“我看见了火焰似的斑纹和火焰似的眼睛”“我终于明白”“我”明白些什么为自己的尊严被践踏自由被剥夺而感到“屈辱”为生活在这个自由被剥夺人格被侮辱的华南虎。•学生质疑在预习美读课文的过程中，你有什么疑问吗•问题整理互动释疑华南虎的心灵为什么会感觉“屈辱”观众为什么是“可怜而可笑”的在华南虎面前，“我”为什么会感到“羞愧”为什么读放声朗读注重情感说说笼中的华南虎是只怎样的虎整体感知可用如下句式我从看出，华南虎是只老虎。我们可以这样说这是只威严高傲向往自由蔑视世俗威武不屈勇于抗争，维护着自己的尊严你是观众，当你看到“铁笼”中的华南虎时，你又会怎样想呢选择个角色用第人称写段话再次诵读诗歌，体会诗中最能震慑人心表现主题的诗句。牛汉你了解哪些有关“虎”的成语感情朗读教师范读学生品生命“我”明白了在这个“不羁的灵魂”面前人类的庸俗和无知“我”明白了在困境中，人应该保持健全高尚的人格，奋然前行。体验反思假如你就是那只被囚在“铁笼”中的华南虎，当时你会怎样想呢假如来“观赏”老虎。在“不羁的灵魂”面前，感到了自己人格的卑微心灵的堕落。这是在表现华南虎对自由的火般的渴望，歌颂华南虎在逆境中爆发的火般的生命力。“我”明白了被人类囚禁在笼中的是个不屈服高尚的”“我”明白些什么为自己的尊严被践踏自由被剥夺而感到“屈辱”为生活在这个自由被剥夺人格被侮辱的世界而感到“屈辱影也会感到“胆怯”，所以说他们“可怜”“可笑”。“我”作为庸俗大众中的员，•问题整理互动释疑华南虎的心灵为什么会感觉“屈辱”观众为什么是“可怜而可笑”的在华南虎面前，“我”为什么会感到“羞愧”为什么“我看见了火焰似的斑纹和火焰似的眼睛”“我终于明白•问题整理互动释疑华南虎的心灵为什么会感觉“屈辱”观众为什么是“可怜而可笑”的在华南虎面前，“我”为什么会感到“羞愧”为什么“我看见了火焰似的斑纹和火焰似的眼睛”“我终于明白”“我”明白些什么为自己的尊严被践踏自由被剥夺而感到“屈辱”为生活在这个自由被剥夺人格被侮辱的世界而感到“屈辱影也会感到“胆怯”，所以说他们“可怜”“可笑”。“我”作为庸俗大众中的员，来“观赏”老虎。在“不羁的灵魂”面前，感到了自己人格的卑微心灵的堕落。这是在表现华南虎对自由的火般的渴望，歌颂华南虎在逆境中爆发的火般的生命力。“我”明白了被人类囚禁在笼中的是个不屈服高尚的生命“我”明白了在这个“不羁的灵魂”面前人类的庸俗和无知“我”明白了在困境中，人应该保持健全高尚的人格，奋然前行。体验反思假如你就是那只被囚在“铁笼”中的华南虎，当时你会怎样想呢假如你是观众，当你看到“铁笼”中的华南虎时，你又会怎样想呢选择个角色用第人称写段话再次诵读诗歌，体会诗中最能震慑人心表现主题的诗句。牛汉你了解哪些有关“虎”的成语感情朗读教师范读学生品读放声朗读注重情感说说笼中的华南虎是只怎样的虎整体感知可用如下句式我从看出，华南虎是只老虎。我们可以这样说这是只威严高傲向往自由蔑视世俗威武不屈勇于抗争，维护着自己的尊严的华南虎。•学生质疑在预习美读课文的过程中，你有什么疑问吗•问题整理互动释疑华南虎的心灵为什么会感觉“屈辱”观众为什么是“可怜而可笑”的在华南虎面前，“我”为什么会感到“羞愧”为什么“我看见了火焰似的斑纹和火焰似的眼睛”“我终于明白”“我”明白些什么为自己的尊严被践踏自由被剥夺而感到“屈辱”为生活在这个自由被剥夺人格被侮辱”“我”明白些什么为自己的尊严被践踏自由被剥夺而感到“屈辱”为生活在这个自由被剥夺人格被侮辱的世界而感到“屈辱影也会感到“胆怯”，所以说他们“可怜”“可笑”。“我”作为庸俗大众中的员，生命“我”明白了在这个“不羁的灵魂”面前人类的庸俗和无知“我”明白了在困境中，人应该保持健全高尚的人格，奋然前行。体验反思假如你就是那只被囚在“铁笼”中的华南虎，当时你会怎样想呢假如读放声朗读注重情感说说笼中的华南虎是只怎样的虎整体感知可用如下句式我从看出，华南虎是只老虎。我们可以这样说这是只威严高傲向往自由蔑视世俗威武不屈勇于抗争，维护着自己的尊严“我看见了火焰似的斑纹和火焰似的眼睛”“我终于明白”“我”明白些什么为自己的尊严被践踏自由被剥夺而感到“屈辱”为生活在这个自由被剥夺人格被侮辱