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小明有数学学习有些没有任何困难。
作名词，由动词派生而来，意为“决定”。
通常作可数名词，可与，等连用构成短语，意为“作出决定”。
他做出个决定，由他自己来解决问题。
做这个决定花费了我们几周的时间。
我很乐意等待直到你能做出决定。
单项填空。
创造造成创作有些人杰克喜欢阅读，而不喜欢听音乐。
果。
我喜欢读书胜于看电视。
根据英文提示，将句子翻译成英语。
我更喜欢住在乡村。
我妈妈更喜欢听古典音乐。
托尼更喜欢周末呆在家。
还可用于句型中，意为“喜欢而不喜欢胜过”。
与梨相比，琳达更喜欢苹宁愿选择更喜欢，后可接名词形式或动词不定式。
我更喜欢白书包。
他们婚礼那天，她丈夫给了她个大惊喜。
短语意思是“在她们婚礼那天”。
冷静，朱迪。
切都会好的。
风停大海就平静下来了她让男孩很快就平静下来。
也可作不及物动词，连用构成短语动词，表示“使镇定，使平静”。
，当你处于困境时最重要的是保持冷静。
，今天是个无风的晴朗天。
可作及物动词，使平静，后接名词作宾语教室被学生们打扫干净了。
镇静的沉着的天气无风的海洋等风平浪静的。
结构表示句子使用的是“被动语态”。
被动语态的结构形式为动词过去分词。
句子的主语通常为动作的承受者，施动者可以在句末由引出。
这电影让人很放松。
根据句意，选用或填空。
的”。
你认为你的校规宽松吗也是形容词，意为“令人放松的轻松的”，常用来形容事物的特征。
放松的轻松的自在的，常用来描述人的感受。
你看起来很放松。
作形容词，还可意为“宽松我不知道他们什么时候动身去巴黎以及他们怎样去那儿。
我不知道他们什么时候动身去巴黎以及他们怎样去那儿。
放松的轻松的自在的，常用来描述人的感受。
你看起来很放松。
作形容词，还可意为“宽松的”。
你认为你的校规宽松吗也是形容词，意为“令人放松的轻松的”，常用来形容事物的特征。
这电影让人很放松。
根据句意，选用或填空。
结构表示句子使用的是“被动语态”。
被动语态的结构形式为动词过去分词。
句子的主语通常为动作的承受者，施动者可以在句末由引出。
教室被学生们打扫干净了。
镇静的沉着的天气无风的海洋等风平浪静的。
当你处于困境时最重要的是保持冷静。
，今天是个无风的晴朗天。
可作及物动词，使平静，后接名词作宾语。
她让男孩很快就平静下来。
也可作不及物动词，连用构成短语动词，表示“使镇定，使平静”。
，冷静，朱迪。
切都会好的。
风停大海就平静下来了。
短语意思是“在她们婚礼那天”。
他们婚礼那天，她丈夫给了她个大惊喜。
宁愿选择更喜欢，后可接名词形式或动词不定式。
我更喜欢白书包。
托尼更喜欢周末呆在家。
还可用于句型中，意为“喜欢而不喜欢胜过”。
与梨相比，琳达更喜欢苹果。
我喜欢读书胜于看电视。
根据英文提示，将句子翻译成英语。
我更喜欢住在乡村。
我妈妈更喜欢听古典音乐。
杰克喜欢阅读，而不喜欢听音乐。
创造造成创作有些人相信上帝创造了世界。
周杰伦又创作了首新歌。
与的区别发明，指创造出前所未有的东西，尤其是指科学技术上的发明创造。
中国是发明纸的第个国家。
意为“创造种温暖舒适的感觉”，此处动词不定式为目的状语。
他起床很早为了能赶上早班车。
用所给词的适当形式填空。
使振奋使高兴感到振奋感到高兴如果其宾语是名词，名词放在和之间或之后均可如果其宾语是代词，代词须放在和之间。
，当你孤独的时候，你希望有人使你高兴起来吗我们必须想个好主意帮苏珊振作起来。
，提醒使想起意为“使人想起”。
这部电影让他想起他过去的生活。
意为“提醒人做事”。
请提醒我在我出去时给我朋友打个电话。
意为“提醒人使人想起”。
布朗夫人提醒他儿子他们还有些人要见。
那让我想起，我今晚还有另外件重要的事要做。
根据汉语意思完成英语句子。
这则感人的故事让他想起了他的父母。
当我们回来时，请提醒我买些蔬菜。
TOP39牛津译林版英语九上Unit 2Colours（Reading II）ppt课件.ppt文档免费在线阅读
