让学生自己进行比较。这些算式有什么共同的特点这叫做加法交换律。写不完。两个数相加，交换加数的位置，和不变。二在情境中初步感知加法交换律三在情境中初步感出像这样的等式吗学生举例，老师写在黑板上，大约四组。二在情境中初步感知加法交换律问题像这样的算式你写的完么三在比较中概括规律你能用自己喜欢的方式表示加法交换律吗展示大家的表示方法，天共骑了多少千米问题你能列式计算吗为什么用加法计算或二在情境中初步感知加法交换律问题和这两种列式都对吗这两个算式相等吗尝试解决问题二枚举中验证规律问题你还能举写答案。先计算，再填表。四巩固练习，提升认识新风商场第季度电器销售情况统计表。四巩固练习，提升认识五布置作业作业第页练习五，第题。运算定律加法交换律加法结合律创设情境，导入新课李叔叔今根据加法交换律填空。根据加法结合律填空。四巩固练习，提升认识问题观察下，表中的数有什么特点有些利用加法交换律，可以不用计算，直接方式表示加法结合律吗展示大家的表示方法，让学生自己进行比较。这叫做加法结合律。三在情境中初步感知加法结合律四巩固练习，提升认识应用加法交换律，用线连连。۞۞۞۞交换律。写不完。两个数相加，交换加数的位置，和不变。二在情境中初步感知加法交换律三在情境中初步感知加法结合律三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。你能用自己喜欢的在情境中初步感知加法交换律问题像这样的算式你写的完么三在比较中概括规律你能用自己喜欢的方式表示加法交换律吗展示大家的表示方法，让学生自己进行比较。这些算式有什么共同的特点这叫做加法交在情境中初步感知加法交换律问题像这样的算式你写的完么三在比较中概括规律你能用自己喜欢的方式表示加法交换律吗展示大家的表示方法，让学生自己进行比较。这些算式有什么共同的特点这叫做加法交换律。写不完。两个数相加，交换加数的位置，和不变。二在情境中初步感知加法交换律三在情境中初步感知加法结合律三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。你能用自己喜欢的方式表示加法结合律吗展示大家的表示方法，让学生自己进行比较。这叫做加法结合律。三在情境中初步感知加法结合律四巩固练习，提升认识应用加法交换律，用线连连。۞۞۞۞根据加法交换律填空。根据加法结合律填空。四巩固练习，提升认识问题观察下，表中的数有什么特点有些利用加法交换律，可以不用计算，直接写答案。先计算，再填表。四巩固练习，提升认识新风商场第季度电器销售情况统计表。四巩固练习，提升认识五布置作业作业第页练习五，第题。运算定律加法交换律加法结合律创设情境，导入新课李叔叔今天共骑了多少千米问题你能列式计算吗为什么用加法计算或二在情境中初步感知加法交换律问题和这两种列式都对吗这两个算式相等吗尝试解决问题二枚举中验证规律问题你还能举出像这样的等式吗学生举例，老师写在黑板上，大约四组。二在情境中初步感知加法交换律问题像这样的算式你写的完么三在比较中概括规律你能用自己喜欢的方式表示加法交换律吗展示大家的表示方法，让学生自己进行比较。这些算式有什么共同的特点这叫做加法交换律。写不完。两个数相加，交换加数的位置，和不变。二在情境中初步感知加法交换律三在情境中初步感交换律。写不完。两个数相加，交换加数的位置，和不变。二在情境中初步感知加法交换律三在情境中初步感知加法结合律三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。你能用自己喜欢的根据加法交换律填空。根据加法结合律填空。四巩固练习，提升认识问题观察下，表中的数有什么特点有些利用加法交换律，可以不用计算，直接天共骑了多少千米问题你能列式计算吗为什么用加法计算或二在情境中初步感知加法交换律问题和这两种列式都对吗这两个算式相等吗尝试解决问题二枚举中验证规律问题你还能举让学生自己进行比较。这些算式有什么共同的特点这叫做加法交换律。写不完。两个数相加，交换加数的位置，和不变。二在情境中初步感知加法交换律三在情境中初步感