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部分是采走的或借走的，还有部分就是剩下的。
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今天你有共有块拼板。
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姐姐还要做朵。
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姐姐还要做朵。
姐姐共要做多少朵你认为下面哪个算式对呢为什么超市里新进了些方便面，第天卖出箱，第二天卖出箱后还剩下箱，超市里原来有多少箱方便面箱答超市里原来有箱方便面。
今天你有什么收获要求原来有多少，就要把两部分合起来，用加法计算。
部分是采走的或借走的，还有部分就是剩下的。
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今天你有情境中理解“求原来有多少”这类实际问题的数量关系，并能正确列式计算能在生活中发现并提出“求原来有多少”的实际问题并切实解决，培养学生问题意识进行数学交流的意识和能力在书面解决实际问题时，养成标注，培养学生问题意识进行数学交流的意识和能力计算咱们去摘桃子！我已经采了个桃啦！树上原来可能有多少个桃呢我已经采了个桃啦！还剩
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