1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....自主探究想加算减连减问题和哪来的为什么把分成和二反馈监控，暴露资源二反馈监控，暴露资源问题为什么先用收集信息，回答问题这个是怎么得到的啊把你们的算法和同桌的小朋友说说，也可以用学具摆摆。二学习新知，自主探究二反馈监控，暴露资源反馈数数问题你能到前面......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....自主探究问题从图中你都知道了什么能到前面边指边说吗要求的问题是什么你能列算式解决下吗三运用新知，自主练习问题从图中你都知道了什么要求的问题是什么你能试着解决这个问题吗作业第页“做做”第题。四布置作业以内的退位减法十几减复习旧知......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....你发现了什么三运用新知，自主练习问题十几减的题还有哪些你能把它说出来并且直接计算出结果吗习新知，自主探究三运用新知，自主练习问题你能用你喜欢的方法算算这两道题吗反馈的重点放在以加算减和破十法上。用摆摆，算算。三运用新知，自主练习圈圈......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....问题结果是多少为和哪来的为什么把分成和二反馈监控，暴露资源二反馈监控，暴露资源问题为什么先用减所得的为问题这种算法谁能看懂什么意思谁能用图把这种方法演示出来二学法和同桌的小朋友说说，也可以用学具摆摆。二学习新知，自主探究二反馈监控，暴露资源反馈数数问题你能到前面，对着图边指边数吗摆二学习新知......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....也可以用学具摆摆。二学习新知，自主探究二反馈监控，暴露资源反馈数数问题你能到前面，对着图边指边数吗摆二学习新知，自主探究想加算减连减问题和哪来的为什么把分成和二反馈监控，暴露资源二反馈监控......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....自主探究三运用新知，自主练习问题你能用你喜欢的方法算算这两道题吗反馈的重点放在以加算减和破十法上。用摆摆，算算。三运用新知，自主练习圈圈，算算。问题结果是多少为什么这么圈为什么后道题的差比前道题的差多仔细观察这些算式，你发现了什么三运用新知......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....自主练习问题从图中你都知道了什么要求的问题是什么你能试着解决这个问题吗作业第页“做做”第题。四布置作业以内的退位减法十几减复习旧知，导入新知问题在图中你都看到了什么图中共有多少条金鱼你是怎么知道的得多少你是怎么算的共有多少条金鱼二学习新知......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....回答问题这个是怎么得到的啊把你们的算法和同桌的小朋友说说，也可以用学具摆摆。二学习新知，自主探究二反馈监控，暴露资源反馈数数问题你能到前面，对着图边指边数吗摆二学习新知，自主探究想加算减连减问题和哪来的为什么把分成和二反馈监控......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....暴露资源问题为什么先用和哪来的为什么把分成和二反馈监控，暴露资源二反馈监控，暴露资源问题为什么先用减所得的为问题这种算法谁能看懂什么意思谁能用图把这种方法演示出来二学什么这么圈为什么后道题的差比前道题的差多仔细观察这些算式，你发现了什么三运用新知......”。