而使文段在表意上思维清晰层次井然。典例方法点拨二三意境是否协调文段的画面环境情调氛围风格应和谐统。或阴沉凄凉,或热烈欢乐,或直截了当,或隐晦曲折,或贬或褒文段中所体现出来的情感意蕴同其中的物象景致高度契合统,才能感染读者。句式是否致“致”的内容比较多,像句子结构关联词搭配等,贵在找出照应点。语段中的信息前后吻合,才能在表意上形成个完美的整体。音节是否和谐要符合诗歌或语句在字数句式平仄音韵等格律方面所特有的规定。典例方法点拨二三三补写式连贯补写式连贯的特点是选取段说明性或议论性的文字,在文段的关键处留下两个或三个横线,要求在横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,并且给出字数限制。二三典例方法点拨典例课标全国高考Ⅰ在下面段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过字。电子商务存在的价值之,就是通过互联网进行网上购物网上支付,节省消费者与商家的时间和空间,。对于工作忙碌的上班族而言还易于达到货比三家快乐购物的目的。在信息多元化的世纪完成购往由于运用兼类词多义词或因语序不当标点不当产生了歧义,从而影响了语意表达。为达到语意明确清晰的目的,就要注意遣词造句,消除歧义,避免语意含糊。防止重复,删除多余。辨析语段中的词语是否存在词义包容题的内容应删去。善于概括,巧用指代。只有把必要的叙述和概括结合起来,表达才能简明。还要善于运用必要的复指成分,也是表达中必不可少的。不用复指成分,就会啰唆。避免含糊,消除歧义。在语言运用中,些句子往交友”的内容,“必须原创”意味着不能照搬论语中的内容,要活学活用。二典例方法点拨围绕中心,突出重点。要做到语言简明,首先是每句话都要围绕既定中心,还应该突出重点,不要节外生枝,游离中心和话例读论语辨损益悟先贤睿智借慧眼识真伪觅交友良方解析本题是换了种方式考查湖北省考试说明指定名著论语。做题时,要重点关注题目要求中的前两点。活动主题是“读论语,谈交友”,不能遗漏了“拨典例湖北高考高年级将举办“读论语,谈交友”读书交流会,拟向参会者赠送纪念书签。请写则赠言,用以印制书签。要求紧扣活动主题必须原创语言表达简明得体不超过字。分答案示要说多余的话“明”含有效果方面的要求,就是意思要表述得清晰,使对方能够明白无误地接受。用句话来概括,简明就是用尽可能少的语言,传递尽可能多的信息,达到尽可能高的准确度和可理解度。二典例方法点在各地高考试高考中往往还单独命题,题型既有主观题也有客观题,且形式灵活,多有创新。典例方法点拨二语言表达的简明简明,就是简要明白。“简”反映了量的要求,即说话要尽可能的少,不能啰唆重复,不是否简洁等。要防止草率审题,盲目机械地答题,力求补写的内容连贯贴切严密。二语言表达的简明得体简明得体是对语言的个基本要求,也是高考常考的种能力,该能力除在综合性语言运用题中考查外,与上下文相关词语句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语,做到形式上接得上。二三典例方法点拨写后检查,提防语病与重复补写后要带入文段,检查内容是否符合题干要求语言是否连贯有无语病与材料的关系,现象与本质的关系,并列转折因果条件等,要特别注意关联词语。因文推导,注意逻辑与形式结合文意,从两个角度推导是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容,做到内容上扣得紧二是由段,把握观点与层次语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力,但首先应是阅读能力。拿到题目后,首先要阅读语段,看看其中心是什么,大致有几个层次其次,把握文段语脉,理清前后句之间的逻辑关系如总分关系,观点捷”或“提高效率”等角度填写第处,前句说“对于工作忙碌的上班族而言”,则可填“节省时间”第处,前句有“信息多元化”提供多种选择机会,因此填“上网浏览商品信息”等。二三典例方法点拨通读文除了大量节省宝贵时间上网浏览商品信息二三典例方法点拨解析本题考查语言连贯的能力。解题要注意根据上下文的提示。第处,前句已经说“节省消费者与商家的时间和空间”,下句要阐述其意义,从“方便快网上支付,节省消费者与商家的时间和空间,。对于工作忙碌的上班族而言还易于达到货比三家快乐购物的目的。在信息多元化的世纪完成购物,已经成为许多消费者的习惯。答从而大大提高交易效率数限制。二三典例方法点拨典例课标全国高考Ⅰ在下面段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过字。电子商务存在的价值之,就是通过互联网进行网上购物典例方法点拨二三三补写式连贯补写式连贯的特点是选取段说明性或议论性的文字,在文段的关键处留下两个或三个横线,要求在横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,并且给出字致“致”的内容比较多,像句子结构关联词搭配等,贵在找出照应点。语段中的信息前后吻合,才能在表意上形成个完美的整体。音节是否和谐要符合诗歌或语句在字数句式平仄音韵等格律方面所特有的规定。致“致”的内容比较多,像句子结构关联词搭配等,贵在找出照应点。语段中的信息前后吻合,才能在表意上形成个完美的整体。音节是否和谐要符合诗歌或语句在字数句式平仄音韵等格律方面所特有的规定。典例方法点拨二三三补写式连贯补写式连贯的特点是选取段说明性或议论性的文字,在文段的关键处留下两个或三个横线,要求在横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,并且给出字数限制。二三典例方法点拨典例课标全国高考Ⅰ在下面段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过字。电子商务存在的价值之,就是通过互联网进行网上购物网上支付,节省消费者与商家的时间和空间,。对于工作忙碌的上班族而言还易于达到货比三家快乐购物的目的。在信息多元化的世纪完成购物,已经成为许多消费者的习惯。答从而大大提高交易效率除了大量节省宝贵时间上网浏览商品信息二三典例方法点拨解析本题考查语言连贯的能力。解题要注意根据上下文的提示。第处,前句已经说“节省消费者与商家的时间和空间”,下句要阐述其意义,从“方便快捷”或“提高效率”等角度填写第处,前句说“对于工作忙碌的上班族而言”,则可填“节省时间”第处,前句有“信息多元化”提供多种选择机会,因此填“上网浏览商品信息”等。二三典例方法点拨通读文段,把握观点与层次语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力,但首先应是阅读能力。拿到题目后,首先要阅读语段,看看其中心是什么,大致有几个层次其次,把握文段语脉,理清前后句之间的逻辑关系如总分关系,观点与材料的关系,现象与本质的关系,并列转折因果条件等,要特别注意关联词语。因文推导,注意逻辑与形式结合文意,从两个角度推导是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容,做到内容上扣得紧二是由与上下文相关词语句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语,做到形式上接得上。二三典例方法点拨写后检查,提防语病与重复补写后要带入文段,检查内容是否符合题干要求语言是否连贯有无语病是否简洁等。要防止草率审题,盲目机械地答题,力求补写的内容连贯贴切严密。二语言表达的简明得体简明得体是对语言的个基本要求,也是高考常考的种能力,该能力除在综合性语言运用题中考查外,在各地高考试高考中往往还单独命题,题型既有主观题也有客观题,且形式灵活,多有创新。典例方法点拨二语言表达的简明简明,就是简要明白。“简”反映了量的要求,即说话要尽可能的少,不能啰唆重复,不要说多余的话“明”含有效果方面的要求,就是意思要表述得清晰,使对方能够明白无误地接受。用句话来概括,简明就是用尽可能少的语言,传递尽可能多的信息,达到尽可能高的准确度和可理解度。二典例方法点拨典例湖北高考高年级将举办“读论语,谈交友”读书交流会,拟向参会者赠送纪念书签。请写则赠言,用以印制书签。要求紧扣活动主题必须原创语言表达简明得体不超过字。分答案示例读论语辨损益悟先贤睿智借慧眼识真伪觅交友良方解析本题是换了种方式考查湖北省考试说明指定名著论语。做题时,要重点关注题目要求中的前两点。活动主题是“读论语,谈交友”,不能遗漏了“交友”的内容,“必须原创”意味着不能照搬论语中的内容,要活学活用。二典例方法点拨围绕中心,突出重点。要做到语言简明,首先是每句话都要围绕既定中心,还应该突出重点,不要节外生枝,游离中心和话题的内容应删去。善于概括,巧用指代。只有把必要的叙述和概括结合起来,表达才能简明。还要善于运用必要的复指成分,也是表达中必不可少的。不用复指成分,就会啰唆。避免含糊,消除歧义。在语言运用中,些句子往往由于运用兼类词多义词或因语序不当标点不当产生了歧义,从而影响了语意表达。为达到语意明确清晰的目的,就要注意遣词造句,消除歧义,避免语意含糊。防止重复,删除多余。辨析语段中的词语是否存在词义包容交叉或重复的情况,若有,就要考虑删除,还要尽量删除语段中可有可无的文字,以确保表达的简明。二典例方法点拨二语言表达的得体得体是指在交际中选用恰当的语句来表情达意,得体与否受语境的制约,语境分“内部语境”和“外部语境”。“内部语境”主要指文章的上下文,如文体句式语言间的搭配和使用习惯等“外部语境”指言语交际间的各种情境条件,如说话的目的,说话的场合,发话者的身份职业等。判断语言是否得体应该注意以下几个方面交际的目的交际的对象交际的场合交际手段的差异谦敬辞的恰当使用。二典例方法点拨典例北京高考日常交际中,“得体”是语言表达的项基本要求。完成第题。下文是份书是文明的曙光,读书就是迎着曙光拥抱文明。我读书,我快乐!希望各位踊跃发言,让大家分享你的阅读心得。答案示例解析不宜光说书,应扣住“读书”,并导向“乐”。二重难特训二欢迎词欢迎词属交际往来的讲演体应用文,文体语言要做到亲切自然,热情洋溢语体上适当口语化,营造轻松风趣的氛围,还可适当运用谦敬雅辞,体现品位。华南大学向南粤中学赠送了批图书和电脑,南粤中学举行了全校师生参加的捐赠仪式。下面是学生代表的致谢词,请你补出空缺的部分。要求正文写出对捐赠方的欢迎感谢及其事由等内容。二重难特训尊敬的来宾,老师们同学们今天,我们全校师生怀着无比感激的心情,迎来了华南大学的贵宾。华南大学捐赠给我们的图书和电脑,将会大大改善我们的学习条件我们知道,今天我们接受的不仅仅是物质上的捐赠和支持,更重要的是接受了种鼓励种鞭策。这种精神力量将激励我们更加努力地学习