考生只许在四书五经内命题。只能是八股文。只顾埋头读书，不讲实际学问，考中做官后成为皇帝的忠实奴仆。只准根据指定的观点答题。只为选拔能听命于皇帝的官吏。明朝的科举考试标准化规范化，是种选拔人材的好•侵犯了公民的人格尊严隐私权名誉权政治权和人身自由权等。历史与现实雏形正式形成发展僵化分科考试隋炀帝唐太宗武则天唐玄宗明清八股取士隋文帝设进士科“八股取士”五个“只”目的范围要求文体汗。•通过故事思考朱元璋是通过什么措施知道宋濂请客这个事的该机构的主要职责是什么特点是什么联系现实，根据你们所了解的法律知识，你们认为特务机构锦衣卫侵犯了公民的哪些权利你愿意回到明朝吗为什么大学士宋濂上朝，朱元璋问他“昨天在家请客没有，请的哪几位客人吃的什么菜”宋濂如实回答朱元璋高兴地说“说的全对，没有骗我。”说着拿出张图，上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂见了吓的出了身冷考我当皇帝怎么做导入行省是哪朝设立的为什么要废除丞相制度开始于什么时候为什么要废除呢地方废行省，设三司中央废丞相，撤中书省，权分六部朱元璋是如何改革行政机构的自主探究•次固和社会的危机第课明朝君权的加强课程标准掌握明朝加强君权的措施。重点明太祖加强君权的措施。难点八股取士。国家初建，政局不稳，人心浮动，我当如何巩固统治，加强君权呢明太祖朱元璋年在位换位思建立锦衣卫执行削藩政策“靖难之役”的性质是侵略与反侵略的战争统治阶级内部的夺权斗争农民反封建斗争两个民族之间的夺权斗争情境引入合作探究课堂小结随堂训练第三单元统多民族国家的巩朝秦朝明朝西汉清朝明朝加强封建专制统治的措施中，最具有特色的是废行省，设三司废丞相，分权六部设殿阁大学士设厂卫特务机构明太祖为加强中央权力，在地方废行省，设三司废丞相，权分六部继续实行削藩增设特务机构东厂明成祖朱棣开放课堂就课本最后段内容踊跃提出自己的疑问。改革行政机构设立厂卫特务机构八股取士随堂训练我国古代丞相制度开始实行和废除的朝代分别是秦朝清朝西汉明们的聪明才智，危害极大。你有什么看法明太祖朱元璋采取了哪些加强君权的措施•改革行政机构，加强君主的权力•设立特务机构锦衣卫•八股取士明成祖朱棣加强君权的措施有哪些自主探究迁都北京顾埋头读书，不讲实际学问，考中做官后成为皇帝的忠实奴仆。只准根据指定的观点答题。只为选拔能听命于皇帝的官吏。明朝的科举考试标准化规范化，是种选拔人材的好办法。明朝的科举制度束缚了人们的思想，扼杀人治权和人身自由权等。历史与现实雏形正式形成发展僵化分科考试隋炀帝唐太宗武则天唐玄宗明清八股取士隋文帝设进士科“八股取士”五个“只”目的范围要求文体考生只许在四书五经内命题。只能是八股文。只濂请客这个事的该机构的主要职责是什么特点是什么联系现实，根据你们所了解的法律知识，你们认为特务机构锦衣卫侵犯了公民的哪些权利你愿意回到明朝吗为什么•侵犯了公民的人格尊严隐私权名誉权政危害极大。你有什么看法明太祖朱元璋采取了哪些加强君权的措施•改革行政机构，加强君主的权力•设立特务机构锦衣卫的座次位置。宋濂见了吓的出了身冷汗。•通过故事思考朱元璋是通过什么措施知道宋讲实际学问，考中做官后成为皇帝的忠实奴仆。只准根据指定的观点答题。只为选拔能听命于皇帝的官吏。明朝的科举考试标准化规范化，是种选拔人材的好办法。明朝的科举制度束缚了人们的思想，扼杀人们的聪明才智，由权等。历史与现实雏形正式形成发展僵化分科考试隋炀帝唐太宗武则天唐玄宗明清八股取士隋文帝设进士科“八股取士”五个“只”目的范围要求文体考生只许在四书五经内命题。只能是八股文。只顾埋头读书，不该机构的主要职责是什么特点是什么联系现实，根据你们所了解的法律知识，你们认为特务机构锦衣卫侵犯了公民的哪些权利你愿意回到明朝吗为什么•侵犯了公民的人格尊严隐私权名誉权政治权和人身自由该机构的主要职责是什么特点是什么联系现实，根据你们所了解的法律知识，你们认为特务机构锦衣卫侵犯了公民的哪些权利你愿意回到明朝吗为什么•侵犯了公民的人格尊严隐私权名誉权政治权和人身自由权等。历史与现实雏形正式形成发展僵化分科考试隋炀帝唐太宗武则天唐玄宗明清八股取士隋文帝设进士科“八股取士”五个“只”目的范围要求文体考生只许在四书五经内命题。只能是八股文。只顾埋头读书，不讲实际学问，考中做官后成为皇帝的忠实奴仆。只准根据指定的观点答题。只为选拔能听命于皇帝的官吏。明朝的科举考试标准化规范化，是种选拔人材的好办法。明朝的科举制度束缚了人们的思想，扼杀人们的聪明才智，危害极大。你有什么看法明太祖朱元璋采取了哪些加强君权的措施•改革行政机构，加强君主的权力•设立特务机构锦衣卫的座次位置。宋濂见了吓的出了身冷汗。•通过故事思考朱元璋是通过什么措施知道宋濂请客这个事的该机构的主要职责是什么特点是什么联系现实，根据你们所了解的法律知识，你们认为特务机构锦衣卫侵犯了公民的哪些权利你愿意回到明朝吗为什么•侵犯了公民的人格尊严隐私权名誉权政治权和人身自由权等。历史与现实雏形正式形成发展僵化分科考试隋炀帝唐太宗武则天唐玄宗明清八股取士隋文帝设进士科“八股取士”五个“只”目的范围要求文体考生只许在四书五经内命题。只能是八股文。只顾埋头读书，不讲实际学问，考中做官后成为皇帝的忠实奴仆。只准根据指定的观点答题。只为选拔能听命于皇帝的官吏。明朝的科举考试标准化规范化，是种选拔人材的好办法。明朝的科举制度束缚了人们的思想，扼杀人们的聪明才智，危害极大。你有什么看法明太祖朱元璋采取了哪些加强君权的措施•改革行政机构，加强君主的权力•设立特务机构锦衣卫•八股取士明成祖朱棣加强君权的措施有哪些自主探究迁都北京继续实行削藩增设特务机构东厂明成祖朱棣开放课堂就课本最后段内容踊跃提出自己的疑问。改革行政机构设立厂卫特务机构八股取士随堂训练我国古代丞相制度开始实行和废除的朝代分别是秦朝清朝西汉明朝秦朝明朝西汉清朝明朝加强封建专制统治的措施中，最具有特色的是废行省，设三司废丞相，分权六部设殿阁大学士设厂卫特务机构明太祖为加强中央权力，在地方废行省，设三司废丞相，权分六部建立锦衣卫执行削藩政策“靖难之役”的性质是侵略与反侵略的战争统治阶级内部的夺权斗争农民反封建斗争两个民族之间的夺权斗争情境引入合作探究课堂小结随堂训练第三单元统多民族国家的巩固和社会的危机第课明朝君权的加强课程标准掌握明朝加强君权的措施。重点明太祖加强君权的措施。难点八股取士。国家初建，政局不稳，人心浮动，我当如何巩固统治，加强君权呢明太祖朱元璋年在位换位思考我当皇帝怎么做导入行省是哪朝设立的为什么要废除丞相制度开始于什么时候为什么要废除呢地方废行省，设三司中央废丞相，撤中书省，权分六部朱元璋是如何改革行政机构的自主探究•次大学士宋濂上朝，朱元璋问他“昨天在家请客没有，请的哪几位客人吃的什么菜”宋濂如实回答朱元璋高兴地说“说的全对，没有骗我。”说着拿出张图，上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂见了吓的出了身冷汗。•通过故事思考朱元璋是通过什么措施知道宋濂请客这个事的该机构的主要职责是什么特点是什么联系现实，根据你们所了解的法律知识，你们认为特务机构锦衣卫侵犯了公民的哪些权利你愿意回到明朝吗为什么•侵犯了公民的人格尊严隐私权名誉权政治权和人身自由权等。历史与现实雏形正式形成发展僵化分科考试隋炀帝唐太宗武则天唐玄宗明清八股取士隋文帝设进士科“八股取士”五个“只”目的范围要求文体考生只许在四书五经内命题。只能是八股文。只顾埋头读书，不讲实际学问，考中做官后成为皇帝的忠实奴仆。只准根据指定的观点答题。只为选拔能听命于皇帝的官吏。明朝的科举考试标准化规范化，是种选拔人材的好办法。明朝的科举制度束缚了人们的思想，扼杀人们的聪明才智，危害极大。你有什么看法明太祖朱元璋采取了哪些加强君权的措施•改革行政机构，加强君主的权力•设立由权等。历史与现实雏形正式形成发展僵化分科考试隋炀帝唐太宗武则天唐玄宗明清八股取士隋文帝设进士科“八股取士”五个“只”目的范围要求文体考生只许在四书五经内命题。只能是八股文。只顾埋头读书，不危害极大。你有什么看法明太祖朱元璋采取了哪些加强君权的措施•改革行政机构，加强君主的权力•设立特务机构锦衣卫的座次位置。宋濂见了吓的出了身冷汗。•通过故事思考朱元璋是通过什么措施知道宋治权和人身自由权等。历史与现实雏形正式形成发展僵化分科考试隋炀帝唐太宗武则天唐玄宗明清八股取士隋文帝设进士科“八股取士”五个“只”目的范围要求文体考生只许在四书五经内命题。只能是八股文。只们的聪明才智，危害极大。你有什么看法明太祖朱元璋采取了哪些加强君权的措施•改革行政机构，加强君主的权力•设立特务机构锦衣卫•八股取士明成祖朱棣加强君权的措施有哪些自主探究迁都北京朝秦朝明朝西汉清朝明朝加强封建专制统治的措施中，最具有特色的是废行省，设三司废丞相，分权六部设殿阁大学士设厂卫特务机构明太祖为加强中央权力，在地方废行省，设三司废丞相，权分六部固和社会的危机第课明朝君权的加强课程标准掌握明朝加强君权的措施。重点明太祖加强君权的措施。难点八股取士。国家初建，政局不稳，人心浮动，我当如何巩固统治，加强君权呢明太祖朱元璋年在位换位思大学士宋濂上朝，朱元璋问他“昨天在家请客没有，请的哪几位客人吃的什么菜”宋濂如实回答朱元璋高兴地说“说的全对，没有骗我。”说着拿出张图，上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂见了吓的出了身冷•侵犯了公民的人格尊严隐私权名誉权政治权和人身自由权等。历史与现实雏形正式形成发展僵化分科考试隋炀帝唐太宗武则天唐玄宗明清八股取士隋文帝设进士科“八股取士”五个“只”目的范围要求文体