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54牛津译林版英语八上Unit 4Do it yourself(integrated skills)ppt课件4文档 54牛津译林版英语八上Unit 4Do it yourself(integrated skills)ppt课件4文档

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1、度可以分别通过电子枪的加速电压和励磁线圈的电流来调节。适当调节和,玻璃泡中就会出现电子束的圆形径迹。下列调节方式中,定能让圆形径迹半径增大的是增大,减小减小,增大同时增大和同时减小和图甲所示的变压器原副线圈匝数比为,图乙是该变压器输入端交变电压的图像,为四只规格均为“,”的相同灯泡,各电表均为理想交流电表。以下说法正确的是输入端电压的瞬时值表达式为输入端输入功率电流表的示数为,且四只灯泡均能正常发光断开,电压表读数将变小据报道,美国国家航天航天局首次在太阳系外发现“类地”行星。若宇航员乘坐宇宙飞船到达该行星了防止桥发生共振现象机械波和电磁波在介质中的传播速度仅由介质决定泊松亮斑是光通过圆孔发生衍射时形成的拍摄玻璃橱窗内的物品时,往往在镜头前加装个偏振片以减弱玻璃。

2、,在图的坐标中得到另条图线,图线与横轴的截距为,与纵轴的截距为,求电源内阻用和表示待测电阻的关系式接在之间与接在之间比较,滑动变阻器滑片都从最大阻值位置调到同位置,两种情况相比,电流表示数变化范围。选填“相同”或“不同”地铁列车从甲站由静止启动后做直线运动,先匀加速运动达到最高速度,再匀速运动,接着匀减速运动到达乙站停住。设列车在匀加速运动阶段牵引力为,匀速阶段牵引力的功率为,忽略匀减速运动阶段牵引力所做的功。求甲站到乙站的距离燃油公交车牵引力每做焦耳功,排放气体污染物克,如果使用燃油公交车作为交通工具,从甲站到乙站牵引力做的功与地铁列车牵引力的功相同,求公交车排放气体污染物的质量。条绝缘的挡板轨道固定在光滑水平桌面上,段为直线,长为,动摩擦因数为,是。

3、求小车与竖直墙壁发生碰撞的过程中小车动量变化量的大小若弹簧始终处于弹性限度内,求小车碰撞后弹簧的最大弹性势能。参考答案否相同地铁匀加速运动的位移为地铁匀减速运动的位移为地铁匀速运动的位移为甲站到乙站的距离为联立以上各式,并代入数据解得。地铁匀加速运动过程中,牵引力做的功为地铁匀速运动过程中,牵引力做的功为地铁从甲站到乙站,牵引力做的总功为燃油公交车运行中做的功为燃油公交车牵引力每做焦耳功,排放气体污染物公交车排放气体污染物的质量为。根据动能定理整理可以得到,带入数据得到。由于前后两个励磁线圈之间产生匀强磁场,磁场方向与两个线圈中心的连线平行。电子速度的大小和磁感应。

4、器质量为钩码的总质量为遮光条的宽度为,当地的重力加速度为。当气垫导轨充气后,将滑块在图示位置由静止释放后,拉力传感器记录的读数为,光电门记录的时间为。实验中是否要求钩码总质量远小于滑块质量填“是”或“否”测得之间的距离为,则对滑块验证动能定理的表达式为用以上对于物理量的符号表示为减少实验误差,可采取的方法是增大之间的距离减少钩码的总质量增大滑块的质量减少遮光条的宽度用实验测电池的内阻和待测电阻的阻值。已知电池的电动势约。同学的实验过程如下Ⅰ设计如图所示的电路图,选择合适的器材正确连接实验电路两电表均为理想电表。Ⅱ将的阻值调到最大,闭合开关,逐渐调小的阻值,由两表读出多组和的值,得到如图所示的图线。Ⅲ断开开关,将改接在之间,与直接相连,其他部分保持不变。重复Ⅱ的步骤。

5、产生光电效应时,逸出光电子的最大初动能与照射光的频率成线性关系块纯净的放射性元素相矿石,经过个半衰期以后,它的总质量仅剩下半按照波尔理论,氢原子核外电子从半径较小的轨道跃迁到半径较大的轨道时,电子的动能减小,原子的能量也减小了将核子束缚在原子核内的核力,是不同与万有引力和电磁力的另种相互作用如图所示,在光滑水平地面上有质量的平板小车,小车的右端有固定的竖直挡板,挡板上固定轻质细弹簧,位于小车上点处的质量为的木块视为质点与弹簧的左端相接触但不连接,此时弹簧与木块间无相互作用力。木块与点左侧的车面之间有摩擦,与点右侧的车面之间的摩擦可忽略不计,现小车与木块起以的初速度向右运动,小车将与其右侧的竖直墙壁发生碰撞。已知碰撞时间极短,碰撞后小车以的速度水平向左运动,取。

6、反射光赫兹第次用实验,气缸壁导热良好,活塞可沿气变为,已知气体温度保持不变,气缸横截面积为,重力加速度为,求活塞的质量大气压强。物理选修模块下列说法中正确的是军队士兵过桥时使用便步,是为烈程度,气体的温度就可以降低空调机作为制冷机使用时,将热量从温度较低的室内送到温度较高的室外,所以制冷机的工作不遵守热力学第二定律如图所示,定质量的理想的气体被活塞封闭在竖直放置的圆柱气缸内列说法中正确的是布朗运动是指液体或气体中悬浮微粒的无规则运动气体的温度升高,每个气体分子运动的速率都增加定量的水变成的水蒸气,其分子之间的势能增加只要能减弱气体分子热运动的剧与夹角可变,为使小球沿轨道运动到点的速度最大,的取值以及点速度大小若场强与夹角可变,为使小球沿轨道运动到点沿切线飞出,。

7、径为的光滑半圆弧两部分相切于点。挡板轨道在水平的匀强电场中,场强大小为,方向与夹角为。带电量为质量为的小球从点静止释放,已知,求小球在点的速度大小若场强与夹角可变,为使小球沿轨道运动到点的速度最大,的取值以及点速度大小若场强与夹角可变,为使小球沿轨道运动到点沿切线飞出,的取值范围。二选考题物理选修模块下列说法中正确的是布朗运动是指液体或气体中悬浮微粒的无规则运动气体的温度升高,每个气体分子运动的速率都增加定量的水变成的水蒸气,其分子之间的势能增加只要能减弱气体分子热运动的剧烈程度,气体的温度就可以降低空调机作为制冷机使用时,将热量从温度较低的室内送到温度较高的室外,所以制冷机的工作不遵守热力学第二定律如图所示,定质量的理想的气体被活塞封闭。

8、度为。当气垫导轨充气后,将滑块在图示位置由静止释放后,拉力传感器记录的读数为,光电门记录的时间为。实验中是否要求钩码总质量远小于滑块质量填“是”或“否”测得之实验装置,在滑块上安装遮光条与拉力传感器,把滑块放在水平气垫导轨上,通过定滑轮的细绳与钩码相连,光电门安装在处。测得滑块含遮光条和拉力传感器质量为钩码的总质量为遮光条的宽度为,当地的过程相比较,下列分析正确的是两过程所用时间相等所受的安培力方向相反线框中产生的感应电流方向相反进入磁场的过程中线框产生的热量较少三非选择题必考题如图是小组验证动能定理的,个边长为的正方形金属框,在水平恒力作用下运动,穿过方向如图的有界匀强磁场区域。磁场区域的宽度为。当变进入磁场时,线框的加速度恰好为零。则线框进入磁场的过程和从。

9、竖直放置的圆柱气缸内,气缸壁导热良好,活塞可沿气变为,已知气体温度保持不变,气缸横截面积为,重力加速度为,求活塞的质量大气压强。物理选修模块下列说法中正确的是军队士兵过桥时使用便步,是为了防止桥发生共振现象机械波和电磁波在介质中的传播速度仅由介质决定泊松亮斑是光通过圆孔发生衍射时形成的拍摄玻璃橱窗内的物品时,往往在镜头前加装个偏振片以减弱玻璃的反射光赫兹第次用实验证实了电磁波的存在如图所示,是截面为扇形的玻璃砖的横截面图,其顶角,今有细束单色光在横截面内从边上的点沿垂直的方向射入玻璃砖,光线直接到达面且恰好未从面射出,已知,,试求玻璃砖的折射率光线第次从射出时折射角的正弦值。物理选修模块下列的若干叙述中,正确的是黑体辐射电磁波的强度只与黑体的温度有关对于同种金。

10、动,接着匀减速运动到达乙站停住。设列车在匀图线,图线与横轴的截距为,与纵轴的截距为,求电源内阻用和表示待测电阻的关系式接在之间与接在之间比较,滑动变阻器滑片都从最大阻值位置调到开关,逐渐调小的阻值,由两表读出多组和的值,得到如图所示的图线。Ⅲ断开开关,将改接在之间,与直接相连,其他部分保持不变。重复Ⅱ的步骤,在图的坐标中得到另条验测电池的内阻和待测电阻的阻值。已知电池的电动势约。同学的实验过程如下Ⅰ设计如图所示的电路图,选择合适的器材正确连接实验电路两电表均为理想电表。Ⅱ将的阻值调到最大,闭合间的距离为,则对滑块验证动能定理的表达式为用以上对于物理量的符号表示为减少实验误差,可采取的方法是增大之间的距离减少钩码的总质量增大滑块的质量减少遮光条的宽度用实重力加。

11、场另侧穿出的过,个边长为的正方形金属框,在水平恒力作用下运动,穿过方向如图的有界匀强磁场区域。磁场区域的宽度为。当变进入磁场时,线框的加速度恰好为零。则线框进入磁场的过程和从磁场另侧穿出的过程相比较,下列分析正确的是两过程所用时间相等所受的安培力方向相反线框中产生的感应电流方向相反进入磁场的过程中线框产生的热量较少三非选择题必考题如图是小组验证动能定理的实验装置,在滑块上安装遮光条与拉力传感器,把滑块放在水平气垫导轨上,通过定滑轮的细绳与钩码相连,光电门安装在处。测得滑块含遮光条和拉力传感即解得舍去或本小题满分分解答设,则解得,即比值„„„„„„是的银色分割点,理由如下过作垂直,垂足为,设,则由三角函数得即。

12、取值范围。二选考题物理选修模块下切于点。挡板轨道在水平的匀强电场中,场强大小为,方向与夹角为。带电量为质量为的小球从点静止释放,已知,求小球在点的速度大小若场强从甲站到乙站牵引力做的功与地铁列车牵引力的功相同,求公交车排放气体污染物的质量。条绝缘的挡板轨道固定在光滑水平桌面上,段为直线,长为,动摩擦因数为,是半径为的光滑半圆弧两部分相加速运动阶段牵引力为,匀速阶段牵引力的功率为,忽略匀减速运动阶段牵引力所做的功。求甲站到乙站的距离燃油公交车牵引力每做焦耳功,排放气体污染物克,如果使用燃油公交车作为交通工具,同位置,两种情况相比,电流表示数变化范围。选填“相同”或“不同”地铁列车从甲站由静止启动后做直线运动,先匀加速运动达到最高速度,再匀速。

参考资料:

[1]TOP39牛津译林版英语八上Unit 3A day out(welcome)ppt课件1.ppt文档免费在线阅读(第29页,发表于2022-06-24)

[2]TOP46牛津译林版英语八上Unit 3A day out(welcome to unit)ppt课件.ppt文档免费在线阅读(第22页,发表于2022-06-24)

[3]TOP35牛津译林版英语八上Unit 3A day out(Task)ppt课件.ppt文档免费在线阅读(第18页,发表于2022-06-24)

[4]TOP36牛津译林版英语八上Unit 3A day out(Task)ppt课件3.ppt文档免费在线阅读(第19页,发表于2022-06-24)

[5]TOP36牛津译林版英语八上Unit 3A day out(Task)ppt课件2.ppt文档免费在线阅读(第19页,发表于2022-06-24)

[6]TOP36牛津译林版英语八上Unit 3A day out(task)ppt课件1.ppt文档免费在线阅读(第33页,发表于2022-06-24)

[7]TOP43牛津译林版英语八上Unit 3A day out(study skills)ppt课件.ppt文档免费在线阅读(第17页,发表于2022-06-24)

[8]TOP40牛津译林版英语八上Unit 3A day out(Reading2)ppt课件4.ppt文档免费在线阅读(第19页,发表于2022-06-24)

[9]TOP40牛津译林版英语八上Unit 3A day out(Reading1)ppt课件3.ppt文档免费在线阅读(第44页,发表于2022-06-24)

[10]49牛津译林版英语八上Unit 3A day out(integrated skills)ppt课件4文档(第24页,发表于2022-06-24)

[11]40牛津译林版英语八上Unit 2School life(welcome)ppt课件文档(第38页,发表于2022-06-24)

[12]53牛津译林版英语八上Unit 2School life(Welcome to the unit)ppt课件1文档(第33页,发表于2022-06-24)

[13]TOP37牛津译林版英语八上Unit 2School life(task)ppt课件.ppt文档免费在线阅读(第30页,发表于2022-06-24)

[14]TOP40牛津译林版英语八上Unit 2School life(Reading)ppt课件.ppt文档免费在线阅读(第31页,发表于2022-06-24)

[15]TOP42牛津译林版英语八上Unit 2School life(Reading2)ppt课件2.ppt文档免费在线阅读(第24页,发表于2022-06-24)

[16]42牛津译林版英语八上Unit 2School life(reading1)ppt课件1文档(第26页,发表于2022-06-24)

[17]TOP42牛津译林版英语八上Unit 2School life(main task)ppt课件.ppt文档免费在线阅读(第24页,发表于2022-06-24)

[18]TOP51牛津译林版英语八上Unit 2School life(Integrated skills)ppt课件2.ppt文档免费在线阅读(第22页,发表于2022-06-24)

[19]TOP48牛津译林版英语八上Unit 1Friends(Welcome to the unit)ppt课件.ppt文档免费在线阅读(第37页,发表于2022-06-24)

[20]33牛津译林版英语八上Unit 1Friends(Task)ppt课件文档(第21页,发表于2022-06-24)

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