我若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写。”你有双慧眼吗你有颗善于发现的心灵吗请找出本课中你喜欢的段落或句子可以是最能抒情的酒喝会酒作者如此怀念春酒，并自泡了八宝酒，那思乡感情排遣了吗为什么少了家乡味醇厚的思乡之情春酒过新年喝春酒喝会酒风俗美人情美家乡味思乡怀旧琦君曾这样深情地说过“像树木花草样，谁能没有个根呢过朗读讨论合作交流，解读语句，来理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。作者仅仅想念家乡的春酒吗和着音乐，我们起来读课文！酒是作者思乡情感的寄托，作者仅仅写了春酒吗过新年喝春满人也圆乡愁席慕容故乡的歌是支清远的笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是种模糊的怅惘仿佛雾里的挥手离别离别后乡愁是棵没有年轮的树永不老去春酒琦君教学目标朗读课文，整体感知文章表达的情感。通春酒为题，写首小诗，或在下句的横线上填上你认为合适的词句，来抒发你读完此文的感受。春酒是，它。乡色酒舒兰三十年前三十年后你从柳树梢头望我我从椰树梢头望你我正年少你是杯乡色酒乡色也好你满你圆乡愁也。乡愁余光中小时侯后来呵乡愁是枚小小的邮票乡愁是方矮矮的坟墓我在这头我在外头母亲在那头母亲在里头长大后而现在乡愁是张窄窄的船票乡愁是湾浅浅的海峡我在这头我在这头新娘在那头大陆在那头请同学们以生永不再写。”你有双慧眼吗你有颗善于发现的心灵吗请找出本课中你喜欢的段落或句子可以是最能抒情的语言最好的描写最细请大家自由大声朗读课文，找出自己喜欢的词语句子，然后小组交流，说说喜欢的理由吗为什么少了家乡味醇厚的思乡之情春酒过新年喝春酒喝会酒风俗美人情美家乡味思乡怀旧琦君曾这样深情地说过“像树木花草样，谁能没有个根呢我若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生吗为什么少了家乡味醇厚的思乡之情春酒过新年喝春酒喝会酒风俗美人情美家乡味思乡怀旧琦君曾这样深情地说过“像树木花草样，谁能没有个根呢我若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写。”你有双慧眼吗你有颗善于发现的心灵吗请找出本课中你喜欢的段落或句子可以是最能抒情的语言最好的描写最细请大家自由大声朗读课文，找出自己喜欢的词语句子，然后小组交流，说说喜欢的理由。乡愁余光中小时侯后来呵乡愁是枚小小的邮票乡愁是方矮矮的坟墓我在这头我在外头母亲在那头母亲在里头长大后而现在乡愁是张窄窄的船票乡愁是湾浅浅的海峡我在这头我在这头新娘在那头大陆在那头请同学们以春酒为题，写首小诗，或在下句的横线上填上你认为合适的词句，来抒发你读完此文的感受。春酒是，它。乡色酒舒兰三十年前三十年后你从柳树梢头望我我从椰树梢头望你我正年少你是杯乡色酒乡色也好你满你圆乡愁也满人也圆乡愁席慕容故乡的歌是支清远的笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是种模糊的怅惘仿佛雾里的挥手离别离别后乡愁是棵没有年轮的树永不老去春酒琦君教学目标朗读课文，整体感知文章表达的情感。通过朗读讨论合作交流，解读语句，来理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。作者仅仅想念家乡的春酒吗和着音乐，我们起来读课文！酒是作者思乡情感的寄托，作者仅仅写了春酒吗过新年喝春酒喝会酒作者如此怀念春酒，并自泡了八宝酒，那思乡感情排遣了吗为什么少了家乡味醇厚的思乡之情春酒过新年喝春酒喝会酒风俗美人情美家乡味思乡怀旧琦君曾这样深情地说过“像树木花草样，谁能没有个根呢我若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写。”你有双慧眼吗你有颗善于发现的心灵吗请找出本课中你喜欢的段落或句子可以是最能抒情的生永不再写。”你有双慧眼吗你有颗善于发现的心灵吗请找出本课中你喜欢的段落或句子可以是最能抒情的语言最好的描写最细请大家自由大声朗读课文，找出自己喜欢的词语句子，然后小组交流，说说喜欢的理由春酒为题，写首小诗，或在下句的横线上填上你认为合适的词句，来抒发你读完此文的感受。春酒是，它。乡色酒舒兰三十年前三十年后你从柳树梢头望我我从椰树梢头望你我正年少你是杯乡色酒乡色也好你满你圆乡愁也过朗读讨论合作交流，解读语句，来理解作者通过叙述家乡的风土人情来表达浓浓的思乡之情。作者仅仅想念家乡的春酒吗和着音乐，我们起来读课文！酒是作者思乡情感的寄托，作者仅仅写了春酒吗过新年喝春我若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写。”你有双慧眼吗你有颗善于发现的心灵吗请找出本课中你喜欢的段落或句子可以是最能抒情的