38牛津深圳版英语九上Unit 8Surprise（Period 2）ppt课件文档

与有时可以互换使用。

在英国英语中常用表示“有，拥有，占有”，变疑问句和否定句时不再借助于助动词和。

在年在冬季在九月在上午下午晚上。

初英语上册北师大版知识点总结重点词汇原文再现准备好上学的东西了吗基本用法准备好的。

如我们现在准备好了。

知识拓展相关短语为„„做准备。

如我准备考试。

娱乐，乐趣有趣的人或事物。

二重点句型打扰了。

基本用法意为“对不起劳驾请原谅”，是打扰他人前的客套话，以示礼貌和弹钢琴需要多加练习。

基本用法奇怪的滑稽好笑的。

我来给你讲个有趣的故事。

知识拓展相关单词“确信„„”“对„„有把握”我肯定他是诚实的。

意为”定会必然会“天定会下雨。

你能找出两幅图片的不同点吗原文再现我是不确信的。

基本用法确信的，肯定的。

的用法有意为我找到我的钢笔了。

我帮他找到了他丢失的钱包。

知识拓展相关短语找出汤姆找不到他的车钥匙。

基本用法找到发现感到过去式过去分词现在分词第三人称单数，核实警察核对了那个人的身份证。

其他词性支票，账单。

他给我开了张支票。

原文再现过去分词现在分词第三人称单数让我们检查检查你的电脑。

知识拓展相关短语检查，核对婴儿背在背上。

原文再现，我不太确信那个答案，让我们查查教科书。

基本用法检查核查过去式我抬那个箱子吗基本用法拿提扛过去式过去分词现在分词第三人称单数她把向人借物。

我可以借你的英语词典吗原文再现你能帮我可以借你的词典吗基本用法借借用。

过去式过去分词现在分词第三人称单数我的妈妈让我拿些牛奶。

“向人索取物向人要物”。

如你可以向我们寻求帮助。

原文再现我问她但她不回答。

知识拓展相关句型结构让人做事。

如我可以问你个关于数学作业的问题吗基本用法请求要求询问。

过去式过去分词现在分词第三人称单数意为“对人来说是有帮助的”。

如读这些书对你来说是有好处的。

原文再现帮帮文库我帮他找到了他丢失的钱包。

在方面帮助人吉姆经常帮我学数学。

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相关单词有帮助的，意为“对人来说是有帮助的”。

如读这些书对你来说是有好处的。

原文再现我可以问你个关于数学作业的问题吗基本用法请求要求询问。

过去式过去分词现在分词第三人称单数我问她但她不回答。

知识拓展相关句型结构让人做事。

如我的妈妈让我拿些牛奶。

“向人索取物向人要物”。

如你可以向我们寻求帮助。

原文再现我可以借你的词典吗基本用法借借用。

过去式过去分词现在分词第三人称单数向人借物。

我可以借你的英语词典吗原文再现你能帮我抬那个箱子吗基本用法拿提扛过去式过去分词现在分词第三人称单数她把婴儿背在背上。

原文再现，我不太确信那个答案，让我们查查教科书。

基本用法检查核查过去式过去分词现在分词第三人称单数让我们检查检查你的电脑。

知识拓展相关短语检查，核对，核实警察核对了那个人的身份证。

其他词性支票，账单。

他给我开了张支票。

原文再现汤姆找不到他的车钥匙。

基本用法找到发现感到过去式过去分词现在分词第三人称单数我找到我的钢笔了。

我帮他找到了他丢失的钱包。

知识拓展相关短语找出你能找出两幅图片的不同点吗原文再现我是不确信的。

基本用法确信的，肯定的。

的用法有意为“确信„„”“对„„有把握”我肯定他是诚实的。

意为”定会必然会“天定会下雨。

弹钢琴需要多加练习。

基本用法奇怪的滑稽好笑的。

我来给你讲个有趣的故事。

知识拓展相关单词娱乐，乐趣有趣的人或事物。

二重点句型打扰了。

基本用法意为“对不起劳驾请原谅”，是打扰他人前的客套话，以示礼貌和歉意，主要用于询问情况，引起别人的注意，如纹路问姓名等。

征求别人的许可。

打断别人的话或正在做的事。

知识拓展词义辨析通常在说或做可能令人不悦的事情之前使用而在说或做这种事情之后使用，表示歉意。

，打扰下，你能告诉我邮局在哪儿吗很抱歉，我迟到了。

我可以帮助你吗基本用法这句话用于当你想向他人“提供帮助”时，下面我们总结下表示“请求与提供帮助”的句型请求帮助提供帮助我能问你个关于数学作业的问题吗我能帮你吗我可以借你的词典吗让我来帮你搬书吧。

你能帮助我吗让我来帮助你吧。

，打扰下，你能告诉我邮局在哪儿吗当然可以。

建议搜索题目时，选择情态动词表示征求对方意见，同时在关键词中输入。

三重点语法实义动词的用法定义意为“有”，表示所属关系，有人称和数的变化，其主语是般人，有时也可以是物。

用法用于复数名词第二人称单复数或第三人称复数代词作主语的句子中为的第三人称单数形式，用于不可数名词可数名词单数或第三人称单数代词作主语的句子中。

人们都有自己的业余爱好。

汤姆有支钢笔。

作谓语时的句型转换否定句式主语„般疑问句式主语„肯定答语，主语否定答语，主语当后的名词被修饰时，在否定句和疑问句中要改为。

我有些好朋友。

当“有”讲时与的区别与主语为所属关系，强调的是人“拥有，占有”物，主语般为名词或代词句型表示“存在关系”，它强调分析的硝酸溶液，根据计算的溶液根据计算氨水为弱电解质，不能完全电离，生成强酸弱碱盐解答解的硝酸溶液，故正确的溶液，等体积混合恰好完全中和，故正确硝酸电离出的，由可知，水电离出的，该溶液中硝酸电离出的与水电离出的之比值为，故错误氨水为弱电解质，不能完全电离，生成强酸弱碱盐，反应后溶液呈酸性，故错误故选点评本题考查物质的量的相关计算，题目难度不大，注意相关计算公式的运用，答题时注意体会下列离子方程式书写不正确的是用两块铜片作电极电解盐酸↑溶液与足量的溶液反应═等物质的量的和在溶液中的反应═氨水吸收少量的二氧化硫•═考点离子方程式的书写专题离子反应专题分析阳极上失去电子，阴极氢离子得电子完全反应，反应生成碳酸钙水碳酸氢钠等物质的量的和在溶液反应，由电子守恒可知，亚铁离子全部被氧化，溴离子半被氧化反应生成亚硫酸铵和水解答解用两块铜片作电极电解盐酸的离子反应为↑，故正确溶液与足量的溶液反应的离子反应为═，故错误等物质的量的和在溶液中反应，由电子守恒可知，亚铁离子全部被氧化，溴离子半被氧化，离子反应为═，故正确氨水吸收少量的二氧化硫的离子反应为•═，故正确故选点评本题考查离子反应方程式的书写，明确发生的化学反应是解答本题的关键，注意氧化还原反应的离子反应中遵循电子守恒，选项中量少的完全反应，题目难度中等天然维生素结构如图存在于槐树花蕾中，它是种营养增补剂关于维生素的叙述正确的是若为甲基则该物质的分子式可以表示为分子中有三个苯环该化合物与溶液作用消耗的物质的量以及与氢气加成所需的氢气的物质的量分别是该化合物最多可与完全反应考点有机物的结构和性质有机物分子中的官能团及其结构专题有机物的化学性质及推断分析由结构可知分子式，分子中含酚碳碳双键羰基醚键，结合酚烯烃等有机物的性质来解答解答解若为甲基则该物质的分子式可以表示为，故错误只有个苯环，故错误只有酚发生反应生成硫酸钡沉淀，过滤称量沉淀质量计算得到，后续实验方案为，向装置中加入足量的氯化钡溶液，并测定生成的白色沉淀的质量，故答案为向装置中加入足量的氯化钡溶液，并测定生成的白色沉淀的质量点评本题考查了物质探究组成的实验设计和实验分析判断，二氧化硫和二氧化碳的检验和性质是解题关键，题目难度中等从废钒催化剂主要成分和等中回收的种生产工艺流程示意如图所示回答下列问题中滤渣的主要成分是中的变化过程可简化为下式中表示或，表示有机萃取剂的主要成分水层有机层⇌有机层水层中萃取时必须加入适量碱，其原因是加入碱中和产生的酸，平衡右移提高了钒的萃取率中反萃取时加入的试剂是硫酸完成中反应的离子方程式时，取样进行实验分析，得到钒沉淀率和溶液之间的关系如表钡沉淀率根据表中数据判断，中加入氨水，调节溶液最佳值为若钒沉淀率为时不产生沉淀，则溶液中已知时在整个工艺流程中，可以循环利用的物质是水有机萃取剂和氨气写出废液中除之外的两种阳离子，考点铁的氧化物和氢氧化物氧化还原反应方程式的配平难溶电解质的溶解平衡及沉淀转化的本质硅和二氧化硅常见金属元素的单质及其化合物的综合应用物质分离和提纯的方法和基本操作综合应用专题几种重要的金属及其化合物分析废钒催化剂主要成分和等酸溶后，二氧化硅不与酸反应，过滤得到滤渣为二氧化硅中萃取时必须加入适量碱，会和平衡中的氢离子反应促进平衡正向进行中反萃取时加入的试剂是抑制平衡正向进行依据氧化还原反应元素化合价变化和电子守恒原子守恒分析配平得到离子方程式根据表中数据判断，中加入氨水，调节溶液最佳值为，此时钡沉淀率达到最大，需要调节的较小依据沉淀溶度积计算分析分析流程图，物质参加反应，反应过程中又生成可以循环利用依据流程反应分析判断，废液中除之外的阳离子为解答解废钒催化剂主要成分和等酸溶后，和酸反应，二氧化硅不与酸反应，过滤得到滤渣为二氧化硅，故答案为中萃取时必须加入适量碱，分析平衡，水层有机层⇌有机层水层，加入的碱会和平衡中的氢离子反应促进平衡正向进行中反萃取时加入的试剂是抑制平衡正向进行，可以加入硫酸抑制平衡正向进行，故答案为加入碱中和产生的酸，平衡右移提高了钒的萃取率硫酸依据氧化还原反应元素化合价变化和电子守恒原子守恒分析配平，中氯元素化合价从价变化为价，得到电子，变化为元素化合价从价变化为价失电子，依据电子守恒原子守恒配平得到离子方程式为，故答案为根据表中数据判断，中加入氨水，调节溶液最佳值为，此时钡沉淀率达到最大，需要调节的较小若钒沉淀率为时不产生沉淀，此时，氢离子浓度则溶液中浓度依据溶度积计算计算得到，不产生沉淀，则溶液中，故答案为分析流程图，物质参加反应，反应过程中又生成的物质，或重复利用的物质可以循环利用，流程中有机萃取剂氨气可以循环利用，故答案为有机萃取剂氨气依据流程反应分析，加入的试剂在反应过程中生见金属元素的单质及其化合物的综合应用物质分离和提纯的方法和基