半截春天还嫩叶满枝的槐树，到了本该枝繁叶茂的盛夏竟悄然枯死，怎能不令人或不解呢这正是作者写调查报告的原因。有感情地朗读。理解感悟课文学习“调查”部分。什么是调查报告呢课文分为几部分调查报告由哪几部分组成原因调查分析结论建议全班朗读课文自然段，思考作者写调查报告的原因是什么春天发芽长满绿叶夏天枯萎木棍剩下学习课文，增强同学们的环保意识，自觉保护环境。理解内容，弄清文章的结构，说说各部分的联系，学习写调查报告的方法。调棍剩宜垃圾坑填订秃萎贸摊贩罚读读默读思考，整体感知调查报告的结构。默读课文，认识生字得了哪些关于调查报告的常识什么是调查报告写作方法等拓展实践同学们课后自己收集关于环保的些资料，学习课文的写作方法自己写份调查报告。语文版四年级语文下册第三单元学习目标学会本课的生字，通过境差。学习“结论”部分小组讨论作者得出的结论对吗为什么朗读这部分内容，注意要读得具有说服力。学习“建议”部分齐读这部分。你还有什么更合理的建议小结同学们，学习了课文，你懂说这样写的作用。步量统计考察拍照画图列举数据。摆事实学习“分析”部分默读这部分，思考作者进行了哪些方面的分析为什么要考虑这些分析过程中有什么发现小树非正常死亡多。生长环死，怎能不令人或不解呢这正是作者写调查报告的原因。有感情地朗读。理解感悟课文学习“调查”部分默读这部分中的第默读这部分中的第自然段，并划出表示数字的词语。小组交流汇报所划的内容，并说原因调查分析结论建议全班朗读课文自然段，思考作者写调查报告的原因是什么春天发芽长满绿叶夏天枯萎木棍剩下半截春天还嫩叶满枝的槐树，到了本该枝繁叶茂的盛夏竟悄然枯死原因调查分析结论建议全班朗读课文自然段，思考作者写调查报告的原因是什么春天发芽长满绿叶夏天枯萎木棍剩下半截春天还嫩叶满枝的槐树，到了本该枝繁叶茂的盛夏竟悄然枯死，怎能不令人或不解呢这正是作者写调查报告的原因。有感情地朗读。理解感悟课文学习“调查”部分默读这部分中的第默读这部分中的第自然段，并划出表示数字的词语。小组交流汇报所划的内容，并说说这样写的作用。步量统计考察拍照画图列举数据。摆事实学习“分析”部分默读这部分，思考作者进行了哪些方面的分析为什么要考虑这些分析过程中有什么发现小树非正常死亡多。生长环境差。学习“结论”部分小组讨论作者得出的结论对吗为什么朗读这部分内容，注意要读得具有说服力。学习“建议”部分齐读这部分。你还有什么更合理的建议小结同学们，学习了课文，你懂得了哪些关于调查报告的常识什么是调查报告写作方法等拓展实践同学们课后自己收集关于环保的些资料，学习课文的写作方法自己写份调查报告。语文版四年级语文下册第三单元学习目标学会本课的生字，通过学习课文，增强同学们的环保意识，自觉保护环境。理解内容，弄清文章的结构，说说各部分的联系，学习写调查报告的方法。调棍剩宜垃圾坑填订秃萎贸摊贩罚读读默读思考，整体感知调查报告的结构。默读课文，认识生字。什么是调查报告呢课文分为几部分调查报告由哪几部分组成原因调查分析结论建议全班朗读课文自然段，思考作者写调查报告的原因是什么春天发芽长满绿叶夏天枯萎木棍剩下半截春天还嫩叶满枝的槐树，到了本该枝繁叶茂的盛夏竟悄然枯死，怎能不令人或不解呢这正是作者写调查报告的原因。有感情地朗读。理解感悟课文学习“调查”部分死，怎能不令人或不解呢这正是作者写调查报告的原因。有感情地朗读。理解感悟课文学习“调查”部分默读这部分中的第默读这部分中的第自然段，并划出表示数字的词语。小组交流汇报所划的内容，并说境差。学习“结论”部分小组讨论作者得出的结论对吗为什么朗读这部分内容，注意要读得具有说服力。学习“建议”部分齐读这部分。你还有什么更合理的建议小结同学们，学习了课文，你懂学习课文，增强同学们的环保意识，自觉保护环境。理解内容，弄清文章的结构，说说各部分的联系，学习写调查报告的方法。调棍剩宜垃圾坑填订秃萎贸摊贩罚读读默读思考，整体感知调查报告的结构。默读课文，认识生字半截春天还嫩叶满枝的槐树，到了本该枝繁叶茂的盛夏竟悄然枯死，怎能不令人或不解呢这正是作者写调查报告的原因。有感情地朗读。理解感悟课文学习“调查”部分