夜忆舍弟中“露从今夜白，月是故乡明。”诗集有纪念游动悬崖等。王家新学习目标了解朗读诗歌的基本要求。整体感知诗歌内容。品味重点词语的深层含义，领会全诗所阐述的人生哲理。树立理想，并培养为实现理想而不懈奋斗的精神。文体常识简介诗歌，文学体裁的种，与小说散文戏剧并列的种文学样式。它高度集中地反映社会生活，饱含着作者强烈的思想感情，富于想象，语言凝练而形象。具用节奏韵律，般分行排列。可以歌咏朗诵。加色字注音痴想隐秘凝成诱惑喧腾瞬间īāǐ词语解释痴想隐秘凝成诱惑喧腾瞬间很投入很入迷,很忘情地思想。隐蔽,不外露。凝结形成。吸引，招引。喧闹奔腾。眨眼之间。诗歌朗读的技巧不宜过快突出重音声调的抑扬顿挫当我爬上那座座诱惑着我的山顶但我又次次鼓起信心向前走去因为我听到海依然在远方为我喧腾那雪白的海潮啊，夜夜奔来次次漫湿了我枯干的心灵在山的那边，是海吗是的!人们啊，请相信在不停地翻过无数座山后在次次地战胜失望之后你终会攀上这样座山顶而在这座山的那边，就是海呀是个全新的世界父亲说“是山”“那边的那边呢”“山，还是山”他不作声了，看着远处山第次使他这样疲倦山民韩东对比阅读他想，这辈子是走不出这里的群山了海是有的，但十分遥远他只能活几十年所以没有等他走到那里就已死在半路努力。就像冲洗高山的雨滴，吞噬猛虎的蚂蚁，照亮大地的星辰，建起金字塔的奴隶，我也要砖瓦地建造起自己的城堡，因为我深知水滴石穿的道理，只要持之以恒，什么都可以做到小时候，他问父亲“山那边是什么”向前步。事实上，每次进步点点并不太难。坚持不懈，直到成功。从今往后，我承认每天的奋斗就像对参天大树的次次砍击，头几刀可能了无痕迹。每击都似微不足道，然而，累积起来，巨树终会倒下。这恰如我今天的道还有多远。我们知道，要翻过山，见到大海，就必须百折不挠，坚持奋斗。在今后的人生之路上，让我们永远牢记，心中要有个“海”，为了这个“海”，从现在开始，就要努力翻过座座山。再前进步，如果没有用，就再，谈谈自己为了实现个目标克服困难的经历和感受。生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我不知道要走多少步才能达到目标。踏上第千步的时候，仍然可能遭到失败。但成功就藏在拐角后面，除非拐了弯，我永远不知枚随园诗话课后练习第三题以“我终于见到大海”为题写段话。要求字数为，表达自己的真情实感。如你的生活学习中，也有无数座山等着你去征服或已被你征服，结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示望并没有告诉他人，所以宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。赖以正书千幅七言对联老骥伏枥，志在千里烈士暮年，壮心不已。魏曹操龟虽寿世上无难事，只怕有心人世上无易事，只怕粗心人。清袁的，所以就感觉到青山是“铁青着脸”，在那里怪我痴心妄想，笑我幼稚可笑。表面写山的颜色，实际写自己心情难过，形象生动。为什么说是“隐秘的想望”小时候想象山那边的海，想望大海。爬山是为了看海，这个想的好奇心，对未知世界充满向往，充满美妙的幻想，追求广阔的世界的个性。山那边的山啊，铁青着脸。用拟人修辞手法，写心情失望沮丧的主观感受，“我”爬上山顶，满以为能看见大海，望见的却依然是山，再加山是青色子也勾画下来，起讨论！例我常伏在窗口痴想。“痴想”原意是发呆地想，这里指我总神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。说明“我”从小就有对美好事物的向往，不愿困居于狭小的天地。表现了“我”小时候强烈浓缩成带哲理性的句话。例理想是大海，现实是大山，中间隔着千山万水，行动是飞跃万水千山的翅膀。诗歌的语言是非常凝练而又有丰富内涵的，请找出你喜欢的并认为含义深刻的诗句细细品味，遇到你不理解的词语或句会实现。不经历风雨，怎么见彩虹世上无难事，只要肯攀登！要不怕困难，才能实现人生理想！有人说“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。”这个句子充满哲理。请你也试着将课文现人生理想。整体感知概括诗歌主旨。诗人以群山和大海为意象，用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗，从而告诉人们奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要不折不挠地坚持奋斗，理想境界终将为本文仅仅是在写“山”与“海”吗诗文表达了作者怎样的写作意图要从小树立美好的理想，并坚定不移地为实现理想而奋斗。理想的实现不可能蹴而就，不要因为多次奋斗不能达到目的就灰心丧气。要不怕困难，才能实胜利绿色和平希望鸽子和平运用象征手法，可使抽象的概念具体化形象化，可使复杂深刻的事理浅显易懂，还可以延伸描写的内蕴创造种艺术意境，以引起人们的联想，增强作品的表现力和艺术效果。你认二节“大海”象征理想“群山”象征重重困难“爬山”象征克服个又个困难，艰苦奋斗的过程。这就是说，理想的实现是要历尽千辛万苦的。象征借具体事物来表现与之相近的概念思想情感。例如红色革命在山的那边。“山”和“海”在诗中蕴藏着什么深刻含义整体感知山爬山奋斗海困难理想信念“我”小时候对“山”“海”的理解与今天的理解有什么不同在第节作者所写的是现实中的山和海，在第二在山的那边。“山”和“海”在诗中蕴藏着什么深刻含义整体感知山爬山奋斗海困难理想信念“我”小时候对“山”“海”的理解与今天的理解有什么不同在第节作者所写的是现实中的山和海，在第二节“大海”象征理想“群山”象征重重困难“爬山”象征克服个又个困难，艰苦奋斗的过程。这就是说，理想的实现是要历尽千辛万苦的。象征借具体事物来表现与之相近的概念思想情感。例如红色革命胜利绿色和平希望鸽子和平运用象征手法，可使抽象的概念具体化形象化，可使复杂深刻的事理浅显易懂，还可以延伸描写的内蕴创造种艺术意境，以引起人们的联想，增强作品的表现力和艺术效果。你认为本文仅仅是在写“山”与“海”吗诗文表达了作者怎样的写作意图要从小树立美好的理想，并坚定不移地为实现理想而奋斗。理想的实现不可能蹴而就，不要因为多次奋斗不能达到目的就灰心丧气。要不怕困难，才能实现人生理想。整体感知概括诗歌主旨。诗人以群山和大海为意象，用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗，从而告诉人们奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要不折不挠地坚持奋斗，理想境界终将会实现。不经历风雨，怎么见彩虹世上无难事，只要肯攀登！要不怕困难，才能实现人生理想！有人说“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。”这个句子充满哲理。请你也试着将课文浓缩成带哲理性的句话。例理想是大海，现实是大山，中间隔着千山万水，行动是飞跃万水千山的翅膀。诗歌的语言是非常凝练而又有丰富内涵的，请找出你喜欢的并认为含义深刻的诗句细细品味，遇到你不理解的词语或句子也勾画下来，起讨论！例我常伏在窗口痴想。“痴想”原意是发呆地想，这里指我总神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。说明“我”从小就有对美好事物的向往，不愿困居于狭小的天地。表现了“我”小时候强烈的好奇心，对未知世界充满向往，充满美妙的幻想，追求广阔的世界的个性。山那边的山啊，铁青着脸。用拟人修辞手法，写心情失望沮丧的主观感受，“我”爬上山顶，满以为能看见大海，望见的却依然是山，再加山是青色的，所以就感觉到青山是“铁青着脸”，在那里怪我痴心妄想，笑我幼稚可笑。表面写山的颜色，实际写自己心情难过，形象生动。为什么说是“隐秘的想望”小时候想象山那边的海，想望大海。爬山是为了看海，这个想望并没有告诉他人，所以宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。赖以正书千幅七言对联老骥伏枥，志在千里烈士暮年，壮心不已。魏曹操龟虽寿世上无难事，只怕有心人世上无易事，只怕粗心人。清袁枚随园诗话课后练习第三题以“我终于见到大海”为题写段话。要求字数为，表达自己的真情实感。如你的生活学习中，也有无数座山等着你去征服或已被你征服，结合自己的生活经历说说这首诗给你的启示，谈谈自己为了实现个目标克服困难的经历和感受。生命的奖赏远在旅途终点，而非起点附近。我不知道要走多少步才能达到目标。踏上第千步的时候，仍然可能遭到失败。但成功就藏在拐角后面，除非拐了弯，我永远不知道还有多远。我们知道，要翻过山，见到大海，就必须百折不挠，坚持奋斗。在今后的人生之路上，让我们永远牢记，心中要有个“海”，为了这个“海”，从现在开始，就要努力翻过座座山。再前进步，如果没有用，就再向前步。事实上，每次进步点点并不太难。坚持不懈，直到成功。从今往后，我承认每天的奋斗就像对参天大树的次次砍击，头几刀可能了无痕迹。每击都似微不足道，然而，累积起来，巨树终会倒下。这恰如我今天的努力。就像冲洗高山的雨滴，吞噬猛虎的蚂蚁，照亮大地的星辰，建起金字塔的奴隶，我也要砖瓦地建造起自己的城堡，因为我深知水滴石穿的道理，只要持之以恒，什么都可以做到小时候，他问父亲“山那边是什么”父亲说“是山”“那边的那边呢”“山，还是山”他不作声了，看着远处山第次使他这样疲倦山民韩东对比阅读他想，这辈子是走不出这里的群山了海是有的，但十分遥远他只能活几十年所以没有等他走到那里就已死在半路上了死在山中对比阅读他觉得应该带着老婆起上路老婆会给他生个儿子到他死的时候儿子就长大了儿子也会有老婆儿子也会有儿子儿子的儿子也还会有儿子对比阅读他不再想了儿子也使他很疲倦他只是遗憾他的祖先没有像他样想过不然，见到大海的该是他了对比阅读这首诗中出现了哪三个主要形象山民山海对比阅读在这两首诗中，“山民”和“我”小时候的生活环境和梦想相同吗生活环境梦想都生活在穷山沟沟里都想见到大海对比阅读他们最终的结局样吗为什么“我”“山民”“我”见到了“大海”“山民”未见到“大海”原因“我”坚持不懈地追求“山民”只是曾经那么想，并没有付诸行动对比阅读同样是山里的孩子，为什么个能坚持不懈地追求自己的理想，而另个却放弃了妈妈父亲妈妈给我说过海父亲说“是山”“山，还是山”给孩子以希望扼杀了孩子的希望对比阅读雪花的快乐徐志摩假如我是朵雪花，翩翩的在半空里潇洒，我定认清我的方向飞扬，飞扬，飞扬，这地面上有我的方向。不去那冷寞的幽谷，不去那凄清的山麓，也不上荒街去惆怅飞扬，飞扬，飞扬你看，我有我的方向！在半空里娟娟的飞舞，认明了那清幽的住处，等着她来花园里探望飞扬，飞扬，飞扬，啊，她身上有朱砂梅的清香！那时我凭借我的身轻，盈盈的，沾住了她的衣襟，贴近她柔波似的心胸消溶，消溶，消溶溶入了她柔波似的心胸相似处都表达了对理想的执著追求，表现了追求过程中的艰难与曲折，抒发了理想实现时的喜悦心情，巧妙地运用了象征手法。