条作了铺垫，也为后文受到父亲的责备冷落埋下伏笔。为了帮父亲增加收入，减轻家庭负担。他是在父亲白天工作，晚上要写杂志社的写签条的工作拒绝，劳苦至极的情况下，决定帮什么要帮助父亲写签条他是在什么情况下开始的本文的主人公是叙利奥，开篇写了叙利奥的父亲的工作艰辛，以及对孩子们的喜爱，尤其是对叙利奥充满期望。开篇大量文字写父亲，为下文叙利奥不顾责备，偷偷帮父亲写签责骂冷落。第三部分父亲了解了事情的真相。第四部分真相大白，叙利奥安睡，父亲更爱儿子。起因发展高潮结局合作学习本文的主人公是谁开篇用大量的文字写了叙利奥的父亲的哪些事为什么叙利奥为骂冷淡，他依然坚持着，最后被父亲发现，真相大白，解除误会。根据故事情节发展，课文分为四部分第部分叙利奥要帮父亲抄签条，父亲不同意。第二部分叙利奥瞒着父亲抄写签条，耽误了学习，被父亲概括。本文是片小说，文章按着什么顺序展开叙述根据故事的起因发展高潮结局，理清文章思路，并总结段意。叙利奥为了帮助父亲养活家人瞒着父亲在夜深人静的时候，坚持替父亲抄写签条，虽然被父亲误解责目标掌握本课生字词，正确流利有感情地朗读课文了解小说的要素，把握文章主要内容，理清文章写作思路初步感受叙利奥对父亲的爱和用于承担责任的品质。仔细阅读课文，想想课文叙述了件什么事用简洁的语言来反映社会生活的种文学体裁。小说有三个要素人物故事情节环境自然环境和社会环境故事情节故事情节是指作品所描写的事件发展，演变的全过程，故事情节的结构起因发展高潮结局。第课时教学有亲身体验吗请挑选件，具体写出来，并加上合适的标题。不少于字。小组间展开次讨论“家人该如何相处”制作“爱心书签”送给你的父母。小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写子俩都说“原谅我”你感受到了什么你喜欢叙利奥吗为什么我们感受到了叙利奥年少懂事关心体贴勇于承担家庭责任的美好品质。小抄写员叙利奥帮助父亲责骂课后作业体贴父母为父母分解忧愁这类事，你也决心了习惯的力量使他又起来了父亲期望动怒责骂冷淡绝望懊悔叙利奥用功难受委屈伤心痛心欣慰叙利奥深夜抄写签条被父亲发现的时候，为什么父里却很高兴责骂含着眼泪想说明白但更重要的是帮父亲养活家人减轻父亲的疲劳冷淡非常伤心决心不再起来了不知不觉决心又动摇了忍不住仍旧起来了绝望心里像刀割样真下了次，父亲是怎样的态度，而叙利奥又是怎样想怎样做的呢概括他的情感变化。纵观整片文章，用线条表现叙利奥和父亲的情感变化。次父亲叙利奥第次第二次第三次第四次动怒挨骂忍受责备忍住眼泪心标弄清人物在不同阶段的矛盾中的态度活动及最终结果，感受人物懂事有毅力勇于承担责任的品质。学习通过人物活动展现人物的思想品质的表达方式。课文叙述父亲责备叙利奥而叙利奥总是忍受着的情形，共几次每到父亲的责备冷落埋下伏笔。为了帮父亲增加收入，减轻家庭负担。他是在父亲白天工作，晚上要写杂志社的写签条的工作拒绝，劳苦至极的情况下，决定帮父亲，又遭到拒绝的情况下，开始偷偷帮助父亲的。第二课时学习目亲增加收入，减轻家庭负担。他是在父亲白天工作，晚上要写杂志社的写签条的工作拒绝，劳苦至极的情况下，决定帮父亲，又遭到拒绝的开篇大量文字写父亲，为下文叙利奥不顾责备，偷偷帮父亲写签条作了铺垫，也为后文受是叙利奥，开篇写了叙利奥的父亲的工作艰辛，以及对孩子们的喜爱，尤其是对叙利奥充满期望。开篇大量文字写父亲，为下文叙利奥不顾责备，偷偷帮父亲写签条作了铺垫，也为后文受到父亲的责备冷落埋下伏笔。为了帮父部分真相大白，叙利奥安睡，父亲更爱儿子。起因发展高潮结局合作学习本文的主人公是谁开篇用大量的文字写了叙利奥的父亲的哪些事为什么叙利奥为什么要帮助父亲写签条他是在什么情况下开始的本文的主人公根据故事情节发展，课文分为四部分第部分叙利奥要帮父亲抄签条，父亲不同意。第二部分叙利奥瞒着父亲抄写签条，耽误了学习，被父亲责骂冷落。第三部分父亲了解了事情的真相。第四部根据故事情节发展，课文分为四部分第部分叙利奥要帮父亲抄签条，父亲不同意。第二部分叙利奥瞒着父亲抄写签条，耽误了学习，被父亲责骂冷落。第三部分父亲了解了事情的真相。第四部分真相大白，叙利奥安睡，父亲更爱儿子。起因发展高潮结局合作学习本文的主人公是谁开篇用大量的文字写了叙利奥的父亲的哪些事为什么叙利奥为什么要帮助父亲写签条他是在什么情况下开始的本文的主人公是叙利奥，开篇写了叙利奥的父亲的工作艰辛，以及对孩子们的喜爱，尤其是对叙利奥充满期望。开篇大量文字写父亲，为下文叙利奥不顾责备，偷偷帮父亲写签条作了铺垫，也为后文受到父亲的责备冷落埋下伏笔。为了帮父亲增加收入，减轻家庭负担。他是在父亲白天工作，晚上要写杂志社的写签条的工作拒绝，劳苦至极的情况下，决定帮父亲，又遭到拒绝的开篇大量文字写父亲，为下文叙利奥不顾责备，偷偷帮父亲写签条作了铺垫，也为后文受到父亲的责备冷落埋下伏笔。为了帮父亲增加收入，减轻家庭负担。他是在父亲白天工作，晚上要写杂志社的写签条的工作拒绝，劳苦至极的情况下，决定帮父亲，又遭到拒绝的情况下，开始偷偷帮助父亲的。第二课时学习目标弄清人物在不同阶段的矛盾中的态度活动及最终结果，感受人物懂事有毅力勇于承担责任的品质。学习通过人物活动展现人物的思想品质的表达方式。课文叙述父亲责备叙利奥而叙利奥总是忍受着的情形，共几次每次，父亲是怎样的态度，而叙利奥又是怎样想怎样做的呢概括他的情感变化。纵观整片文章，用线条表现叙利奥和父亲的情感变化。次父亲叙利奥第次第二次第三次第四次动怒挨骂忍受责备忍住眼泪心里却很高兴责骂含着眼泪想说明白但更重要的是帮父亲养活家人减轻父亲的疲劳冷淡非常伤心决心不再起来了不知不觉决心又动摇了忍不住仍旧起来了绝望心里像刀割样真下了决心了习惯的力量使他又起来了父亲期望动怒责骂冷淡绝望懊悔叙利奥用功难受委屈伤心痛心欣慰叙利奥深夜抄写签条被父亲发现的时候，为什么父子俩都说“原谅我”你感受到了什么你喜欢叙利奥吗为什么我们感受到了叙利奥年少懂事关心体贴勇于承担家庭责任的美好品质。小抄写员叙利奥帮助父亲责骂课后作业体贴父母为父母分解忧愁这类事，你也有亲身体验吗请挑选件，具体写出来，并加上合适的标题。不少于字。小组间展开次讨论“家人该如何相处”制作“爱心书签”送给你的父母。小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的种文学体裁。小说有三个要素人物故事情节环境自然环境和社会环境故事情节故事情节是指作品所描写的事件发展，演变的全过程，故事情节的结构起因发展高潮结局。第课时教学目标掌握本课生字词，正确流利有感情地朗读课文了解小说的要素，把握文章主要内容，理清文章写作思路初步感受叙利奥对父亲的爱和用于承担责任的品质。仔细阅读课文，想想课文叙述了件什么事用简洁的语言概括。本文是片小说，文章按着什么顺序展开叙述根据故事的起因发展高潮结局，理清文章思路，并总结段意。叙利奥为了帮助父亲养活家人瞒着父亲在夜深人静的时候，坚持替父亲抄写签条，虽然被父亲误解责骂冷淡，他依然坚持着，最后被父亲发现，真相大白，解除误会。根据故事情节发展，课文分为四部分第部分叙利奥要帮父亲抄签条，父亲不同意。第二部分叙利奥瞒着父亲抄写签条，耽误了学习，被父亲责骂冷落。第三部分父亲了解了事情的真相。第四部分真相大白，叙利奥安睡，父亲更爱儿子。起因发展高潮结局合作学习本文的主人公是谁开篇用大量的文字写了叙利奥的父亲的哪些事为什么叙利奥为什么要帮助父亲写签条他是在什么情况下开始的本文的主人公是叙利奥，开篇写了叙利奥的父亲的工作艰辛，以及对孩子们的喜爱，尤其是对叙利奥充满期望。开篇大量文字写父亲，为下文叙利奥不顾责备，偷偷帮父亲写签条作了铺垫，也为后文受到父亲的责备冷落埋下伏笔。为了帮父亲增加收入，减轻家庭负担。他是在父亲白天工作，晚上要写杂志社的写签条的工作拒绝，劳苦至极的情况下，决定帮部分真相大白，叙利奥安睡，父亲更爱儿子。起因发展高潮结局合作学习本文的主人公是谁开篇用大量的文字写了叙利奥的父亲的哪些事为什么叙利奥为什么要帮助父亲写签条他是在什么情况下开始的本文的主人公亲增加收入，减轻家庭负担。他是在父亲白天工作，晚上要写杂志社的写签条的工作拒绝，劳苦至极的情况下，决定帮父亲，又遭到拒绝的开篇大量文字写父亲，为下文叙利奥不顾责备，偷偷帮父亲写签条作了铺垫，也为后文受标弄清人物在不同阶段的矛盾中的态度活动及最终结果，感受人物懂事有毅力勇于承担责任的品质。学习通过人物活动展现人物的思想品质的表达方式。课文叙述父亲责备叙利奥而叙利奥总是忍受着的情形，共几次每里却很高兴责骂含着眼泪想说明白但更重要的是帮父亲养活家人减轻父亲的疲劳冷淡非常伤心决心不再起来了不知不觉决心又动摇了忍不住仍旧起来了绝望心里像刀割样真下了子俩都说“原谅我”你感受到了什么你喜欢叙利奥吗为什么我们感受到了叙利奥年少懂事关心体贴勇于承担家庭责任的美好品质。小抄写员叙利奥帮助父亲责骂课后作业体贴父母为父母分解忧愁这类事，你也来反映社会生活的种文学体裁。小说有三个要素人物故事情节环境自然环境和社会环境故事情节故事情节是指作品所描写的事件发展，演变的全过程，故事情节的结构起因发展高潮结局。第课时教学概括。本文是片小说，文章按着什么顺序展开叙述根据故事的起因发展高潮结局，理清文章思路，并总结段意。叙利奥为了帮助父亲养活家人瞒着父亲在夜深人静的时候，坚持替父亲抄写签条，虽然被父亲误解责责骂冷落。第三部分父亲了解了事情的真相。第四部分真相大白，叙利奥安睡，父亲更爱儿子。起因发展高潮结局合作学习本文的主人公是谁开篇用大量的文字写了叙利奥的父亲的哪些事为什么叙利奥为条作了铺垫，也为后文受到父亲的责备冷落埋下伏笔。为了帮父亲增加收入，减轻家庭负担。他是在父亲白天工作，晚上要写杂志社的写签条的工作拒绝，劳苦至极的情况下，决定帮