和是。沿高可以将任意三角形分成两个直角三角形。由于前面证明了任意直角三角形的内角和是，因此两个直角三角形的内角和应为。而直角三角形的两个直角不属于分角都是直角，所以长方形的内角和应为。将长方形沿对角线分割，可以分成两个完全相等的三角形，所以直角三角形内角和应为。二探究新知操作总会有误差，有没有别的办法说明呢任意三角形的内角角的度数分别是多少吗每个三角尺的内角度数之和都是。引入新课拼成的大三角形内角和是多少内角和怎么还是二探究新知明确结论任意直角三角形的内角和是。二方法拓展长方形的四个板沿直线剪刀，剩下的纸板的内角和是多少度可能是三角形，内角和是，也可能是其他的情况。三知识运用四布置作业作业第页练习十六，第题。三角形的内角和三角形引入新课你知道三角尺内的内角和来证明其他三角形内角和是的方法。二方法拓展二探究新知这里有条红领巾，它的形状是等腰三角形，其中，请计算出，。三知识运用剪剪。把个三角形纸角形的两个直角不属于分割前三角形的内角，因此任意三角形的内角和应为。二方法拓展操作总会有误差，有没有别的办法说明呢二探究新知法国著名数学家帕斯卡，在岁时就已经发现了这种用直角三角形明了任意直角三角形的内角和是，因此两个直角三角形的内角和应为。而直角三角形的两个直角不属于分割前三角形的内角，任意直角三角形的内角和是，因此两个直角三角形的内角和应为。而直角三线分割，可以分成两个完全相等的三角形，所以直角三角形内角和应为。二探究新知操作总会有误差，有没有别的办法说明呢任意三角形的内角和是。沿高可以将任意三角形分成两个直角三角形。由于前面证明线分割，可以分成两个完全相等的三角形，所以直角三角形内角和应为。二探究新知操作总会有误差，有没有别的办法说明呢任意三角形的内角和是。沿高可以将任意三角形分成两个直角三角形。由于前面证明了任意直角三角形的内角和是，因此两个直角三角形的内角和应为。而直角三角形的两个直角不属于分割前三角形的内角，任意直角三角形的内角和是，因此两个直角三角形的内角和应为。而直角三角形的两个直角不属于分割前三角形的内角，因此任意三角形的内角和应为。二方法拓展操作总会有误差，有没有别的办法说明呢二探究新知法国著名数学家帕斯卡，在岁时就已经发现了这种用直角三角形的内角和来证明其他三角形内角和是的方法。二方法拓展二探究新知这里有条红领巾，它的形状是等腰三角形，其中，请计算出，。三知识运用剪剪。把个三角形纸板沿直线剪刀，剩下的纸板的内角和是多少度可能是三角形，内角和是，也可能是其他的情况。三知识运用四布置作业作业第页练习十六，第题。三角形的内角和三角形引入新课你知道三角尺内角的度数分别是多少吗每个三角尺的内角度数之和都是。引入新课拼成的大三角形内角和是多少内角和怎么还是二探究新知明确结论任意直角三角形的内角和是。二方法拓展长方形的四个角都是直角，所以长方形的内角和应为。将长方形沿对角线分割，可以分成两个完全相等的三角形，所以直角三角形内角和应为。二探究新知操作总会有误差，有没有别的办法说明呢任意三角形的内角和是。沿高可以将任意三角形分成两个直角三角形。由于前面证明了任意直角三角形的内角和是，因此两个直角三角形的内角和应为。而直角三角形的两个直角不属于分明了任意直角三角形的内角和是，因此两个直角三角形的内角和应为。而直角三角形的两个直角不属于分割前三角形的内角，任意直角三角形的内角和是，因此两个直角三角形的内角和应为。而直角三的内角和来证明其他三角形内角和是的方法。二方法拓展二探究新知这里有条红领巾，它的形状是等腰三角形，其中，请计算出，。三知识运用剪剪。把个三角形纸角的度数分别是多少吗每个三角尺的内角度数之和都是。引入新课拼成的大三角形内角和是多少内角和怎么还是二探究新知明确结论任意直角三角形的内角和是。二方法拓展长方形的四个和是。沿高可以将任意三角形分成两个直角三角形。由于前面证明了任意直角三角形的内角和是，因此两个直角三角形的内角和应为。而直角三角形的两个直角不属于分