1、“.....则其中任意个力与其余个力的合力大小方向若三个共点力的合力为零，则表示这三个力的有向线段首尾相接组成个三角形相等相反封闭感悟高考如图所示，水平地面上堆放着原木关于原木在支撑点处受力的方向，下列说法正确的是处受到的支持力竖直向上处受到的支持力竖直向上处受到的静摩擦力沿方向处受到的静摩擦力沿水平方向解析处支持力方向垂直于地面，因此竖直向上，项正确处的支持力方向垂直于原木，因此项错误处受到的静摩擦力方向平行于地面，项错误处受到的静摩擦力方向平行于原木，项错误答案如图所示，用两根等长轻绳将木板悬挂在竖直木桩上等高的两点，制成简易秋千次维修时将两轻绳各剪去小段，但仍保持等长且悬挂点不变木板静止时，表示木板所受合力的大小，表示单根轻绳对木板拉力的大小，则维力和外力对几个物体组成的整体进行受力分析时，这几个物体间的作用力为内力，不能在受力图中出现当隔离物体分析时......”。

2、“.....要画在受力图上处理共点力平衡的方法正交分解法处理受力分隔开来的分析方法选用原则研究离法，原则上隔离受力个数较少的物体整体法和隔离法应用时的两点提醒正确选取研究对象实际问题中常需要交叉应用隔离法与整体法，需根据实际问题准确选定研究对象正确区分内析受力分析的顺序般按照“重力”“已知外力”“弹力”“摩擦力”“其他外力”的顺序进行受力分析研究对象的选取方法整体法隔离法概念将加速度相同的几个物体作为个整体来分析的方法将研究对象与周围物体状态摩擦力沿斜面向下时，摩擦力应该是先减小后增大，故错误对物体和斜面体整体进行受力分析，地面对斜面的摩擦力等于，逐渐增加，地面对斜面体的支持力不变，故正确答案热点物体的受力分所受斜面体的摩擦力定变大地面对斜面体的摩擦力定变大解析物体受到三个力作用，受力平衡，可判断逐渐增大，错误斜面体对物体的支持力不变，物体受到的摩擦力情况与初状态受到的摩擦有关，当初状态不计绳的质量和绳与滑轮间的摩擦现用水平向右的力作用于物体上，将物体缓慢拉高定的距离......”。

3、“.....选项正确，错误答案多选如图所示，顶端装有定滑轮的斜面体放在粗糙水平面上，两物体通过细绳相连，并处于静止弹力为的质量为桌面对的摩擦力为与竖直方向的夹角为解析由点受力平衡得，则，与竖直方向成角，选项正确，错误将进拉着，沿竖直方向拉着弹簧弹簧细线小滑轮的重力和细线与小滑轮间的摩擦力均可忽略，整个装置处于静止状态若悬挂小滑轮的斜线的张力是，重力加速度，则下列说法中正确的是弹簧的力大小相等，即有，故对答案多选如图所示，都是重物，被绕过小滑轮的细线所悬挂，放在粗糙的水平桌面上小滑轮被根斜短线系于天花板上的点是三根线的结点，水平衡条件知，弹簧的弹力等于小球的重力题图乙中以小球为研究对象，由平衡条件知，弹簧的弹力等于小球的重力题图丙中以任意个小球为研究对象，由平衡条件知，弹簧弹力等于小球的重力所以平衡时各弹簧的弹置中，小球的质量均相同，弹簧和细线的质量均不计，切摩擦忽略不计，平衡时各弹簧的弹力分别为......”。

4、“.....由平木块对水平面的压力由得，动摩擦因数当拉力时，木块和铁块对水平面的压力摩擦力时，由解得答案如图所示的装所示，当水平拉力时，质量为的木块可以在水平面上匀速前进若在木块上再放个质量为的铁块，为使它们匀速前进，水平拉力变为，求铁块的质量取解析拉力时，滑动摩擦力度不变解析由于传送带是顺时针匀速转动的，在传送带启动前后，物块都只受重力支持力沿传送带向上的滑动摩擦力，物块受力不变，所以其下滑的速度也不变，故选项正确答案北京海淀区期中如图示，物块在静止的传送带上以速度匀速下滑时，传送带突然启动，方向如图中箭头所示，若传送带的速度大小也为，则传送带启动后静止在传送带上可能沿传送带向上运动受到的摩擦力不变下滑的速帮帮文库持力及绳的拉力，三力构成封闭三角形，开始时绳的拉力与支持力的夹角为锐角，根据图象分析，绳的拉力按顺时针转动，先减小后增大，支持力直增大，项正确答案高考演练宁波模拟如图所示帮帮文库持力及绳的拉力，三力构成封闭三角形......”。

5、“.....根据图象分析，绳的拉力按顺时针转动，先减小后增大，支持力直增大，项正确答案高考演练宁波模拟如图所示，物块在静止的传送带上以速度匀速下滑时，传送带突然启动，方向如图中箭头所示，若传送带的速度大小也为，则传送带启动后静止在传送带上可能沿传送带向上运动受到的摩擦力不变下滑的速度不变解析由于传送带是顺时针匀速转动的，在传送带启动前后，物块都只受重力支持力沿传送带向上的滑动摩擦力，物块受力不变，所以其下滑的速度也不变，故选项正确答案北京海淀区期中如图所示，当水平拉力时，质量为的木块可以在水平面上匀速前进若在木块上再放个质量为的铁块，为使它们匀速前进，水平拉力变为，求铁块的质量取解析拉力时，滑动摩擦力木块对水平面的压力由得，动摩擦因数当拉力时，木块和铁块对水平面的压力摩擦力时，由解得答案如图所示的装置中，小球的质量均相同，弹簧和细线的质量均不计，切摩擦忽略不计，平衡时各弹簧的弹力分别为，其大小关系是解析题图甲中以下面小球为研究对象，由平衡条件知......”。

6、“.....由平衡条件知，弹簧的弹力等于小球的重力题图丙中以任意个小球为研究对象，由平衡条件知，弹簧弹力等于小球的重力所以平衡时各弹簧的弹力大小相等，即有，故对答案多选如图所示，都是重物，被绕过小滑轮的细线所悬挂，放在粗糙的水平桌面上小滑轮被根斜短线系于天花板上的点是三根线的结点，水平拉着，沿竖直方向拉着弹簧弹簧细线小滑轮的重力和细线与小滑轮间的摩擦力均可忽略，整个装置处于静止状态若悬挂小滑轮的斜线的张力是，重力加速度，则下列说法中正确的是弹簧的弹力为的质量为桌面对的摩擦力为与竖直方向的夹角为解析由点受力平衡得，则，与竖直方向成角，选项正确，错误将进行正交分解得弹，选项正确，错误答案多选如图所示，顶端装有定滑轮的斜面体放在粗糙水平面上，两物体通过细绳相连，并处于静止状态不计绳的质量和绳与滑轮间的摩擦现用水平向右的力作用于物体上，将物体缓慢拉高定的距离......”。

7、“.....受力平衡，可判断逐渐增大，错误斜面体对物体的支持力不变，物体受到的摩擦力情况与初状态受到的摩擦有关，当初状态摩擦力沿斜面向下时，摩擦力应该是先减小后增大，故错误对物体和斜面体整体进行受力分析，地面对斜面的摩擦力等于，逐渐增加，地面对斜面体的支持力不变，故正确答案热点物体的受力分析受力分析的顺序般按照“重力”“已知外力”“弹力”“摩擦力”“其他外力”的顺序进行受力分析研究对象的选取方法整体法隔离法概念将加速度相同的几个物体作为个整体来分析的方法将研究对象与周围物体分隔开来的分析方法选用原则研究离法，原则上隔离受力个数较少的物体整体法和隔离法应用时的两点提醒正确选取研究对象实际问题中常需要交叉应用隔离法与整体法，需根据实际问题准确选定研究对象正确区分内力和外力对几个物体组成的整体进行受力分析时，这几个物体间的作用力为内力，不能在受力图中出现当隔离物体分析时，原来的内力变成了外力......”。

8、“.....而且其中两个力相互垂直相似三角形法物体受三个力，且三力方向与实物三角形的三边平行变式训练山东理综如图，滑块置于水平地面上，滑块在水平力作用下紧靠滑块接触面竖直，此时恰好不滑动，刚好不下滑已知与间的动摩擦因数为，与地面间的动摩擦因数为，最大静摩擦力等于滑动摩擦力与的质量之比为解析设水平作用力为，则对于，对于整体，解得答案热点三三力作用下的动态平衡问题所谓动态平衡，即通过控制些物理量，使物体的状态发生缓慢的变化，而在这个过程中物体又始终处于平衡状态，在问题的描述中常用“缓慢”等语言叙述例如图所示，把球夹在竖直墙面和木板之间，不计摩擦，墙对球的弹力为，板对球的弹力为，在将板逐渐放至水平的过程中，下列说法正确的是和都增大和都减小增大，减小减小，增大解析对球受力分析如图所示，球受个力，分别为重力墙对球的弹力和板对球的弹力当板逐渐放至水平的过程中，球始终处于平衡状态，即与的合力始终竖直向上，大小等于球的重力，如图所示，由图可知的方向不变......”。

9、“.....大小也逐渐减小，故选项正确答案归纳方法解决动态平衡问题方法的选取图解法如果物体受到三个力的作用，其中个力的大小方向均不变，并且还有另个力的方向不变，此时可用图解法，画出不同状态下力的矢量图，判断各个力的变化情况解析法如果物体受到多个力的作用，可进行正交分解，利用解析法，建立平衡方程，根据自变量的变化确定因变量的变化相似三角形法如果物体受到三个力的作用，其中的个力大小方向均不变，另外两个力的方向都发生变化，可以用力三角形与几何三角形相似的方法变式训练如图所示，斜面上固定有与斜面垂直的挡板，另有截面为圆的光滑柱状物体甲放置于斜面上，半径与甲相同的光滑球乙被夹在甲与挡板之间，没有与斜面接触而处于静止状态现在从球心处对甲施加平行于斜面向下的力，使甲沿斜面方向缓慢向下移动设乙对挡板的压力大小为，甲对斜面的压力大小为，甲对乙的弹力为在此过程中逐渐增大，逐渐增大，逐渐增大逐渐减小，保持不变，逐渐减小保持不变，逐渐增大，先增大后减小逐渐减小，保持不变......”。