在冰心奶奶是眼里，儿童不仅是天使，而且是花儿，走近玉澜堂的院落里，是什么使冰心奶奶的眼睛突然亮走进玉澜堂的院落里，眼睛突然亮。那几棵大海棠树，开满了密密层层童就是小天使”，同学们从课文哪些地方可以体会得到读读。你还感受到什么从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从只大魔术匣子里，飞涌出群接着群的小天使。流利有感情地朗读课文,感受到春天的花儿和儿童是那么生机勃勃，令人快乐。理解冰心奶奶为什么说“游人不解春何在，只拣儿童多处行”，体会文章表达的思想感情。学习生字聚匆概梢释额纽旺召拣隙漾棠课文中写“儿和园门口儿童多知春亭畔儿童多湖面湖边儿童多读课文画句子理解词语谈体会拓展实践请同学们课后再次默读课文，抓住自己感兴趣的地方，写写自己的感想。语文版四年级语文下册第单元学习目标认识本课的生字，正确记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！你是怎么理解“游人不解春何在，只拣儿童多处行”这两句诗的意思游人不解春何在，只拣儿童多处行。我们随冰心奶奶道去颐和园找春天，我们看到的是什么情景颐„„东堆，西堆，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。在冰心奶奶的眼里，儿童就是小天使，就是花儿，就是太阳。同学们，春天在哪里当你春游的时候，院落里，是什么使冰心奶奶的眼睛突然亮走进玉澜堂的院落里，眼睛突然亮。那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花。这繁花太阳。你从哪里可以体会到合作交流，儿童和太阳有什么相似点。读读，读出朝气。还感受到什么从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从只大魔术匣子里，飞涌出群接着群的小天使。在冰心奶奶是眼里，儿童不仅是天使，而且是花儿，走近玉澜堂的院还感受到什么从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从只大魔术匣子里，飞涌出群接着群的小天使。在冰心奶奶是眼里，儿童不仅是天使，而且是花儿，走近玉澜堂的院落里，是什么使冰心奶奶的眼睛突然亮走进玉澜堂的院落里，眼睛突然亮。那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花。这繁花太阳。你从哪里可以体会到合作交流，儿童和太阳有什么相似点。读读，读出朝气。„„东堆，西堆，叽叽呱呱地，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。在冰心奶奶的眼里，儿童就是小天使，就是花儿，就是太阳。同学们，春天在哪里当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！你是怎么理解“游人不解春何在，只拣儿童多处行”这两句诗的意思游人不解春何在，只拣儿童多处行。我们随冰心奶奶道去颐和园找春天，我们看到的是什么情景颐和园门口儿童多知春亭畔儿童多湖面湖边儿童多读课文画句子理解词语谈体会拓展实践请同学们课后再次默读课文，抓住自己感兴趣的地方，写写自己的感想。语文版四年级语文下册第单元学习目标认识本课的生字，正确流利有感情地朗读课文,感受到春天的花儿和儿童是那么生机勃勃，令人快乐。理解冰心奶奶为什么说“游人不解春何在，只拣儿童多处行”，体会文章表达的思想感情。学习生字聚匆概梢释额纽旺召拣隙漾棠课文中写“儿童就是小天使”，同学们从课文哪些地方可以体会得到读读。你还感受到什么从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从只大魔术匣子里，飞涌出群接着群的小天使。在冰心奶奶是眼里，儿童不仅是天使，而且是花儿，走近玉澜堂的院落里，是什么使冰心奶奶的眼睛突然亮走进玉澜堂的院落里，眼睛突然亮。那几棵大海棠树，开满了密密层层院落里，是什么使冰心奶奶的眼睛突然亮走进玉澜堂的院落里，眼睛突然亮。那几棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花。这繁花太阳。你从哪里可以体会到合作交流，儿童和太阳有什么相似点。读读，读出朝气。记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！你是怎么理解“游人不解春何在，只拣儿童多处行”这两句诗的意思游人不解春何在，只拣儿童多处行。我们随冰心奶奶道去颐和园找春天，我们看到的是什么情景颐流利有感情地朗读课文,感受到春天的花儿和儿童是那么生机勃勃，令人快乐。理解冰心奶奶为什么说“游人不解春何在，只拣儿童多处行”，体会文章表达的思想感情。学习生字聚匆概梢释额纽旺召拣隙漾棠课文中写“儿在冰心奶奶是眼里，儿童不仅是天使，而且是花儿，走近玉澜堂的院落里，是什么使冰心奶奶的眼睛突然亮走进玉澜堂的院落里，眼睛突然亮。那几棵大海棠树，开满了密密层层