写‛中的字词朗读遍，并为下面加点的字注音掣鹚翎嗛淬青鹞鹭鸶鹳鳜鱼鲂鱼撺花鸨木木樗樗蓼汀躘踵窗棂愕然擎哪吒幌提防答案道七十二般变化及筋斗云，又向龙王讨得金箍棒，后大闹天宫。玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空，悟空两度打败众天神。于是，观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空，本课故事即从这里开始。读音训练课后‚读读，写课文背景本文节选自西游记第六回，原标题为‚观音赴会问原因，小圣施威降大圣‛。前五回故事梗概花果山仙石孕育出石猴，石猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王。数年后，石猴拜菩提老祖为师，获名孙悟空，学得长生之明过人，淮安府志载他‚性敏而多慧，博极群书，为诗文下笔立成。‛但他科考不利，至中年才补上‚岁贡生‛，后流寓南京，长期靠卖文补贴家用。晚年出任长兴县丞，由于看不惯官场的黑暗，不久愤而辞官，贫老以终。的人心险恶腥风血雨，与唐僧师徒四人所走过困难重重的取经之路。作者简介吴承恩明代小说家。字汝忠，别号射阳山人，淮安山阳今江苏淮安人。他生于个由学官沦落为商人的家族，家境清贫。吴承恩自幼聪是中国古典四大名著之，由明代小说家吴承恩编撰而成。此书描写的是孙悟空猪八戒沙和尚以及白龙马保护唐僧西天取经历经九九八十难的传奇历险故事。故事跌宕起伏，惊心动魄，作者以虚构的人物描述了那个年代敢无畏喜欢真君•本领高强•总能识破大圣•的各种变化•神通广大课后学习•课外阅读西游记的相关部分，了解这场战斗的结局。•完成课后练习。小圣施威降大圣文学常识了解西游记，又名西游释厄传，提辖拳打死镇关西，而是详细描写鲁提辖三拳打死镇关西的过程。•本文主要刻画了‚大圣‛和‚真君‛两个人物形象，请问你喜欢文中的哪个人物为什么同学们自由讨论喜欢大圣•神通广大敢于反抗机敏坚毅勇喜平。‛如果写孙悟空直接变成个最厉害的，就会使得文章平铺直叙，味同嚼蜡，无法吸引读者，且文章的曲折性就没有了。在鲁提辖拳打镇关西中，作者写鲁提辖三拳打死镇关西的过程的写法与本文相似。作者没有写鲁出了个怎样的大圣形象畅所欲言，拓展延伸•孙悟空的每次变化，二郎神都能马上找到制伏他的办法。作者为什么不写孙悟空直接变成个最厉害的在别的作品中，你有没有看过类似的写法•俗话说‚文似看山不变，变作二郎爷爷的模样，按下云头，径入庙里，鬼判不能相认，个个磕头迎接。他坐中间，点查香火见李虎拜还的三牲，张龙许下的保福，赵甲求子的文书，钱丙告病的良愿。‛这几句话在语言上有什么特点它们刻画‛句中哪些动词用得好为什么•‚那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，齐吆喝道走了这猴精也，走了这猴精也！‛，这句话写‚六兄弟‛的‚慌慌张张‛对刻画孙大圣有什么作用•‚却说那大圣已至灌江口，摇身情节。•大圣变作二郞神的情节写出了猴性的戏谑，在紧张的斗法过程中使故事情节得以舒缓，让人记忆深刻。经典语句赏析•“大圣慌了手脚，就把金箍棒捏着绣花针，藏在耳内，摇身变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住。īāǎūǎīǒǒ刻的印象。特别是大圣的尾巴变作根旗杆，让人忍俊不禁，我觉得这是文章中最精彩的嗛淬青鹞鹭鸶鹳鳜鱼鲂鱼撺花鸨木木樗樗蓼汀躘踵窗棂愕然擎哪吒幌提防答案自检•玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空，悟空两度打败众天神。于是，观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空，本课故事即从这里开始。读音训练课后‚读读，写写‛中的字词朗读遍，并为下面加点的字注音掣鹚翎，小圣施威降大圣‛。前五回故事梗概花果山仙石孕育出石猴，石猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王。数年后，石猴拜菩提老祖为师，获名孙悟空，学得长生之道七十二般变化及筋斗云，又向龙王讨得金箍棒，后大闹天宫。玉，小圣施威降大圣‛。前五回故事梗概花果山仙石孕育出石猴，石猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王。数年后，石猴拜菩提老祖为师，获名孙悟空，学得长生之道七十二般变化及筋斗云，又向龙王讨得金箍棒，后大闹天宫。玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空，悟空两度打败众天神。于是，观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空，本课故事即从这里开始。读音训练课后‚读读，写写‛中的字词朗读遍，并为下面加点的字注音掣鹚翎嗛淬青鹞鹭鸶鹳鳜鱼鲂鱼撺花鸨木木樗樗蓼汀躘踵窗棂愕然擎哪吒幌提防答案自检•īāǎūǎīǒǒ刻的印象。特别是大圣的尾巴变作根旗杆，让人忍俊不禁，我觉得这是文章中最精彩的情节。•大圣变作二郞神的情节写出了猴性的戏谑，在紧张的斗法过程中使故事情节得以舒缓，让人记忆深刻。经典语句赏析•“大圣慌了手脚，就把金箍棒捏着绣花针，藏在耳内，摇身变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住。‛句中哪些动词用得好为什么•‚那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，齐吆喝道走了这猴精也，走了这猴精也！‛，这句话写‚六兄弟‛的‚慌慌张张‛对刻画孙大圣有什么作用•‚却说那大圣已至灌江口，摇身变，变作二郎爷爷的模样，按下云头，径入庙里，鬼判不能相认，个个磕头迎接。他坐中间，点查香火见李虎拜还的三牲，张龙许下的保福，赵甲求子的文书，钱丙告病的良愿。‛这几句话在语言上有什么特点它们刻画出了个怎样的大圣形象畅所欲言，拓展延伸•孙悟空的每次变化，二郎神都能马上找到制伏他的办法。作者为什么不写孙悟空直接变成个最厉害的在别的作品中，你有没有看过类似的写法•俗话说‚文似看山不喜平。‛如果写孙悟空直接变成个最厉害的，就会使得文章平铺直叙，味同嚼蜡，无法吸引读者，且文章的曲折性就没有了。在鲁提辖拳打镇关西中，作者写鲁提辖三拳打死镇关西的过程的写法与本文相似。作者没有写鲁提辖拳打死镇关西，而是详细描写鲁提辖三拳打死镇关西的过程。•本文主要刻画了‚大圣‛和‚真君‛两个人物形象，请问你喜欢文中的哪个人物为什么同学们自由讨论喜欢大圣•神通广大敢于反抗机敏坚毅勇敢无畏喜欢真君•本领高强•总能识破大圣•的各种变化•神通广大课后学习•课外阅读西游记的相关部分，了解这场战斗的结局。•完成课后练习。小圣施威降大圣文学常识了解西游记，又名西游释厄传，是中国古典四大名著之，由明代小说家吴承恩编撰而成。此书描写的是孙悟空猪八戒沙和尚以及白龙马保护唐僧西天取经历经九九八十难的传奇历险故事。故事跌宕起伏，惊心动魄，作者以虚构的人物描述了那个年代的人心险恶腥风血雨，与唐僧师徒四人所走过困难重重的取经之路。作者简介吴承恩明代小说家。字汝忠，别号射阳山人，淮安山阳今江苏淮安人。他生于个由学官沦落为商人的家族，家境清贫。吴承恩自幼聪明过人，淮安府志载他‚性敏而多慧，博极群书，为诗文下笔立成。‛但他科考不利，至中年才补上‚岁贡生‛，后流寓南京，长期靠卖文补贴家用。晚年出任长兴县丞，由于看不惯官场的黑暗，不久愤而辞官，贫老以终。课文背景本文节选自西游记第六回，原标题为‚观音赴会问原因，小圣施威降大圣‛。前五回故事梗概花果山仙石孕育出石猴，石猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王。数年后，石猴拜菩提老祖为师，获名孙悟空，学得长生之道七十二般变化及筋斗云，又向龙王讨得金箍棒，后大闹天宫。玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空，悟空两度打败众天神。于是，观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空，本课故事即从这里开始。读音训练课后‚读读，写写‛中的字词朗读遍，并为下面加点的字注音掣鹚翎嗛淬青鹞鹭鸶鹳鳜鱼鲂鱼撺花鸨木木樗樗蓼汀躘踵窗棂愕然擎哪吒幌提防答案自检•īāǎūǎīǒǒ玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空，悟空两度打败众天神。于是，观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空，本课故事即从这里开始。读音训练课后‚读读，写写‛中的字词朗读遍，并为下面加点的字注音掣鹚翎īāǎūǎīǒǒ刻的印象。特别是大圣的尾巴变作根旗杆，让人忍俊不禁，我觉得这是文章中最精彩的‛句中哪些动词用得好为什么•‚那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，齐吆喝道走了这猴精也，走了这猴精也！‛，这句话写‚六兄弟‛的‚慌慌张张‛对刻画孙大圣有什么作用•‚却说那大圣已至灌江口，摇身出了个怎样的大圣形象畅所欲言，拓展延伸•孙悟空的每次变化，二郎神都能马上找到制伏他的办法。作者为什么不写孙悟空直接变成个最厉害的在别的作品中，你有没有看过类似的写法•俗话说‚文似看山不提辖拳打死镇关西，而是详细描写鲁提辖三拳打死镇关西的过程。•本文主要刻画了‚大圣‛和‚真君‛两个人物形象，请问你喜欢文中的哪个人物为什么同学们自由讨论喜欢大圣•神通广大敢于反抗机敏坚毅勇是中国古典四大名著之，由明代小说家吴承恩编撰而成。此书描写的是孙悟空猪八戒沙和尚以及白龙马保护唐僧西天取经历经九九八十难的传奇历险故事。故事跌宕起伏，惊心动魄，作者以虚构的人物描述了那个年代明过人，淮安府志载他‚性敏而多慧，博极群书，为诗文下笔立成。‛但他科考不利，至中年才补上‚岁贡生‛，后流寓南京，长期靠卖文补贴家用。晚年出任长兴县丞，由于看不惯官场的黑暗，不久愤而辞官，贫老以终。道七十二般变化及筋斗云，又向龙王讨得金箍棒，后大闹天宫。玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空，悟空两度打败众天神。于是，观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空，本课故事即从这里开始。读音训练课后‚读读，写