分只闭合开关时，与串联，小灯泡正常工作时，所以电路中的最大电流为，此时的功率为分当接入电路的电阻为时，消耗的功率最大为，则分化简得即或均给分所以的功率变化范围为分或者另解由，当时，消耗的功率最大，分或均给分所以保持不变连接电路的过程中开关应，请你在图乙中用笔画线代替导线，帮小明同学将电路连接完整连线不得交叉小明同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表电压表均有示数，接下来他首先应进行的操作是，并记录各次电流表的示数，若不更换其他器材，为了能够完成实验，更换的电阻阻值不能大于重庆题分为了测定额定电压为小灯泡的电功率，小明同学设计了如图甲所示的电路图实验中各元件均完好，电源电压率是，此时小灯泡的电阻是该实验中滑动变阻器除了保护电路外，还起的作用小亮利用该电路探究电流跟电阻的关系，他将小灯泡换成多个定值电阻，保持电压表示数始终为如图丙所示，多次更换阻值不同的定值电阻数滑动变阻器滑片小亮同学移动滑动变阻器滑片到处时，电压表的示数为，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片向选填或端移动当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功器滑片，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，则故障可能是写出种即可小亮同学排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器滑片，同时眼睛应注视选填序号小灯泡亮度电压表示数电流表示动变阻器以及符合实验要求的电表开关和导线如图甲是小亮同学没有连接完整的电路本实验的实验原理是请你用笔画线代替导线，将图甲所示的电路连接完整小亮同学连好电路后闭合开关，移动滑动变阻额定功率，至少还要在原电路中选填串或并联个的电阻重庆卷题分小亮同学做测定小灯泡的额定电功率实验时所用器材有电压恒为的电源额定电压为的小灯泡小灯泡的额定功率小于滑像可知，小灯泡的额定功率是晓丽同学所在的实验小组的滑动变阻器已损坏其他器材和规格不变，老师提供了另只滑动变阻器，小组同学讨论后发现，若要继续用已连接完整的图甲所示电路来测出小灯泡的障后，闭合开关，移动滑片至电压表的示数如图乙所示，其读数为要使小灯泡正常发光，滑片应向选填或端移动多次改变滑片的位置，获得多组对应的电压电流值，并绘制出如图丙所示的图像由图实验用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整连接电路时，开关应该闭合开关，移动变阻器的滑片的过程中，观察到电流表示数几乎接近最大值时，小灯泡仍然不亮，且电压表无示数，其原因可能是④排除故测定小灯泡功率的实验中，被测小灯泡的额定电压为实验室提供有如下器材电源电压且恒定不变电流表电压表开关滑动变阻器各只，导线若干晓松同学所在实验小组利用如图甲所示的电路进行图可知定值电阻的阻值为根据图丁中图线初步判断，小灯泡的电阻与灯丝的有关家用白炽灯在开灯瞬间与步骤中形成小灯泡过大电流的原因选填相同或不同重庆卷题分校两个实验小组在图像当电压表的示数为时，电流表的示数如图丙所示，灯的额定电流为，灯的额定功率为小雷用个定值电阻更换小灯泡，进行正确操作调节滑片，记录电流表和电压表的系列示数，在图丁中再次绘制图像由，滑动变阻器连入电路的电阻为选填最大值或最小值，导致电流过大而形成的断开开关，更换烧坏的电路元件，进行正确操作调节滑片使灯泡逐渐变亮，记录电流表和电压表的系列示数，在图丁中绘制，灯丝电阻约为请用笔画线代替导线，把图甲的电路按图乙的电路图连接完整，使滑片向右端移动时灯的亮度变亮连接电路后闭合开关，小灯泡闪亮下就熄灭检查发现小灯泡的灯丝已烧断分析其原因是闭合开关时有关重庆卷题分小雷同学发现家用白炽灯在刚开灯瞬间易烧坏，猜想白炽灯的电阻可能与灯丝的个因素有关于是找来与白炽灯工作原理相同的小灯泡，按图乙所示电路图进行探究电源电压恒为，小灯泡的额定电压为，多次改变定值电阻两端的电压，并记录通过定值电阻对应的电流，多次测量的目的是为了本实验用到的探究方法与下列哪个实验的探究方法相同选填序号通过灯泡发光认识电流的存在探究摩擦力的大小与哪些因素有，多次改变定值电阻两端的电压，并记录通过定值电阻对应的电流，多次测量的目的是为了本实验用到的探究方法与下列哪个实验的探究方法相同选填序号通过灯泡发光认识电流的存在探究摩擦力的大小与哪些因素有关重庆卷题分小雷同学发现家用白炽灯在刚开灯瞬间易烧坏，猜想白炽灯的电阻可能与灯丝的个因素有关于是找来与白炽灯工作原理相同的小灯泡，按图乙所示电路图进行探究电源电压恒为，小灯泡的额定电压为，灯丝电阻约为请用笔画线代替导线，把图甲的电路按图乙的电路图连接完整，使滑片向右端移动时灯的亮度变亮连接电路后闭合开关，小灯泡闪亮下就熄灭检查发现小灯泡的灯丝已烧断分析其原因是闭合开关时，滑动变阻器连入电路的电阻为选填最大值或最小值，导致电流过大而形成的断开开关，更换烧坏的电路元件，进行正确操作调节滑片使灯泡逐渐变亮，记录电流表和电压表的系列示数，在图丁中绘制图像当电压表的示数为时，电流表的示数如图丙所示，灯的额定电流为，灯的额定功率为小雷用个定值电阻更换小灯泡，进行正确操作调节滑片，记录电流表和电压表的系列示数，在图丁中再次绘制图像由图可知定值电阻的阻值为根据图丁中图线初步判断，小灯泡的电阻与灯丝的有关家用白炽灯在开灯瞬间与步骤中形成小灯泡过大电流的原因选填相同或不同重庆卷题分校两个实验小组在测定小灯泡功率的实验中，被测小灯泡的额定电压为实验室提供有如下器材电源电压且恒定不变电流表电压表开关滑动变阻器各只，导线若干晓松同学所在实验小组利用如图甲所示的电路进行实验用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整连接电路时，开关应该闭合开关，移动变阻器的滑片的过程中，观察到电流表示数几乎接近最大值时，小灯泡仍然不亮，且电压表无示数，其原因可能是④排除故障后，闭合开关，移动滑片至电压表的示数如图乙所示，其读数为要使小灯泡正常发光，滑片应向选填或端移动多次改变滑片的位置，获得多组对应的电压电流值，并绘制出如图丙所示的图像由图像可知，小灯泡的额定功率是晓丽同学所在的实验小组的滑动变阻器已损坏其他器材和规格不变，老师提供了另只滑动变阻器，小组同学讨论后发现，若要继续用已连接完整的图甲所示电路来测出小灯泡的额定功率，至少还要在原电路中选填串或并联个的电阻重庆卷题分小亮同学做测定小灯泡的额定电功率实验时所用器材有电压恒为的电源额定电压为的小灯泡小灯泡的额定功率小于滑动变阻器以及符合实验要求的电表开关和导线如图甲是小亮同学没有连接完整的电路本实验的实验原理是请你用笔画线代替导线，将图甲所示的电路连接完整小亮同学连好电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，则故障可能是写出种即可小亮同学排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器滑片，同时眼睛应注视选填序号小灯泡亮度电压表示数电流表示数滑动变阻器滑片小亮同学移动滑动变阻器滑片到处时，电压表的示数为，要测量小灯泡的额定功率，应将滑片向选填或端移动当小灯泡正常发光时，电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是，此时小灯泡的电阻是该实验中滑动变阻器除了保护电路外，还起的作用小亮利用该电路探究电流跟电阻的关系，他将小灯泡换成多个定值电阻，保持电压表示数始终为如图丙所示，多次更换阻值不同的定值电阻，并记录各次电流表的示数，若不更换其他器材，为了能够完成实验，更换的电阻阻值不能大于重庆题分为了测定额定电压为小灯泡的电功率，小明同学设计了如图甲所示的电路图实验中各元件均完好，电源电压保持不变连接电路的过程中开关应，请你在图乙中用笔画线代替导线，帮小明同学将电路连接完整连线不得交叉小明同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表电压表均有示数，接下来他首先应进行的操作是选填字母序号检查电路是否断路更换小灯泡移动滑动变阻器的滑片，观察小灯泡是否发光为了测量小灯泡的额定功率，应调节滑动变阻器，当电压表的示数为时，灯泡正常发光，此时电流表的示数如图丙所示，则通过小灯泡的电流为，该灯泡的额定功率为实验过程中，有些小组的小灯泡先由暗变亮，然后发出耀眼的光后被烧坏，为了避免灯丝烧断，请提出在调节滑动变阻器的过程中应注意的事项命题点电功率综合计算重庆卷题分如图所示，电源电压不变电阻的阻值为，的阻值为，闭合开关，电流表的示为，求电源电压通电电流通过电阻产生的热量重庆卷题分如图所示，是小勇设计的电器设备的部分电路电源电压保持不变，灯泡标有变阻器的滑片向左移动时，小灯泡变亮则小灯泡变亮时，电路中的电流变大，总电阻变小，也即是滑动变阻器接入电路的电阻变小要使滑片向左移动时滑动变阻器接入电路的电阻变小，则滑动变阻器接入电路的电阻丝应为左边段由于滑动变阻器应与小灯泡串联，故应将小灯泡右端的接线柱与滑动变阻器的接线柱连接为保护电路，连接电路的过程中，开关应断开滑动变阻器的滑片应滑到最大阻值处，即端第三空思路点拨从电流表无示数正向推导已知小灯泡额定电压是，由表中数据可知，此时通过小灯泡的电流为，则小灯泡的额定功率在第两次实验中，小灯泡两端的电压太小，通过它的电流也太小，由可知，小灯泡的实际电功率太小，故不亮探究电流与电压的关系时，多次测量的目的是为了得到电流与电压的关系，即寻找普遍规律本实验用到的探究方法是控制变量法，通过灯泡发光认识电流的存在用的是转换法，探究摩擦力的大小与哪些因素有关用的是控制变量法，故符合要求如答图所示分最小值分分分分温度分不同分解析由于小灯泡的额定电压为，故电压表的量程应选，并与小灯泡并联，还要注意电流应进出根据题目要求，滑片向右端移动时灯变亮，即电路中的电流变大，电阻变小，即滑动变阻器接入电路的电阻变小，故应接右下方的接线柱小灯泡的灯丝