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TOP39【浙江新中考】2016中考科学一轮复习 第三篇 物质科学(二)第6讲 金属课件.ppt文档免费在线阅读 TOP39【浙江新中考】2016中考科学一轮复习 第三篇 物质科学(二)第6讲 金属课件.ppt文档免费在线阅读

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《TOP39【浙江新中考】2016中考科学一轮复习 第三篇 物质科学(二)第6讲 金属课件.ppt文档免费在线阅读》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....有明显的现象实验取第二块铝片,放入硫酸铜溶液中,铝片表面有红色物质析出实验取第三块铝片,放入浓硫酸中,没有明显的现象实验将实验中的铝片取出,洗净后放入硫酸铜溶液中,没有明显的现象。下列说法不正确的是在实验中可以观察到铝片表面有气泡产生由实验可以得出金属铝比铜活泼铝片与浓硫酸不能发生化学反应浓硫酸与稀硫酸的化学性质有差别解析本题考查了金属铝的化学性质。把铝片放入稀硫酸中,铝会与稀硫酸反应生成硫酸铝和氢气,故可以观察到铝片表面有气泡产生,正确把铝片放入硫酸铜溶液中,铝片表面有红色物质析出,说明铝比铜活泼,正确把铝片放入浓硫酸中,虽然没有明显的现象,但发生了化学反应,使铝产生了钝化现象,不正确浓硫酸能够使金属铝发生钝化,而稀硫酸则不能,故浓硫酸与稀硫酸的化学性质有差别,正确。答案丽水往定量的氯化铜溶液中加入过量的锌粒,如图是反应过程中物质的质量随加入锌粒质量的变化关系,则这种物质不可能是溶液中的水生成的铜生成的氯化锌参加反应的氯化铜解析定量的氯化铜中加入过量的锌粒,无水生成......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....所以水的质量泡,原因是。在时间段产生气泡的速度逐渐放缓,直到反应停止时,铝箔还有大量剩余。时间段产生气泡速度放缓的原因是过实验证明了自己的猜想活中常见的包装材料,放置久了,其银白色光泽会变暗淡,故又称假铝箔。小柯用放置很久的铝箔与稀盐酸反应,产生氢气质量和反应时间关系如图所示。在时间段内,铝箔表面看不到明显的气减弱了。于是他大胆作出了个猜想并设计了验证方案猜想验证方案可能是氢氧化镁的溶解度受温度的影响,温度降低,溶解度变小,从而导致溶液碱性的减弱将褪色后的溶液加热,如果溶液变红,说明小明的猜想正确小明通加入等量的冷水和镁条,用酚酞作指示剂。实验过程和现象如图反思与总结小明得出的实验结论是镁不能与冷水反应,能与热水反应。小明发现试管放置在空气中会儿,溶液的红色会褪色,这说明溶液的碱性验。义乌小明在学习金属活动性顺序后,知道钾钙钠金属活动性特别强,能与水反应生成碱和氢气。他想镁紧排在钠后面,它是否也能与水反应呢提出问题镁是否能与水反应实验探究在两个烧杯中......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....说明提出的假设是气泡由铁和盐酸反应产生的。为了证明溶液中的水能否对实验产生影响,可以向放有铁的试管中加入适量的水。因为稀盐酸中含有水,所以没有必要补充个铁锈与水反应的实式将图乙的对照实验补充完整。如图所示还有同学想气体会不会是铁锈与水反应产生的他认为还要补充个铁锈与水反应的实验,你觉得有没有必要没有必要。解析根据进行的实验铁和稀盐酸相互作用而验证了自己的假设是成立的。分析上述实验,你认为同学们建立的假设是气泡是铁和盐酸反应产生的。有同学认为上述实验不够严谨,溶液中的水可能会对实验产生影响。于是他们又进行了对照实验,请你用图示的形验中,我们常会发现生锈的铁钉表面有些气泡产生。气泡是怎么产生的针对这问题,同学们提出了有关假设,并设计了如图甲所示的实验方案进行探究。实验时,观察到放有铁的试管中有气泡产生,而另试管中没有,从,铁铜银三种金属的活动性由强到弱顺序是,因而将另外两种金属分别浸入可溶性的铜盐中就可以确定三种金属的活动性强弱顺序,如硫酸铜溶液硝酸铜溶液或氯化铜溶液......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....铁的表面会附着有层银白色物质,溶液的颜色也会由无色变成浅绿色,表明在金属活动性顺序表中通过以上实验,无法得出铜和银的活动性强弱顺序。在金属活动性顺序表中填种,即可验证它们的活动性顺序。解析Ⅰ将铁片浸入稀硫酸中,铁的表面会有气泡冒出,表明在金属活动性顺序表中Ⅱ将铜片浸入稀硫酸中,铜的表面没有气泡冒出,表明在金属活动性顺序表中Ⅰ将铁片浸入稀硫酸Ⅱ将铜片浸入稀硫酸Ⅲ将铁片浸入硝酸银溶液上述实验不能选填“能”或“不能”验证三种金属的活动性顺序。将铁铜银三种金属浸入硫酸铜或硝酸铜或氯化铜等可溶性铜盐溶液只面的金属则不能从其盐溶液中置换出来,所以把三种金属和它们的可溶性盐溶液之间两两反应,观察金属表面是否有金属析出,这个方法最为准确。答案衢州为了验证铁铜银的金属活动性顺序,设计了如下实验在空气中加热,观察它们的颜色变化程度把三种金属和它们的可溶性盐溶液之间两两反应,观察金属表面是否有金属析出解析在金属活动性顺序里......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....位于后性的强弱,有人设计了下列四种实验方法。下列方法最准确可行的是把它们分别和盐酸溶液反应,观察是否发生反应及产生气体的快慢把它们分别和盐酸溶液反应,观察是否发生反应及产生气体的多少把三种金属分别气反应铜的活动性大于金,能将金从其盐溶液中置换出来进行回收,此时金属与溶液发生的是置换反应,选项说法错误,符合题意。答案杭州有三种常温下不与水反应的金属,为了比较它们金属活动性气反应铜的活动性大于金,能将金从其盐溶液中置换出来进行回收,此时金属与溶液发生的是置换反应,选项说法错误,符合题意。答案杭州有三种常温下不与水反应的金属,为了比较它们金属活动性的强弱,有人设计了下列四种实验方法。下列方法最准确可行的是把它们分别和盐酸溶液反应,观察是否发生反应及产生气体的快慢把它们分别和盐酸溶液反应,观察是否发生反应及产生气体的多少把三种金属分别在空气中加热,观察它们的颜色变化程度把三种金属和它们的可溶性盐溶液之间两两反应,观察金属表面是否有金属析出解析在金属活动性顺序里......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....位于后面的金属则不能从其盐溶液中置换出来,所以把三种金属和它们的可溶性盐溶液之间两两反应,观察金属表面是否有金属析出,这个方法最为准确。答案衢州为了验证铁铜银的金属活动性顺序,设计了如下实验Ⅰ将铁片浸入稀硫酸Ⅱ将铜片浸入稀硫酸Ⅲ将铁片浸入硝酸银溶液上述实验不能选填“能”或“不能”验证三种金属的活动性顺序。将铁铜银三种金属浸入硫酸铜或硝酸铜或氯化铜等可溶性铜盐溶液只填种,即可验证它们的活动性顺序。解析Ⅰ将铁片浸入稀硫酸中,铁的表面会有气泡冒出,表明在金属活动性顺序表中Ⅱ将铜片浸入稀硫酸中,铜的表面没有气泡冒出,表明在金属活动性顺序表中Ⅲ将铁片浸入硝酸银溶液中,铁的表面会附着有层银白色物质,溶液的颜色也会由无色变成浅绿色,表明在金属活动性顺序表中通过以上实验,无法得出铜和银的活动性强弱顺序。在金属活动性顺序表中,铁铜银三种金属的活动性由强到弱顺序是,因而将另外两种金属分别浸入可溶性的铜盐中就可以确定三种金属的活动性强弱顺序......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....嘉兴在盐酸除铁锈的实验中,我们常会发现生锈的铁钉表面有些气泡产生。气泡是怎么产生的针对这问题,同学们提出了有关假设,并设计了如图甲所示的实验方案进行探究。实验时,观察到放有铁的试管中有气泡产生,而另试管中没有,从而验证了自己的假设是成立的。分析上述实验,你认为同学们建立的假设是气泡是铁和盐酸反应产生的。有同学认为上述实验不够严谨,溶液中的水可能会对实验产生影响。于是他们又进行了对照实验,请你用图示的形式将图乙的对照实验补充完整。如图所示还有同学想气体会不会是铁锈与水反应产生的他认为还要补充个铁锈与水反应的实验,你觉得有没有必要没有必要。解析根据进行的实验铁和稀盐酸相互作用铁锈和稀盐酸相互作用,说明提出的假设是气泡由铁和盐酸反应产生的。为了证明溶液中的水能否对实验产生影响,可以向放有铁的试管中加入适量的水。因为稀盐酸中含有水,所以没有必要补充个铁锈与水反应的实验。义乌小明在学习金属活动性顺序后,知道钾钙钠金属活动性特别强,能与水反应生成碱和氢气......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....它是否也能与水反应呢提出问题镁是否能与水反应实验探究在两个烧杯中,分别加入等量的冷水和镁条,用酚酞作指示剂。实验过程和现象如图反思与总结小明得出的实验结论是镁不能与冷水反应,能与热水反应。小明发现试管放置在空气中会儿,溶液的红色会褪色,这说明溶液的碱性减弱了。于是他大胆作出了个猜想并设计了验证方案猜想验证方案可能是氢氧化镁的溶解度受温度的影响,温度降低,溶解度变小,从而导致溶液碱性的减弱将褪色后的溶液加热,如果溶液变红,说明小明的猜想正确小明通过实验证明了自己的猜想活中常见的包装材料,放置久了,其银白色光泽会变暗淡,故又称假铝箔。小柯用放置很久的铝箔与稀盐酸反应,产生氢气质量和反应时间关系如图所示。在时间段内,铝箔表面看不到明显的气泡,原因是。在时间段产生气泡的速度逐渐放缓,直到反应停止时,铝箔还有大量剩余。时间段产生气泡速度放缓的原因是。为进步测量铝箔中单质铝的质量分数,小柯取克铝箔样品与克稀盐酸充分反应↑,铝箔完全溶解后剩余溶液的总质量为克。计算样品中单质铝的质量分数......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....氧化铝与稀盐酸反应生成氯化铝和水,所以时间段内,没有明显现象随着反应的进行稀盐酸的溶质质量分数在反应中逐渐降低,所以时间段产生气泡速度放缓。答案铝在空气中被氧气氧化,生成层致密的氧化铝保护膜,阻止铝与稀盐酸反应稀盐酸的溶质质量分数在反应中逐渐降低解生成氢气的质量设生成氢气,需要参加反应的单质铝的质量为↑单质铝的质量分数答样品中单质铝的质量分数为。知识点金属的性质物理性质大多数金属都具有金属光泽,密度和硬度较大,熔沸点高,具有良好的导电性导热性和延展性。在室温下,除汞外,金属都是固体。化学性质与的反应写化学方程式,下同与镁点燃与铁点燃与铝点燃与酸反应锌与盐酸↑与硫酸↑铁与盐酸↑与硫酸↑与些盐溶液反应,如铁与硫酸铜溶液铜与硝酸银溶液铝与硫酸铜溶液金属与非金属的区别金属定能导电导热,但能导电导热的单质不定是金属。如非金属石墨也能导电和导热。金属在常温下,除汞是液态外,般都是固态。非金属在常温下......”

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