返回

TOP16浙教版语文九下孔乙己ppt课件4.ppt文档免费在线阅读 TOP16浙教版语文九下孔乙己ppt课件4.ppt文档免费在线阅读

格式:PPT 上传:2026-10-31 18:41:25
温馨提示:手指轻点页面,可唤醒全屏阅读模式,左右滑动可以翻页。
浙教版语文九下孔乙己ppt课件4.ppt预览图(1)
第 1 页 / 共 35 页
浙教版语文九下孔乙己ppt课件4.ppt预览图(2)
第 2 页 / 共 35 页
浙教版语文九下孔乙己ppt课件4.ppt预览图(3)
第 3 页 / 共 35 页
浙教版语文九下孔乙己ppt课件4.ppt预览图(4)
第 4 页 / 共 35 页
浙教版语文九下孔乙己ppt课件4.ppt预览图(5)
第 5 页 / 共 35 页
浙教版语文九下孔乙己ppt课件4.ppt预览图(6)
第 6 页 / 共 35 页
浙教版语文九下孔乙己ppt课件4.ppt预览图(7)
第 7 页 / 共 35 页
浙教版语文九下孔乙己ppt课件4.ppt预览图(8)
第 8 页 / 共 35 页
浙教版语文九下孔乙己ppt课件4.ppt预览图(9)
第 9 页 / 共 35 页
浙教版语文九下孔乙己ppt课件4.ppt预览图(10)
第 10 页 / 共 35 页
浙教版语文九下孔乙己ppt课件4.ppt预览图(11)
第 11 页 / 共 35 页
浙教版语文九下孔乙己ppt课件4.ppt预览图(12)
第 12 页 / 共 35 页
浙教版语文九下孔乙己ppt课件4.ppt预览图(13)
第 13 页 / 共 35 页
浙教版语文九下孔乙己ppt课件4.ppt预览图(14)
第 14 页 / 共 35 页
浙教版语文九下孔乙己ppt课件4.ppt预览图(15)
第 15 页 / 共 35 页
预览结束,还剩 20 页未读
阅读全文需用电脑访问
温馨提示 电脑下载 投诉举报

1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。

2、下载的内容跟在线预览是一致的,下载后除PDF外均可任意编辑、修改。

3、所有文档均不包含其他附件,文中所提的附件、附录,在线看不到的下载也不会有。

“第次”与“最后次”的外貌动作语言神态的对比描写。


凸现孔乙己的性格特征与不幸遭遇。


邻居孩子与大人对待孔乙己的不同态度的对比描写,揭示封建文化教育使人们逐渐丧失良知而变得冷漠。


科举考试的失败者与获胜者的对比描写,揭露科举制度罪恶。


孔乙己鲁迅鲁迅原名周树人,浙江绍兴人。


是我国伟大的无产阶级文学家思想家和革命家。


主要作品有小说集呐喊彷徨,散文集朝花夕拾,散文诗集野草及杂文集坟二心集等。


本文是他在五四前夕继狂人日记之后写的第二篇白话小说,是又篇讨伐封建制度与封建文化的战斗檄文。


孔乙已选自呐喊你能读准加红色字的音吗颓唐附和分辩砚荤菜羼水拭蘸水惋惜阔绰舀水涨红绽出哄笑间或着了打折门槛不屑置辩咸亨酒店ēūǎǎōǎ小说主人公的姓名故事发生的年代故事发生的环境小说阅读任务结构分析小说的结构小说与其他叙事类文学作品如童话民间故“第次”与“最后次”的外貌动作语言神态的对比描写。


凸现孔乙己的性格特征与不幸遭遇。


邻居孩子与大人对待孔乙己的不同态度的对比描写,揭示封建文化教育使人们逐渐丧失良知而变得冷漠。


科举考试的失的,所处的世态是炎凉的,封建科举制度是罪恶的,这切,在小说中之所以能表现得那么突出强烈典型,与对比手法的运用有很大的关系,文中哪些地方运用了对比,把它找出来,看有什么好处对比的写作手法孔乙己写,反映了封建文化和封建制度对下层知识分子的严重毒害,有力地控诉了科举制度的罪恶也真实地表现了当时般群众的冷漠麻木思想昏沉的精神状态,使读者从个侧面认识封建社会的腐朽与黑暗。


孔乙己的人生是悲苦暗。


封建制度使民众麻木不仁,以丁举人为代表的封建统治者的摧残将他送上死路封建文化毒害了他的灵魂,使他成为不能谋生的可怜虫。


自命清高好吃懒做迂腐不堪自欺欺人小说的主题小说通过对孔乙己悲惨生的描再到年关也没有看见他。


我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了。


谁应该对孔乙己的死负责是丁举人吗是掌柜吗是小伙计吗还是孔乙己自己呢思考孔乙己悲剧的原因社会原因个人原因封建社会的腐朽与黑完酒,便又在旁人的说笑声中,坐着用这手慢慢走去了。


自此以后,又长久没有看见孔乙己。


到了年关,掌柜取下粉板说,“孔乙己还欠十九个钱呢!”到第二年的端午,又说,“孔乙己还欠十九个钱呢!”到中秋可是没有说。


跌,跌”他的眼色,很象恳求掌柜,不要再提。


此时已经聚集了几个人,便和掌柜都笑了。


我温了酒,端出去,放在门槛上。


他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的。


不会,他喝下回还清罢。


这回是现钱,酒要好。


”掌柜仍然同平常样,笑着对他说,“孔乙己,你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩,单说了句“不要取笑!”“取笑要是不偷,怎么会打断腿”孔乙己低声说道。


“跌断,黑而且瘦,已经不成样子穿件破夹袄,盘着两腿,下面垫个蒲包,用草绳在肩上挂住见了我,又说道,“温碗酒。


”掌柜也伸出头去,面说,“孔乙己么你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道,“这,因为孔乙几当时已无力维生,在那样冷酷无情的社会里,他的死是必然的。


孔乙己的最后次到咸亨酒店令人震撼的悲剧结尾在人们的哄笑声中生活令人震撼的结尾站起来向外望,那孔乙己便在柜台上对面门槛坐着。


他脸上己是个遭人嘲笑但又孤芳自赏自命清高的人。


孔乙己初读起来觉得很好笑,很轻松,其实,作品的意味很冷峻,很深沉,孔乙己的结局如何“大约”表猜测,因为事隔很多年,无人知道他的消息“的确”表猜测的结论分的末句,自然地点出主结。


孔乙己是个地位低下但追求功名的人。


孔乙己是个迂腐不堪死要面子而自欺欺人的人。


孔乙己是个凄苦惨绝但麻木不仁至死不悟的人。


孔乙己是个穷困潦倒但好喝懒做的人。


孔乙是副凶脸孔,主顾也没有好声气,教人活泼不得”,渲染了种势利冷漠的社会气氛人际关系。


这为主人公的出场作好了准备,提供了典型的生活环境,也为描写主人公的不幸遭遇和悲惨结局埋下伏线,作了预示。


第部孔乙几悲惨遭遇的见证人。


通过“我”的见闻和职务的变化,通过掌柜对长衫主顾惟恐侍侯不周短衣主顾能欺则欺和小伙计的不同态度的介绍,揭示了这个社会里人与人之间的冷漠无情的关系。


环境描写的作用“掌柜“里”“外”“坐”“站”,以及买不起荤菜与“要酒要菜”形成鲜明对比,将两种喝酒人的不同身份地位贫富的对立,生动地显示出来。


接着,写店里的人“我”和掌柜。


小说里的“我”,是酒店的小伙计,人种是靠柜外站着喝的“短衣帮”,他们大多是做工的贫苦劳动者另种是“踱进店面隔壁的房子里,要酒要菜慢慢地坐喝的“穿长衫的”主顾,这大都是些养尊处优悠闲自得的有产者。


作者用“短”“长”,同的都是当街个曲尺形的大柜台,柜里面预备着热水,可以随时温酒。


阅读课文段,说说本文围绕酒店,写了哪些人哪些事,以及他们之间的相互关系,反映了当时怎样的人际和社会关系。


先介绍到店里来喝酒的两种人同的都是当街个曲尺形的大柜台,柜里面预备着热水,可以随时温酒。


阅读课文段,说说本文围绕酒店,写了哪些人哪些事,以及他们之间的相互关系,反映了当时怎样的人际和社会关系。


先介绍到店里来喝酒的两种人种是靠柜外站着喝的“短衣帮”,他们大多是做工的贫苦劳动者另种是“踱进店面隔壁的房子里,要酒要菜慢慢地坐喝的“穿长衫的”主顾,这大都是些养尊处优悠闲自得的有产者。


作者用“短”“长”,“里”“外”“坐”“站”,以及买不起荤菜与“要酒要菜”形成鲜明对比,将两种喝酒人的不同身份地位贫富的对立,生动地显示出来。


接着,写店里的人“我”和掌柜。


小说里的“我”,是酒店的小伙计,孔乙几悲惨遭遇的见证人。


通过“我”的见闻和职务的变化,通过掌柜对长衫主顾惟恐侍侯不周短衣主顾能欺则欺和小伙计的不同态度的介绍,揭示了这个社会里人与人之间的冷漠无情的关系。


环境描写的作用“掌柜是副凶脸孔,主顾也没有好声气,教人活泼不得”,渲染了种势利冷漠的社会气氛人际关系。


这为主人公的出场作好了准备,提供了典型的生活环境,也为描写主人公的不幸遭遇和悲惨结局埋下伏线,作了预示。


第部分的末句,自然地点出主结。


孔乙己是个地位低下但追求功名的人。


孔乙己是个迂腐不堪死要面子而自欺欺人的人。


孔乙己是个凄苦惨绝但麻木不仁至死不悟的人。


孔乙己是个穷困潦倒但好喝懒做的人。


孔乙己是个遭人嘲笑但又孤芳自赏自命清高的人。


孔乙己初读起来觉得很好笑,很轻松,其实,作品的意味很冷峻,很深沉,孔乙己的结局如何“大约”表猜测,因为事隔很多年,无人知道他的消息“的确”表猜测的结论,因为孔乙几当时已无力维生,在那样冷酷无情的社会里,他的死是必然的。


孔乙己的最后次到咸亨酒店令人震撼的悲剧结尾在人们的哄笑声中生活令人震撼的结尾站起来向外望,那孔乙己便在柜台上对面门槛坐着。


他脸上黑而且瘦,已经不成样子穿件破夹袄,盘着两腿,下面垫个蒲包,用草绳在肩上挂住见了我,又说道,“温碗酒。


”掌柜也伸出头去,面说,“孔乙己么你还欠十九个钱呢!”孔乙己很颓唐的仰面答道,“这下回还清罢。


这回是现钱,酒要好。


”掌柜仍然同平常样,笑着对他说,“孔乙己,你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩,单说了句“不要取笑!”“取笑要是不偷,怎么会打断腿”孔乙己低声说道。


“跌断,跌,跌”他的眼色,很象恳求掌柜,不要再提。


此时已经聚集了几个人,便和掌柜都笑了。


我温了酒,端出去,放在门槛上。


他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的。


不会,他喝完酒,便又在旁人的说笑声中,坐着用这手慢慢走去了。


自此以后,又长久没有看见孔乙己。


到了年关,掌柜取下粉板说,“孔乙己还欠十九个钱呢!”到第二年的端午,又说,“孔乙己还欠十九个钱呢!”到中秋可是没有说。


再到年关也没有看见他。


我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了。


谁应该对孔乙己的死负责是丁举人吗是掌柜吗是小伙计吗还是孔乙己自己呢思考孔乙己悲剧的原因社会原因个人原因封建社会的腐朽与黑暗。


封建制度使民众麻木不仁,以丁举人为代表的封建统治者的摧残将他送上死路封建文化毒害了他的灵魂,使他成为不能谋生的可怜虫。


自命清高好吃懒做迂腐不堪自欺欺人小说的主题小说通过对孔乙己悲惨生的描写,反映了封建文化和封建制度对下层知识分子的严重毒害,有力地控诉了科举制度的罪恶也真实地表现了当时般群众的冷漠麻木思想昏沉的精神状态,使读者从个侧面认识封建社会的腐朽与黑暗。


孔乙己的人生是悲苦的,所处的世态是炎凉的,封建科举制度是罪恶的,这切,在小说中之所以能表现得那么突出强烈典型,与对比手法的运用有很大的关系,文中哪些地方运用了对比,把它找出来,看有什么好处对比的写作手法孔乙己“第次”与“最后次”的外貌动作语言神态的对比描写。


凸现孔乙己的性格特征与不幸遭遇。


邻居孩子与大人对待孔乙己的不同态度的对比描写,揭示封建文化教育使人们逐渐丧失良知而变得冷漠。


科举考试的失败者与获胜者的对比描写,揭露科举制度罪恶。


孔乙己鲁迅鲁迅原名周树人,浙江绍兴人。


是我国伟大的无产阶级文学家思想家和革命家。


主要作品有小说集呐喊彷徨,散文集朝花夕拾,散文诗集野草及杂文集坟二心集等。


本文是他在五四前夕继狂人日记之后写的第二篇白话小说,是又篇讨伐封建制度与封建文化的战斗檄文。


孔乙已选自呐喊你能读准加红色字的音吗颓唐附和分辩砚荤菜羼水拭蘸水惋惜阔绰舀水涨红绽出哄笑间或着了打折门槛不屑置辩咸亨酒店ēūǎǎōǎ小说主人公的姓名故事发生的年代故事发生的环境小说阅读任务结构分析小说的结构小说与其他叙事类文学作品如童话民间故事神话传说戏剧等样,讲究故事情节的生动曲折,在分析其结构时,通常可以按照故事情节的发展过程,将全文分为开端发展高潮结局四个部分,有的在开端前还有序幕,结局后还有尾声。


小说三要素环境情节人物咸亨酒店结局高潮发展开端孔乙己鲁镇的酒店的格局,是和别处不同的都是当街个曲尺形的大柜台,柜里面预备着热水,可以随时温酒。


阅读课文段,说说本文围绕酒店,写了哪些人哪些事,以及他们之间的相互关系,反映了当时怎样的人际和社会关系。


先介绍到店里来喝酒的两种人种是靠柜外站着喝的“短衣帮”,他们大多是做工的贫苦劳动者另种是“踱进店面隔壁的房子里,要酒要菜慢慢地坐喝的“穿长衫的”主顾,这大都是些养尊处优悠闲自得的有产者。


作者用“短”“长”,“里”“外”“坐”“站”,以及买不起荤菜与“要酒要菜”形成鲜明对比,将两种喝酒人的不同身份地位贫富的对立,生动地显示出来。


接着,写店里的人“我”和掌柜。


小说里的“我”,是酒店的小伙计,孔乙几悲惨遭遇的见证人。


通过“我”的见闻和职务的变化,通过掌柜对长衫主顾惟恐侍侯不周短衣主顾能欺则欺和小伙计的不同态度的介绍,揭示了这个社会里人与人之间的冷漠无情的关系。


环境描写的作用“掌柜是副凶脸孔,主顾也没有好声气,教人活泼不得”,渲染了种势利冷漠的社会气氛人际关系。


这为主人公的出场作好了准备,提供了典型的生活环境,也为描写主人公的不幸遭遇和悲惨结局埋下伏线,作了预示

下一篇
  • Hi,我是你的文档小助手!
    你可以按格式查找相似内容哟
DOC PPT RAR 精品 全部
小贴士:
  • 🔯 当前文档为PPT文档,建议你点击PPT查看当前文档的相似文档。
  • ⭐ 查询的内容是以当前文档的标题进行精准匹配找到的结果,如果你对结果不满意,可以在顶部的搜索输入框输入关健词进行。
帮帮文库-精品文档 帮帮文库-免费阅读 帮帮文库-海量资源
换一批

搜索

客服

足迹

下载文档