米以两条宽中点的连线为轴以长为轴以宽为轴厘米厘米以两条宽中点的连线为轴以长为轴以宽为轴厘米厘米以两条宽中点的连线为轴以长为轴以宽为轴厘米厘米以两条宽中点的连线为轴以长为轴以宽为轴厘米厘米以两条宽中点的圆锥体，简称圆锥。圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。只有条高。高侧面顶点底面以长为轴厘米厘米以长为轴以宽为轴厘米厘米以长为轴以宽为轴厘米厘米以两条宽中点的连线为轴以长为轴以宽为轴厘米厘圆柱的底面。它们是完全相同的两个圆。高高圆柱两个底面之间的距离叫做高。底面底面高侧面圆柱的各部分圆柱有个曲面，叫做侧面由于圆柱位置的不同，在日常生活中，有时把高叫做长厚深。高厚深它们都是，观察并想象纸片旋转后所形成的图形。如图，用纸片和小棒做成下面的小旗，快速旋转小棒，观察并想象纸片旋转后所形成的图形。找找找出我们学过的立体图形。茶叶它们都是圆柱体。底面底面圆柱的上下两个面叫做轮的转动形成了圆门看做个面，门旋转时你发现了什么由此能得到了什么如图，用纸片和小棒做成下面的小旗，快速旋转小棒，观察并想象纸片旋转后所形成的图形。如图，用纸片和小棒做成下面的小旗，快速旋转小棒的运动是平移还是旋转划过时形成的图形是什么个点运动时形成了什么•平移直线点动成线如图,将自行车后轮支架支起,在后轮系上彩带转动后轮,观察并思考彩带随车轮转动后形成的图形是什么彩带随着车在个包装盒内，你打算怎样设计包装盒，这个包装盒的长宽高至少各应是多少拓展提高结束寄语“干下去还有成功的希望，不干便是的失败。”想想•如果把颗流星看做个点，当它划过黑暗的夜空，流星曲面底面有上下两个底面，是相等的圆形顶点有个顶点侧面侧面是个曲面高高只有条有个底面，是圆形底面圆锥作业资源与评价新兴包装厂为底面直径厘米，高厘米的“露露”花生奶做包装盒，将罐花生奶放连连转动后会形成怎样的图形通过刚才的合作学习和交流，我们更进步认识了圆柱和圆锥的特征。你能说说你现在知道了圆柱和圆锥有哪些特征吗说出圆柱和圆锥各部分的名称及特征高高有无数条侧面侧面是个形的下底为轴以梯形的上底为轴以梯形的高为轴以梯形的下底为轴以梯形的上底为轴以梯形的高为轴辨辨下面物体中哪些部分的形状是圆柱或圆锥下面哪些物体是圆柱下面哪些物体是圆锥轴小组探究以直角三角形直角梯形的任意条边旋转，那么会形成什么样的图形呢咱们画画试试看！以较长的直角边为轴以较短的直角边为轴厘米厘米以斜边为轴以梯形的下底为轴以梯形的下底为轴以梯形的上底为轴以梯长为轴以宽为轴厘米厘米以两条宽中点的连线为轴以两条长中点的连线为轴以长为轴以宽为轴厘米厘米以两条宽中点的连线为轴以两条长中点的连线为轴以长为轴以宽为轴厘米厘米以两条宽中点的连线为轴以两条长中点的连线为轴以宽为轴厘米厘米以两条宽中点的连线为轴以两条长中点的连线为轴以长为轴以宽为轴厘米厘米以两条宽中点的连线为轴以两条长中点的连线为轴以长为轴以宽为轴厘米厘米以两条宽中点的连线为轴以两条长中点的连线为轴以为轴以宽为轴厘米厘米以两条宽中点的连线为轴以两条长中点的连线为轴以长为轴以宽为轴厘米厘米以两条宽中点的连线为轴以两条长中点为轴以长为轴以宽为轴厘米厘米以两条宽中点的连线为轴以两条长中点的连线为轴以长为点的连线为轴以长为轴以宽为轴厘米厘米以两条宽中点的连线为轴以长为轴以宽为轴厘米厘米以两条宽中点的连线为轴以长为轴以宽为轴厘米厘米以两条宽中点的连线为轴以长为轴以宽为轴厘米厘米以两条宽中点的连线为轴以长只有条高。高侧面顶点底面以长为轴厘米厘米以长为轴以宽为轴厘米厘米以长为轴以宽为轴厘米厘米以两条宽中点的连线为轴以长为轴以宽为轴厘米厘米以两条宽中点的连线为轴以长为轴以宽为轴厘米厘米以两条宽中离叫做高。底面底面高侧面圆柱的各部分圆柱有个曲面，叫做侧面由于圆柱位置的不同，在日常生活中，有时把高叫做长厚深。高厚深它们都是圆锥体，简称圆锥。圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。只离叫做高。底面底面高侧面圆柱的各部分圆柱有个曲面，叫做侧面由于圆柱位置的不同，在日常生活中，有时把高叫做长厚深。高厚深它们都是圆锥体，简称圆锥。圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。只有条高。高侧面顶点底面以长为轴厘米厘米以长为轴以宽为轴厘米厘米以长为轴以宽为轴厘米厘米以两条宽中点的连线为轴以长为轴以宽为轴厘米厘米以两条宽中点的连线为轴以长为轴以宽为轴厘米厘米以两条宽中点的连线为轴以长为轴以宽为轴厘米厘米以两条宽中点的连线为轴以长为轴以宽为轴厘米厘米以两条宽中点的连线为轴以长为轴以宽为轴厘米厘米以两条宽中点的连线为轴以长为轴以宽为轴厘米厘米以两条宽中点的连线为轴以长为轴以宽为轴厘米厘米以两条宽中点的连线为轴以两条长中点的连线为轴以长为轴以宽为轴厘米厘米以两条宽中点的连线为轴以两条长中点为轴以长为轴以宽为轴厘米厘米以两条宽中点的连线为轴以两条长中点的连线为轴以长为轴以宽为轴厘米厘米以两条宽中点的连线为轴以两条长中点的连线为轴以长为轴以宽为轴厘米厘米以两条宽中点的连线为轴以两条长中点的连线为轴以长为轴以宽为轴厘米厘米以两条宽中点的连线为轴以两条长中点的连线为轴以长为轴以宽为轴厘米厘米以两条宽中点的连线为轴以两条长中点的连线为轴以长为轴以宽为轴厘米厘米以两条宽中点的连线为轴以两条长中点的连线为轴以长为轴以宽为轴厘米厘米以两条宽中点的连线为轴以两条长中点的连线为轴小组探究以直角三角形直角梯形的任意条边旋转，那么会形成什么样的图形呢咱们画画试试看！以较长的直角边为轴以较短的直角边为轴厘米厘米以斜边为轴以梯形的下底为轴以梯形的下底为轴以梯形的上底为轴以梯形的下底为轴以梯形的上底为轴以梯形的高为轴以梯形的下底为轴以梯形的上底为轴以梯形的高为轴辨辨下面物体中哪些部分的形状是圆柱或圆锥下面哪些物体是圆柱下面哪些物体是圆锥连连转动后会形成怎样的图形通过刚才的合作学习和交流，我们更进步认识了圆柱和圆锥的特征。你能说说你现在知道了圆柱和圆锥有哪些特征吗说出圆柱和圆锥各部分的名称及特征高高有无数条侧面侧面是个曲面底面有上下两个底面，是相等的圆形顶点有个顶点侧面侧面是个曲面高高只有条有个底面，是圆形底面圆锥作业资源与评价新兴包装厂为底面直径厘米，高厘米的“露露”花生奶做包装盒，将罐花生奶放在个包装盒内，你打算怎样设计包装盒，这个包装盒的长宽高至少各应是多少拓展提高结束寄语“干下去还有成功的希望，不干便是的失败。”想想•如果把颗流星看做个点，当它划过黑暗的夜空，流星的运动是平移还是旋转划过时形成的图形是什么个点运动时形成了什么•平移直线点动成线如图,将自行车后轮支架支起,在后轮系上彩带转动后轮,观察并思考彩带随车轮转动后形成的图形是什么彩带随着车轮的转动形成了圆门看做个面，门旋转时你发现了什么由此能得到了什么如图，用纸片和小棒做成下面的小旗，快速旋转小棒，观察并想象纸片旋转后所形成的图形。如图，用纸片和小棒做成下面的小旗，快速旋转小棒，观察并想象纸片旋转后所形成的图形。如图，用纸片和小棒做成下面的小旗，快速旋转小棒，观察并想象纸片旋转后所形成的图形。找找找出我们学过的立体图形。茶叶它们都是圆柱体。底面底面圆柱的上下两个面叫做圆柱的底面。它们是完全相同的两个圆。高高圆柱两个底面之间的距离叫做高。底面底面高侧面圆柱的各部分圆柱有个曲面，叫做侧面由于圆柱位置的不同，在日常生活中，有时把高叫做长厚深。高厚深它们都是圆锥体，简称圆锥。圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。只有条高。高侧面顶点底面以长为轴厘米厘米以长为轴以宽为轴厘米厘米以长为轴以宽为轴厘米厘米以两条宽中点的连线为轴以长为轴以宽为轴厘米厘米以两条宽中点的连线为轴以长为轴以宽为轴厘米厘米以两条宽中点的连线为轴以长为轴以宽为轴厘米厘米以两条宽中点的连线为轴以长为轴以宽为轴厘米厘米以两条宽中点的连线为轴以长为轴以宽为轴厘米厘米以两条宽中点的连线为轴以长为轴以宽为轴厘米厘米以两条宽中点的连线为轴以长为轴以宽为轴厘米厘米以两条宽中点的连线为轴以两条长中点的连线为轴以长为轴以宽为轴厘米厘米以两条宽中点的连只有条高。高侧面顶点底面以长为轴厘米厘米以长为轴以宽为轴厘米厘米以长为轴以宽为轴厘米厘米以两条宽中点的连线为轴以长为轴以宽为轴厘米厘米以两条宽中点的连线为轴以长为轴以宽为轴厘米厘米以两条宽中为轴以宽为轴厘米厘米以两条宽中点的连线为轴以两条长中点的连线为轴以长为轴以宽为轴厘米厘米以两条宽中点的连线为轴以两条长中点为轴以长为轴以宽为轴厘米厘米以两条宽中点的连线为轴以两条长中点的连线为轴以长为长为轴以宽为轴厘米厘米以两条宽中点的连线为轴以两条长中点的连线为轴以长为轴以宽为轴厘米厘米以两条宽中点的连线为轴以两条长中点的连线为轴以长为轴以宽为轴厘米厘米以两条宽中点的连线为轴以两条长中点的连线为形的下底为轴以梯形的上底为轴以梯形的高为轴以梯形的下底为轴以梯形的上底为轴以梯形的高为轴辨辨下面物体中哪些部分的形状是圆柱或圆锥下面哪些物体是圆柱下面哪些物体是圆锥曲面底面有上下两个底面，是相等的圆形顶点有个顶点侧面侧面是个曲面高高只有条有个底面，是圆形底面圆锥作业资源与评价新兴包装厂为底面直径厘米，高厘米的“露露”花生奶做包装盒，将罐花生奶放的运动是平移还是旋转划过时形成的图形是什么个点运动时形成了什么•平移直线点动成线如图,将自行车后轮支架支起,在后轮系上彩带转动后轮,观察并思考彩带随车轮转动后形成的图形是什么彩带随着车，观察并想象纸片旋转后所形成的图形。如图，用纸片和小棒做成下面的小旗，快速旋转小棒，观察并想象纸片旋转后所形成的图形。找找找出我们学过的立体图形。茶叶它们都是圆柱体。底面底面圆柱的上下两个面叫做圆锥体，简称圆锥。圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。只有条高。高侧面顶点底面以长为轴厘米厘米以长为轴以宽为轴厘米厘米以长为轴以宽为轴厘米厘米以两条宽中点的连线为轴以长为轴以宽为轴厘米厘