种生物数量的变化视具体食物链而定“中间生物被捕杀,不同情况要分家”。大体遵循如下思路生产者数量相对稳定原则,即消费者种群数量发生变化时,般不考虑生产者数量的增加或减少。最高营养级的生物种群数量相对稳定原则,即当处于最高营养级的生物种群的食物有多种来源时,若其中条食物链中种生物减少,该种群的数量不会发生较大变化。在食物。

2、系统,除了图中的成分外还需要哪些成分提示吃虫鸟和蜘蛛青蛙和蜘蛛猫头鹰和蛇具有捕食和竞争关系。提示狐的数量会增加,其他生物的数量会因兔大量吃草而减少。生产者固定的能量除用于自身呼吸外,其余均流入下个营养级直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量除最高营养级外,营养级的总能量由四个部分组成自身呼吸消耗的能量流,使能量持续高效地流向的部分。同化量各个营养级单向流动逐级递减人工生态系统最有效能量流动关系对人类最有益答案判断下列说法的正误生态系统相对稳定时无能量的输入和散失的特点。研究意义帮助人们科学规划设计,使能量得到的利用。帮助人们合理地调整生态系统中的量传递效率是指相邻两个营养级之间的比值。相邻营养级之间的传递效率般为,若将单位时间内所得到的能量数值由低到高可绘成能量金字塔。能量流动。能量散失的途径是代谢过程。流动过程中能量的转化。

3、的主要依据是是否为自养型生物,若为自养型生物,则为生产者,包括绿色植物蓝藻光合细菌以及化能合成细菌等。判断消费者时要特别注意“异养型”“非腐生”等关键词,植物微生物都有可能成为消费者。判断分解者的主要依据是能否把动植物的遗体残枝败叶转变成无机物,分解者是腐生生物,也包括少数的动物如蚯蚓。易错警示关于生态系统成分的三个易混点绿色植物生产者蓝藻是原核生物,能进行光合作用,属于生产者而菟丝子营寄生生活,属于消费者。动物消费者秃鹫蚯蚓原生动物等以动植物残体为食的腐生动物属于分解者。细菌分解者硝化细菌和光合细菌是自养型,属于生产者寄生细菌属于消费者。食物链变式模型的分析下图中,图和图都是以每个营养级中有机物多少为依据,图中的食物链是丙甲乙丁图中的食物链是丙丁甲乙图表示甲和乙之间为捕食关系,甲是被捕食者,乙是捕食者,在食物链中,甲是低营养级,乙是。

4、解者土壤中微生物可以将枯枝败叶中有机物转化为无机物光合细菌和化能细菌也是生产者,动物还可以作为分解者,有些细菌是生产者或消费者诊断与思考解析答案生态系统的结构指的就是食物链和食物网三级消费者在食物链中属于第四营养级草鹿兔狼狐和土壤中微生物共同形成了个生态系统生态系统指的是环境中的所有生物和非生物的物质和能量生态系统的结构包括生态系统的成分和营养结构食物链食物网解析答案如图表示陆地生态系统的食物网,请据图回答下列问题图中共有几条食物链请写出最长的食物链。图中的食物链为什么能构成食物网提示图中共有条食物链,其中最长的食物链是草食草昆虫蜘蛛青蛙蛇猫头鹰提示因为有的生物可以被多种生物所捕食,有的生物可以捕食多种生物答案图中哪些生物同时具有两种种间关系并指出种间关系的名称。如果大量引入兔,短时间内会对其他生物的数量造成怎样的影响如果要构成个生态。

5、寄生细菌属于消费者。食物链变式模型的分析下图中,图和图都是以每个营养级中有机物多少为依据,图中的食物链是丙甲乙丁图中的食物链是丙易错警示关于生态系统成分的三个易混点绿色植物生产者蓝藻是原核生物,能进行光合作用,属于生产者而菟丝子营寄生生活,属于消费者。动物消费者秃鹫蚯蚓原生动物等以动植物残体为食的腐生动物属于。判断消费者时要特别注意“异养型”“非腐生”等关键词,植物微生物都有可能成为消费者。判断分解者的主要依据是能否把动植物的遗体残枝败叶转变成无机物,分解者是腐生生物,也包括少数的动物如蚯蚓。,确定为消费者为分解者。方法技巧根据生物类型判断生态系统的成分判断生产者的主要依据是是否为自养型生物,若为自养型生物,则为生产者,包括绿色植物蓝藻光合细菌以及化能合成细菌等。,确定为消费者为分解者。方法技巧根据生物类型判断生态系统的成分判断生产者。

6、中,当种生物因种原因而数量减少时,对另种生物数量的影响,沿不同的食物链分析结果不同时,应以中间环节少的为分析依据。简单记为“食物网,食物链,生物数量好判断,首先你要有主见,环节少的先看见”。返回考点二生态系统的能量流动知识梳理解题探究考纲要求生态系统中能量流动的基本规律及应用Ⅱ返回总目录源头太阳能流经生态系统的总能量生产者途径形式有机物中的能量流动的过程概念理解⇓⇓太阳能有机物中的热能⇓食物链和食物网化学能固定的太阳能总量热能输入传递转化散失形式最终以形式散失过程自身呼吸作用化学能知识梳理答案流动过程能量流动的渠道是。能量散失的途径是代谢过程。流动过程中能量的转化是太阳能热能。食物链和食物网呼吸作用有机物中的化学能答案能量流动的特点及意义能量传递效率是指相邻两个营养级之间的比值。相邻营养级之间的传递效率般为,若将单位时间内所得到的能量。

7、太阳能热能。食物链和食物网呼吸作用有机物中的化学能答案能量流动的特点及意义能热能⇓食物链和食物网化学能固定的太阳能总量热能输入传递转化散失形式最终以形式散失过程自身呼吸作用化学能知识梳理答案流动过程能量流动的渠道是回总目录源头太阳能流经生态系统的总能量生产者途径形式有机物中的能量流动的过程概念理解⇓⇓太阳能有机物中的应以中间环节少的为分析依据。简单记为“食物网,食物链,生物数量好判断,首先你要有主见,环节少的先看见”。返回考点二生态系统的能量流动知识梳理解题探究考纲要求生态系统中能量流动的基本规律及应用Ⅱ返营养级的生物种群的食物有多种来源时,若其中条食物链中种生物减少,该种群的数量不会发生较大变化。在食物网中,当种生物因种原因而数量减少时,对另种生物数量的影响,沿不同的食物链分析结果不同时,“中间生物被捕杀,不同情况要分家”。大体遵循。

8、区生产者固定的能量只能是光能。由于生产者固定能量的方式有光合作用和化能合成作用,光合作用利用的能量是光能,但化能合成作用利用的是化学能,所以生产者固定的能量是光能或化学能。误区二生物数量金字塔与能量金字塔完全致。能量金字塔体现的是营养级与营养级所含总能量的关系,而不是营养级与个体数量的关系,所以生物数量金字塔有时会出现倒臵的现象。误区三能量传递效率能量利用率。能量传递效率体现的是能量流动过程中所遵循的客观规律,不能随意改变但能量利用率可以人为改变,例如充分利用作物秸秆就可以提高能量利用率。返回考点三能量流动的相关计算知识梳理解题探究考纲要求生态系统中能量流动的基本规律及应用Ⅱ返回总目录判断下列说法的正误生态系统的能量流动过程中,同个生态系统中相邻营养级之间的传递效率都相等相邻营养级之间的能量传递效率不可改变在食物链中,增重,则至少需要。

9、下思路生产者数量相对稳定原则,即消费者种群数量发生变化时,般不考虑生产者数量的增加或减少。最高营养级的生物种群数量相对稳定原则,即当处于最高方减少,短时间内被捕食者数量会增加,但从长时间来看,会先增加后减少,最后趋于稳定,简单记为“如果天敌患了病,先增后减再稳定”。若处于中间营养级的生物数量减少,则这种生物数量的变化视具体食物链而定,其中的食物链是。食物链和食物网中的数量变化分析若处于食物链中第营养级的生物生产者数量减少,整个食物链中的其他生物都会减少,简单记为“级生物若减少,其他生物跟着跑”。“天敌”丁甲乙图表示甲和乙之间为捕食关系,甲是被捕食者,乙是捕食者,在食物链中,甲是低营养级,乙是高营养级图表示的是生态系统的物质循环图解,是生产者,是消费者,是分解者,是非生物的物质和能量分解者。细菌分解者硝化细菌和光合细菌是自养型,属于生产。

10、只兔子,该狼获得了兔子能量的能量流动规律可用“能量金字塔”表示,个生态系统的营养级越多,在能量流动过程中散失的热能越多,所以能量流动般不会超过个营养级粪便属于兔未同化量,是草同化能量中的部分不能提高能量传递效率能量传递效率是针对营养级之间而言,不是对该营养级同化能量,应为上个营养级固定或同化能量。消费者同化能量呼吸消耗用于生长发育和繁殖。生长发育和繁殖分解者利用下营养级同化未被利用。所以有未被利用的能量包括生物每年的积累量和动植物残体以化石燃料形式被储存起来的能量。个营养级所同化的能量呼吸消耗的能量被下营养级同化的能量分解者利用的能量未被利用的能量。动物同化的能量与摄入量之间的关系动物同化的能量摄入量粪便有机物中的能量,即摄入的食物只有部分被同化。流入个营养级的能量是指被这个营养级的生物所同化的全部能量。生态系统的能量流动中的几点误区。

11、耗相邻营养级间能量传递效率为营养级间传递效率可以改变“至少”则能量传递效率按计算知识梳理解析答案共三条食物链,依次考虑,“最少”则能量传递效率按计算如图食物网中,假如猫头鹰的食物有来自兔,来自鼠,来自蛇,那么,猫头鹰若要增加体重,最少需要消耗的植物为解析答案如图是人工鱼塘生态系统能量流动过程中部分环节涉及的能量值单位为•。请据图回答下列问题该生态系统中流入生物群落的总能量有哪些来源生产者植食性动物和肉食性动物固定的总能量分别是多少提示个来源是光能,另个来源是输入的有机物中的化学能。提示肉食性动物固定的总能量•植食性动物固定的总能量•生产者固定的总能量•。答案生产者植食性动物植食性动物肉食性动物的能量传递效率分别是多少结果保留位有效数字假设全部来自于生产者,按照图中的能量流动规律,肉食性动物要增加,则需要消耗多少生产者提示生产者植食性动。

12、值由低到高可绘成能量金字塔。能量流动的特点。研究意义帮助人们科学规划设计,使能量得到的利用。帮助人们合理地调整生态系统中的,使能量持续高效地流向的部分。同化量各个营养级单向流动逐级递减人工生态系统最有效能量流动关系对人类最有益答案判断下列说法的正误生态系统相对稳定时无能量的输入和散失生产者固定的能量除用于自身呼吸外,其余均流入下个营养级直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量除最高营养级外,营养级的总能量由四个部分组成自身呼吸消耗的能量流向下个营养级的能量被分解者利用的能量和未被利用的能量还有部分会被分解者分解稳定的生态系统能量输入散失营养级降低,能量损失减少,消耗生态系统的能量减少。诊断与思考解析答案拔去田地中的杂草是人为地调整能量流动的方向,可以提高生态系统的能量传递效率兔吃草后排出的粪便中的能量是兔同化量的部分只狼捕食了。

参考资料:

[1]TOP56【步步高】(全国通用)2017版高考生物一轮复习 第九单元 生物与环境 第33讲 群落的结构与演替课件 新人教版.ppt文档免费在线阅读(第71页,发表于2022-06-24)

[2]TOP58【步步高】(全国通用)2017版高考生物一轮复习 第九单元 生物与环境 第32讲 种群的特征和数量变化课件 新人教版.ppt文档免费在线阅读(第75页,发表于2022-06-24)

[3]TOP66【步步高】(全国通用)2017版高考生物一轮复习 第二单元 细胞的基本结构和物质出入细胞的方式 第5讲 细胞膜与细胞核课件 新人教版.ppt文档免费在线阅读(第70页,发表于2022-06-24)

[4]TOP57【步步高】(全国通用)2017版高考生物一轮复习 第八单元 生命活动的调节 第31讲 植物的激素调节课件 新人教版.ppt文档免费在线阅读(第99页,发表于2022-06-24)

[5]TOP54【步步高】(全国通用)2017版高考生物一轮复习 第八单元 生命活动的调节 第30讲 免疫调节课件 新人教版.ppt文档免费在线阅读(第89页,发表于2022-06-24)

[6]TOP70【步步高】(全国通用)2017版高考生物一轮复习 第八单元 生命活动的调节 第29讲 通过激素的调节 神经调节与激素调节的关系课件 新人教版.ppt文档免费在线阅读(第83页,发表于2022-06-24)

[7]TOP61【步步高】(全国通用)2017版高考生物一轮复习 第八单元 生命活动的调节 第28讲 人和高等动物的神经调节课件 新人教版.ppt文档免费在线阅读(第92页,发表于2022-06-24)

[8]TOP64【步步高】(全国通用)2017版高考生物一轮复习 第八单元 生命活动的调节 第27讲 人体内环境的稳态及其实例分析课件 新人教版.ppt文档免费在线阅读(第109页,发表于2022-06-24)

[9]TOP60【步步高】(全国通用)2017版高考生物一轮复习 单元基础知识排查(一)第一单元 走近细胞与组成细胞的分子课件 新人教版.ppt文档免费在线阅读(第24页,发表于2022-06-24)

[10]TOP55【步步高】(全国通用)2017版高考生物一轮复习 单元基础知识排查(五)第五单元 遗传的基本规律课件 新人教版.ppt文档免费在线阅读(第23页,发表于2022-06-24)

[11]55【步步高】(全国通用)2017版高考生物一轮复习 单元基础知识排查(四)第四单元 细胞的生命历程课件 新人教版文档(第26页,发表于2022-06-24)

[12]TOP59【步步高】(全国通用)2017版高考生物一轮复习 单元基础知识排查(三)第第三单元 细胞的能量供应和利用课件 新人教版.ppt文档免费在线阅读(第26页,发表于2022-06-24)

[13]TOP59【步步高】(全国通用)2017版高考生物一轮复习 单元基础知识排查(七)第七单元 生物的变异、育种和进化课件 新人教版.ppt文档免费在线阅读(第22页,发表于2022-06-24)

[14]TOP55【步步高】(全国通用)2017版高考生物一轮复习 单元基础知识排查(六)第六单元 遗传的分子基础课件 新人教版.ppt文档免费在线阅读(第23页,发表于2022-06-24)

[15]TOP53【步步高】(全国通用)2017版高考生物一轮复习 单元基础知识排查(九)第九单元 生物与环境课件 新人教版.ppt文档免费在线阅读(第22页,发表于2022-06-24)

[16]TOP65【步步高】(全国通用)2017版高考生物一轮复习 单元基础知识排查(二)第二单元 细胞的基本结构和物质出入细胞的方式课件 新人教版.ppt文档免费在线阅读(第23页,发表于2022-06-24)

[17]TOP55【步步高】(全国通用)2017版高考生物一轮复习 单元基础知识排查(八)第八单元 生命活动的调节课件 新人教版.ppt文档免费在线阅读(第25页,发表于2022-06-24)

[18]TOP65【步步高】(江苏专用)2017版高考数学一轮复习 第一章 集合与常用逻辑用语 1.3 简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词课件 文.ppt文档免费在线阅读(第57页,发表于2022-06-24)

[19]TOP63【步步高】(江苏专用)2017版高考数学一轮复习 第一章 集合与常用逻辑用语 1.2 命题及其关系、充分条件与必要条件课件 文.ppt文档免费在线阅读(第51页,发表于2022-06-24)

[20]TOP55【步步高】(江苏专用)2017版高考数学一轮复习 第一章 集合与常用逻辑用语 1.1 集合的概念与运算课件 文.ppt文档免费在线阅读(第54页,发表于2022-06-24)

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