1、“.....这里要注意的是这个动词在此句中是及物动词，表示“使闪现”。是两个介词重叠使用，表示“从下面”。如“,人们所在的影响其感觉及发展点拨此句是由连接的两个并列分句。前个分句的谓语是和，只用复数影响生活质素的,地人身边的切事物。开始的时候，新的环境让我难以忍受。上保持跟上不落人之后倒叙他幸福的家庭生活是用倒叙法来表现的医生已经劝他戒烟,可他仍继续抽烟......”。

2、“.....不上前隐瞒不接近,挡住使在外跟上赶执行者的决心,常含有定的感情色彩还可以表示持续不间断的状态和动作而无其用法。与这两个短语都表示每隔段时间就发生的动作,这时可互换强调动作的连续性和客观性,而强调动作的重复性或动作时所引起的时差反应那样，所不同的是,它意味着你的脑海里不停地从以前的时间段直往回闪去。继续做事接连下了星期雨。辨析......”。

3、“.....洪水之苦患头病遭受寒冷和饥饿派痛苦,苦恼劳苦,困难遭受战争,自然灾害带来的苦难及患病之意。病。辨析与意为遭受苦痛,损失,忍受侮辱等,其宾语为患有疾病等为所苦,因而吃苦头。她患头痛因此她迟到了。起因于导致事,造成事,果我得了时间滞后症。作为的结果,由于天下雪,帮帮文库为过去分词作状语,在此处作原因状语。焦虑的烦恼的担忧的使人烦恼的,焦虑的......”。

4、“.....在此处作原因状语。焦虑的烦恼的担忧的使人烦恼的,焦虑的,结果我得了时间滞后症。作为的结果,由于天下雪,因此她迟到了。起因于导致事,造成事患有疾病等为所苦,因而吃苦头。她患头痛病。辨析与意为遭受苦痛,损失,忍受侮辱等,其宾语为,遭受战争,自然灾害带来的苦难及患病之意。遭受战争,洪水之苦患头病遭受寒冷和饥饿派痛苦,苦恼劳苦,困难......”。

5、“.....所不同的是,它意味着你的脑海里不停地从以前的时间段直往回闪去。继续做事接连下了星期雨。辨析与这两个短语都表示每隔段时间就发生的动作,这时可互换强调动作的连续性和客观性,而强调动作的重复性或动作执行者的决心,常含有定的感情色彩还可以表示持续不间断的状态和动作而无其用法。医生已经劝他戒烟,可他仍继续抽烟。不接近避开留在后面......”。

6、“.....挡住使在外跟上赶上保持跟上不落人之后倒叙他幸福的家庭生活是用倒叙法来表现的。开始的时候，新的环境让我难以忍受。只用复数影响生活质素的,地人身边的切事物人们所在的影响其感觉及发展点拨此句是由连接的两个并列分句。前个分句的谓语是和，后个分句的谓语是。这里要注意的是这个动词在此句中是及物动词，表示“使闪现”。是两个介词重叠使用，表示“从下面”。如“,修好了......”。

7、“.....仿写我从练习册下面找到了我的钢笔。全班同学讨论下,断定作者对未来持有乐观还是悲观的态度。乐观的,乐观主义的常与连用那些专家们对我们的成功抱有乐观态度。悲观的,悲观主义的常与连用没有理由对未来悲观。定准备好参加班级讨论。参加,加入她唱了起来,几位乘客也跟着唱了起来。辨析,与与都可以作“参加项活动”讲。加入个组织......”。

8、“.....她在年走上了教学岗位。这个景色使她想起了她的家乡。大概过了分钟，我就看不见那座桥了。,他被留下来清扫那些碎玻璃。他手术后又恢复了健康了。他们马上就会回来。那里突然出现了个穿绿衣服的青年女子。过去分词作后置定语她向我招了招手，好像认识我似的。我恐惧地把信递给了他。过去分词作状语,千年之后你料想会发生什么变化......”。

9、“.....,开始项工作占用时间或空间选修从事接受就职拆开吸收，留宿别着急收回取下,记下作笔记拿走瞄准,拿出注意想当然的认为抓住采取措施做事把人当作利用深呼吸以为荣碰运气不辞劳苦去做事接管怜悯人轮流去做事举起,拿起,抬起对有兴趣从属于占据时间空间,我得不断提醒自己,我真的到了公元年......”。